東京都国分寺市国分寺駅北口校
の教室情報

2024年度合格実績！

2023年度合格実績！

2022年度合格実績！

3階がトライプラス国分寺駅北口校です。中もとても綺麗！

教室の様子～個別指導授業、演習授業、自習をしています。

教材・参考書・辞書も充実しています。（漫画も）

住所	〒185-0012 東京都国分寺市本町2丁目13-1 中久ビル3F
最寄り駅	国分寺駅の北口から徒歩3分。バス通りをまっすぐ、本町2丁目交差点を渡り右へ。1階セブンイレブンさん、2階ヤマハ音楽教室さん、3階が国分寺駅北口校の教室です。
対応学年	小学生、中学生、高校生、浪人生
教室長	久野一郎

国分寺駅北口校
へのアクセス

通塾エリア

国分寺市
本町、本多、南町、東恋ヶ窪、泉町、東元町、西元町、西恋ヶ窪、東戸倉、戸倉、日吉町、北町

小金井市
貫井北町、貫井南町
小平市
上水南町、上水本町、喜平町、上水新町、回田町、鈴木町、学園西町、学園東町、小川西町、小川東町、津田町、仲町、小川町、たかの台
府中市
武蔵台、栄町、晴見町、新町
【利用可能バス】
ぶんバス・本多ルートの本町二丁目西停留所から徒歩10秒
銀河鉄道バス・国分寺駅北口停留所から徒歩30秒

〒185-0012 東京都国分寺市本町2丁目13-1 中久ビル3F

国分寺駅北口校
の教室長からのメッセージ

教室長：久野一郎

いよいよ2025年度の新学年がスタート！
2026年度の入試を受ける生徒さんたちは、もうとっくに受験体制に入っているはずです。乗り遅れている生徒さんはいませんか？まだ受験準備を開始していないならば、すぐに開始しましょう。「もっと早くに開始しておけばよかった。」、こんな後悔がなきよう。
【2025年度入試合格実績】
東京都立大学、上智大学、東京理科大学、立教大学、中央大学、学習院大学、法政大学、成蹊大学、東洋大学、芝浦工業大学、工学院大学、日本獣医生命科学大学、麻布大学、
田無高校、日本体育大学桜華高校
受験学年でなくとも、受験にダイレクトにつながる勉強をしていますから、学校の内申点をしっかり取っておくように日々の勉強は欠かせません。トライプラス国分寺駅北口校は、志望校合格につなげることを目標にしておりますので、安心して、早期から通塾され、長く継続できる塾です。
■春期講習　2025年3月17日(月）～4月8日(火）開校時間：　13:00-22:00　日曜日はお休み
■４月のお休み・開校時間
4/6, 13, 20, 27の日曜日がお休み＆4/27～5/6がGWの長期間のお休み
4/8(火）まで、13:00-22:00が開校時間。4/9(水)～4/26(土), 平日15:30-22:00, 土曜13:00-22:00が開校時間。

■小学生用自習利用コースを新設　少しずつ周知されててきています。人気のコースになりそうです。
・月謝7,500円（税込み）
・自習利用のみのコース、ただし質問への対応可能。受験生、非受験生、問わず
・学習習慣の定着を図ることに効果あり
・学習用の演習プリントは使い放題。英検、算数検定、漢検用塔のプリントも提供可能。
・受験、進路相談、定期面談、可能
・入退室管理システムのご利用可能
・個別指導の授業も随時可能。1コマのみでも（追加・有料）
・希望者にはトライ模試も受験可能（追加・有料）

通塾生の
在籍校・進学先

対応校を表示しています。
＊公立、私立の順・五十音順
【小学生】
（公立）
　国分寺市立第一小学校
　国分寺市立第三小学校
　国分寺市立第四小学校
　国分寺市立第七小学校
　国分寺市立第九小学校
（私立）
　国立学園小学校
　明星小学校
　早稲田実業学校初等部
【中学生】
（公立）
　小金井市立第一中学校
　小金井市立南中学校
　国分寺市立第一中学校
　国分寺市立第二中学校
　国分寺市立第四中学校
　小平市立小平第一中学校
　小平市立小平第二中学校
　小平市立小平第四中学校
　小平市立上水中学校
　東京都立武蔵高等学校附属中
（私立）
　学習院中等科
　吉祥女子中学校
　國學院大學久我山中学校
　白梅学園清修中高一貫部（中学）
　西武文理中学校
　創価中学校
　日本大学第二中学校
　明治学院中学校
　明星中学校
　早稲田実業学校中等部
【高校生】
（都立）
　国立高等学校
　小金井北高等学校
　小平高等学校
　小平南高等学校
　昭和高等学校
　杉並高等学校
　立川高等学校
　田無高等学校
　多摩科学技術高等学校
　東京都立立川国際中等教育学校
　東久留米総合高等学校
　東大和高等学校
　東大和南高等学校
　日野台高等学校
　府中高等学校
　武蔵高等学校
（私立）
　学習院高等科
　啓明学園高等学校
　晃華学園高等学校
　国学院久我山高等学校
　駒場東邦高等学校
　聖徳学園高等学校
　白梅学園高等学校
　白梅学園清修中高一貫部（高校）
　杉並学院高等学校
　拓殖大学第一高等学校
　中央大学附属高等学校
　東亜学園高等学校
　東海大学菅生高等学校
　八王子学園八王子高等学校
　法政大学高等学校
　北海道芸術高等学校
　明治学院東村山高等学校
　明星高等学校
　明法高等学校
　早稲田実業学校高等部

合格実績(複数合格は｟｠書き）
2025(令7)
【国公立大】東京都立・理学部・数理科学科
【私立大学】
上智・外国語・ロシア語
東京理科・創域理工・数理科学
立教・観光・交流文化 (2)
学習院・法・政治
法政・生命科学・環境応用化学
東洋・国際観光・国際観光　(2)
東洋・国際・国際地域
東洋・生命科学・生命科学
工学院・先進工学・生命科学
成蹊・理工・データ数理
芝浦工業・工・物質化学課程化学・生命工学コース
日本獣医生命科学・獣医・獣医保健看護
麻布・生命・環境科学・環境科学　(2)
【都立高校】田無
【私立高校】日体大桜華
2024
【国公立大】東京外国語・言語文化・ペルシア語
【私大等】中央・国際情報／津田塾・総合政策／東京経済・コミュ・国際コミュ／
東京経済・経営／創価・経営／帝京・経済／大妻女子・家政・ライフデザイン／
西武文理・看護／東京工芸・芸術・アニメーション／東京デザイナーアカデミー
【海外大学】深圳大・金融科技／南開大・ビジネス経済／中南大・金融
【都立高】武蔵野北／
第五商業
【私立高】明法／杉並学院／東亜学園
2023
【私大】東京理科・薬／
明治薬科・薬／武蔵野・薬／中央・総合政策／
駒澤・文／跡見学園女子・マネジメント
【都立高】日野台／小平／小平西
【私立高】八王子学園八王子／武蔵野大学高／大成・文理進学／明星学園
昭和第一学園／堀越／大東学園／帝京長岡
2022
【国公大】一橋・商　／東京農工・農・応用生物科学
【私大】早稲田・政経・経／慶応義塾・商／
同志社・法・法律／同志社・政策
東京理科・理工応用生物／中央・法・政治／明治・商／中央・商・国際マーケ
中央・国際経営／青山学院・経営マーケ／中央・文
法政／成蹊｟2｠／順天堂／日本女子／
東洋／武蔵野／帝京／明星／東京家政／
東京医療学院／立正／流通経済
【都立高】杉並／大泉桜
【私立高】明星／女子美術大付属／日大明誠／昭和第一学園／八王子実践／大成
2021
【大学校】防衛大
【私大】成蹊／東京女子／日本｟2｠／明星／東京農業｟2｠
東京経済／拓殖／帝京／東京国際／帝京平成
【都立高】立川
／小平西／東大和／府中／府中西／東村山西
【私立高】錦城・特進／八王子実践／昭和第一学園｟2｠／
白梅学園｟2｠／東海大菅生／日体大桜華／聖パウロ／北海道芸術
2020
【国立大】北海道・総合教育部
【私大】　東京理科｟2｠／
立教／
明治／
法政／
日本女子／大妻女子

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国分寺駅北口校
の講師紹介

栗原知代（くりはらちよ）

英語のリスニング、文法、長文読解、英作文、英会話、何でも教えられます！語学の能力がパッと開花する感覚を味わいましょう。

照山幹雄（てるやま　みきお）

中学生・高校生の数学の授業を主に担当。
数学検定準一級、統計士資格、MOS資格あり。
一緒に勉強を頑張りましょう！

山本渓資（やまもとけいすけ）

小中学生は全教科、高校は英語、国語、社会、数学を教えることができます。文武両道の方法も教えられます。共に頑張りましょう。

鈴木健一郎（すずき　けんいちろう）

皆さんの勉強を一生懸命にバックアップしてゆきます。勉強を通じて共に成長してゆきましょう。夢に向かって頑張りましょう。

塩原仁志（しおばら　ひとし）

中高とサッカー部に所属していたので、文武両道のためのアドバイスも出来ます。一人一人の目標実現のためにサポートいたします。

福田敦大（ふくだ　あつひろ）

数学、理科（物理・化学）はお任せください。英語も国語も地理も得意。
難関中学受験の対応もできます。一緒に頑張りましょう。

平沼大河（ひらぬまたいが）

生徒一人一人とどんどん対話をして、質問しやすい授業を心掛けています。一緒に勉強を頑張りましょう！サッカーが大好きです。

※ 上記はトライ登録講師の一部です。

国分寺駅北口校
のコース紹介

その他人気コース

小学生	私立中学を受験する小学生は、中学受験専門の塾との併用で苦手科目をバックアップする個別指導の使い方もお勧めです。
中学生	中学生は「定期テスト対策」が柱になります。勉強が苦手で、テスト勉強のやり方がわからない！と悩んでいる方は、是非早めにお越しください。高校入試対策の授業も得意です。
高校生	高校1年生の出だしから、成績が振るわないとそのあとの学習にマイナスの影響を与えます。スタートで躓かないことが高校3年間を学習面で成功させる重要なポイントです。そのためにも「苦手科目の個別指導」を受講して、理解不足の単元を早く克服し、「予習タイプの勉強」に変えていきましょう。

国分寺駅北口校
からのお知らせ

2025.03.31

共テ-英語リーディングを解く(29)

2025年、共テ、英語リーディング、第7問を解きます。題が「動物の睡眠パターン」。毎年出る自然科学系の説明文です。配点は16点。3点が4問で、4点が1問。冒頭の状況説明の文章は、これまでの問題と同じように、読まずに進めても大丈夫だと思います。問題構成は、動物の睡眠に関する記事と、記事内容を発表するためのアウトラインの２つで構成されています。アウトラインの空欄箇所に適切な文章などをあてはめてゆく形式です。問題文は2ページにわたり、ずっしりとあります。難しい単語も増えている印象ですし、科学者が使う専門用語が出ているので、訳さずともよいのですが、読みにくくなっている印象です。難しい問題と感じた受験生も多かったのでは。記事は8段落構成です。順番に見てゆきます。第1段落：　書き出しの文。家の猫、人間の睡眠を例に挙げています。導入部分の文章で、簡単に理解できますし、文章の中での重要度はほとんどないです。よって、問題を解くにあたっては、なんら影響なしです。第2段落：　急に難しく感じるように思います。２つ目の文が4行もあり、長いのと、少し難しい単語があるせいで、読み取りを難しくさせるかもしれません。
2025.03.30

共テ-英語リーディングを解く(28)

2025年、共テ、英語リーディング、第6問、続きます。問2は、Melodyはどんな超能力を持っているか、選ぶ問題です。これは、A～Fの６つの内容から、４つを選ぶ問題ですので、厄介かもしれません。合っているものを探しながら、消去法でやってゆくとよいのでは。私は、音を完璧にまねできる、のBは正解なので、選択肢の②にBがないので、まずは、これを消去しました。Aは、高いところを飛ぶ、なので、この能力は書かれていないので、間違い、よって、⓵も消去しました。残る③、④で、Fは、瞬間移動ができるとあるので、これを含まない③も消去、残る④が正解だとわかります。問3は、主人公の母が後悔したことについて答えればよいのですが、第3章がしっかり理解できておれば、簡単です。問4は、物語に書き加えるとよいのはどれか、5択から２つ選ぶ問題です。私のように、きちんと読めなかったら、難しく感じるように思います。第6問の解説はこれで終わります。私にはどう解説してよいのか、戸惑ってしまうような問題でした。皆さんは、この問題をどう思ったのか、感想を聞いてみたいです。
2025.03.29

共テ-英語リーディングを解く(27)

2025年、共テ、英語リーディング、第6問、続きます。第3章、こんな文もありました。 Someday, when the time is right, you'll meet her. このright、どんな訳がよいのでしょうか？調べて見ました。この表現は、日常会話ではよく使われているそうです。今回の問題は物語文ですし、物語文をたくさん読んでおくと、きっとこの表現に触れることがあるのでしょう。多読することですね。第3章の後半で、主人公は特殊能力を使って、ハイカーを助けることにし、それがもとで、ヒーローのチームにスカウトされた、とあります。そして、最後の第4章、Melodyがヒーローのチームを去るとの知らせがあり、そこから主人公とMelodyは一緒に働いた。こんな物語です。次が第2部で、この物語の作者へのフィードバックのメールがあります。ところどころ空欄があり、これにふさわしい解答を選ぶ形式になっています。問1は、主人公の成長の様子を古い順に並べるものです。物語では、時の順ではないですが、簡単に答えられるように思います。5択あり、うち１つは全く関係ないことで、これが少しいやらしい問題ですね。
2025.03.28

共テ-英語リーディングを解く(26)

2025年、共テ、英語リーディング、第6問、続きます。第3章、6行目から難しいと思いました。 I learned my parents had been told to send her to a special facility for extraordinary children, because her powers could help humanity. "Someday, when the time is right, you'll meet her. I know now that we should never have let her go. We won't let that happen to you, " said my mother. 解き直しでじっくり丁寧に訳してみると、理解できました。本番で一発で理解できるようにならないといけません。had been told to send, never let her go, won't let that happen, ここが私には一発目では難しかったです。多読、精読を繰り返してのトレーニングしかないように思います。
2025.03.27

共テ-英語リーディングを解く(25)

2025年、共テ、英語リーディング、第6問、解説続きです。ヒーローの物語、どんなお話なのかまとめてみます。4章の構成です。第1章：　私は、世界的に有名なBluebirdというテレビ番組の中でのスーパーヒーローである。6人のメンバーの一人。有名になりたいがため、にせヒーローだと気づいていなかった。第2章：　ある日の番組収録。Bluebirdが下水溝に落ちた猫を助ける設定。下水溝には番組制作スタッフも猫と一緒にいたのだが、猫が本当にいなくなってしまった。そこへ突然、スーパーヒーローの一人、Melodyが現れた。Melodyは瞬間移動が出来、猫の鳴き声など、どんな音でも出せる能力を持っている。MelodyはBluebirdに、「猫はあなたを信用していない。」と言って、猫の鳴き声を出して、猫を見つけ出した。猫を救出したと自慢しているBluebirdに、Melodyの「馬鹿げている。」との声がどこからともなく届いた。第3章： Bluebirdの子供の頃の話で、空を飛べる能力を持っていることにある日気づいて。。と続きます。私の場合ですが、この3段落の内容がはっきり読み取れませんでした。次回に続く。
2025.03.26

共テ-英語リーディングを解く(24)

2025年、共テ、英語リーディング、第6問、解説続きです。この問題の開設、難しいです。どんな問題かを振り返ります。冒頭の説明文は、問題を解くときには読む必要なし、と私は言い続けていますが、読んで、どんな内容なのかを知りましょう。Harryは作家を目指しており、コンテスト応募用に2人のヒーローの物語を書いて、あなたがそれを読んで感想を与える、というものです。問題文は、その物語と、読んだ感想のメール文の2部構成です。物語は4章に分かれています。瞬間移動ができるなどという、現実離れしたお話が含まれており、私の場合ですが、内容がとらえがたかったように思います。そういえば、当塾の英語の先生が、生徒に「ハリーポッター」のペーパーバックを読んでみることを薦めていました。今回の問題には、このような対策が必要なのかなと感じました。いろいろなジャンルを多読しておくことが必要なのでしょう。
2025.03.25

共テ-英語リーディングを解く(23)

2025年、共テ、英語リーディング、第6問、解説続きです。 3段落目、「ある日のこと」、で始まります。そう難しくないと思います。最後の1文、こんな文でした。 The truth was, a member of the television crew was waiting in the underground drain with the cat. 私は、このような形の文は初めて見る気がします。was のあとに、「,」があります。この文の意味としては、 The truth was that a member ～. のSVCの文で訳せばよいのかと思います。接続詞のthat を「,」で代用するという用法があるのでしょうか？私の宿題として、調べなくてはなりません。手っ取り早く、トライプラス国分寺駅北口校の英語の先生に聞いてみようと思います。 4段落目、これも難しくないと思います。5段落目、Suddenly, で始まります。スーパーヒーローの一人のMelodyが現れるのです。テレビ番組の内容なのか、実際に起こった話なのか、訳が分からなくなってしまっていました。読み直しをしても、よく分かりません。
2025.03.24

共テ-英語リーディングを解く(22)

2025年、共テ、英語リーディング、第6問。私にとってはかなり難しかったので、とことんまで解き直しが必要かと思います。意訳も含み、日本語に訳せない英文が多かった印象です。これを克服するには、多読をしてゆく、つまりそれなりの日数をかけてトレーニングが必要になるのかと思います。受験生の皆さんは、共通テストまで日数はたくさんありますから、共通テスト満点を目指すこともまだまだ出来ますよ。問題を解くにあたり、ここでも、冒頭の場面説明の文は読みませんでした。2行ほどの文。読まなくても大丈夫かと思います。最初の文が、スーパーヒーローである、なんて始まります。私はここで、なんだこれは、感じました。フィクションを描いているのだな、嫌だなあ、と。こういう直感はあたるもので、案の定、内容を詳細にとらえられませんでした。最初の段落は読み取れました。2段落目も。最後の文がI was unaware that I was a fake superhero.でしたが、ここも訳せました。形容詞にunawareのような否定の意味の単語があると、戸惑うことが私の場合、あります。これも多読でカバーできることです。
2025.03.23

共テ-英語リーディングを解く(21)

2025年、共テ、英語リーディング、第6問を解きます。2023，2024年の過去問を解いた経験から、第4問から一気に難しくなると予想していたのですが、第5問まで、とても簡単な文章でした。いよいよ第6問からは難しくなるはずだ、と解き始めました。とても難しいです、私にとっては。案の定、配点12点中、6点しか取れませんでした。ここまで、67点中、47点の得点です。20点も失っています。ここまでの得点率が70％です。私にとって、何が難しかったかというと、分からない単語はほとんどなかったのですが、日本語に訳せない文章が多かったように感じました。解くに真ん中からそれ以降。解くにあたって読み直しをして時間を使いすぎました。これで最後の問題までたどり着けないことになります。このようなとき、本番でどう対応すべきかも考えておいたほうがよいでしょう。思い切って、次の大問に進むのもありかと思います。次の問題が解きやすいこともあるからです。
2025.03.22

共テ-英語リーディングを解く(20)

2025年、共テ、英語リーディング、第5問、解説、続きです。単語チェックをしてみます。簡単な単語ばかりです。意味や品詞が分からないなら、単語力が足りないと思って、頑張って勉強してください。 ✅in charge これは連語です。よく使います。 ✅servant ✅preserve ✅mayor ✅anxious ✅draft (第4問についての解説で、3/16に掲載している、第4問の解説でも書いている単語） ✅venue これは私が分からなかった単語。分からなくても文脈からなんとか意味を導きだせます。私は駄目でしたが。 ✅reserve ✅material ✅permit ✅provide ✅suggestion　発音注意です。 ✅diagram これらの単語を見る限りでも、問題文はかなり平易であるとわかるでしょう。
2025.03.21

共テ-英語リーディングを解く(19)

2025年、共テ、英語リーディング、第5問、解説、続きです。単語のチェックをしようと思ったのですが、最初から不定詞が連発しています。前掲の「help organize」もそうですね。 ✅I am happy to be the representative…. ✅This event is to promote the local economy. ✅I hope to work as a civil servant…. 最初の3行の文にこれだけ。さらに、 ✅I would like you to confirm…. ✅Below is a list of things that still need to be decided. 2つ目の先生の返信には、そう多くはないですが、数か所ありました。上記中には、不定詞の他、関係代名詞、受け身の用法も含まれていますので、文法事項がしっかり説明できないのであれば、中学校のテキストで復習してもよいと思います。大学受験は”高尚な"問題を解いてゆかねばならない、と思っている生徒も多いかもしれません。共通テストに限っては、9割がた中学の文法事項で読めるでしょう。
2025.03.20

共テ-英語リーディングを解く(18)

2025年、共テ、英語リーディング、第5問、解説、続きです。 You will help organize a special conference for local businesses. 前掲で、問題の冒頭にある場面・状況の説明の文にある文を示しました。この文の主語、動詞、簡単に答えられるはずです。次にorganizeの品詞、この文の文型は答えられますか？注目してほしいのは、help organize の部分です。この表現はおそらく教科書には出てきていないように思います。もしかしたら大学入試には出てきており（共テには過去にもすでに出ています）、そのうち教科書に載ってくるように思います。これを高校の授業では教えていないのではないかと思います。辞書で調べると説明がありますので参照してみるとよいでしょう。そんな文法事項が分からなくても、問題が解ければよいのだ、と思っている生徒もいるかもしれません。共通テストで満点をとれさえすれば、それでよいのだ、これも意見として正しいのかもしれません。私は、きちんとした文法の知識も学習しておくべきのように思っています。
2025.03.19

共テ-英語リーディングを解く(17)

2025年、共テ、英語リーディング、第5問、解説です。語数がここから1.5倍くらいに増えています。問題も、先生へのメール、先生からのメールと2種類の文章で構成されています。学生がイベントを企画し、その内容を先生に伝え、先生がアドバイスを伝える、といった内容です。これまでずっと解説してきたように、私は、冒頭の状況説明文は読まずに解きました。これは3行の文で、読まないと少しは時間稼ぎができるように思います。解き直しで読んでみました。上記に伝えた内容どおりで、読む必要なく問題は解けるはずです。語数が増えたようですが、イベントの日程表が占めるスペースも少なくないので、ページ数の割には長くはなく、時間もあまり取られないように思います。何にせよ、問題文は難しくはありません。冒頭文は読まなくてよい、と申しました。実は、とても興味深い表現があります。 You will help organize a special conference for local business. 興味深い、と私が言ったことにうなずいている生徒は、かなり英文法を勉強しているように思えます。
2025.03.18

共テ-英語リーディングを解く(16)

2025年、共テ、英語リーディング、第5問を解きます。第4問が、難しくなるぞ、と構えていたところ、そうでもなかったので、ここから難しくなりそうで嫌だなあ、と思いながら解きました。そうでもありませんでした。語数も増えて長くなっていますが、割とすらすら読めたと思います。第5問、配点は16点。第1問からここまで55点。問１～問５。問2が2箇所あり、各2点。他は各3点。私は、問3が不正解。3点失いまして、ここまでで14点の失点です。よって、ここまでの得点率は74％です。解き直しで読み直しましたが、「参加登録〆切が7日前は短すぎる。」とライアンさんがアドバイスしていますので、これを解答につなげなければなりませんでした。もうひとつ、間違えた原因が、venueの単語の意味が分からなかったからのように思います。選択肢にMain Hall as the venue とありました。よくよく考えると、Main Hallだけでも解答できましたから、知らない単語があると焦ってしまうのだな、と感じます。
2025.03.17

共テ-英語リーディングを解く(15)

2025年度、共テ、英語リーディング、第４問、続きです。出ている単語をチェックしています。上級者には不要です。知らない単語があれば、平均点以上とることは難しいのでは。春休み、徹底的に単語力の強化が必要だと思います。 ☑ improvement ☑ instead ☑ notice ☑ describe ☑ belonging ☑ consume ☑ recommend ☑ reduce ☑ possession ☑ manner　日本語になっていますが、それが先行しすぎているように思います。英語としてしっかり辞書で確認しておいたほうがよいように思います。 ☑ face-to-face ☑ appear ☑ impolite ☑ affect ☑ negatively ☑ aspect ☑ significant ☑ fulfillmnet ☑ summary ☑ avoid ☑ rewarding ☑ appropriate ☑ concluding ☑ paragraph ☑ argument ☑ content ☑ moreover ☑ otherwise ☑ replace ☑ satisfied ☑ decrease ☑ outcome
2025.03.16

共テ-英語リーディングを解く(14)

2025年度、共テ、英語リーディング、第４問、続きです。ポイントを示すようにしてきておりますが、この問題の場合は、どう言っていいやら。すらすら読めて内容理解できるよう語彙力、文法力は高めておきましょう、このくらいしか言えません。過去問や模試の問題、問題集を利用して多読するに限ります。問題の題材は、おもしろいものです。スローライフを試そう、というものです。中学生、高校生は、とにかく忙しい、それが一番だと思います。スローライフということはおそらく全く考えにくいものでしょう。社会人となって、ふと立ち止まってみる機会を得る、そこで試してみようかな、と思うのかもしれません。今回はどのような単語が出ているかを示しておきます。確実に覚えておくべき単語ばかりと思ってください。意味がわからないならば、単語力不足だと思ったほうがよいでしょう。 ☑draft 冒頭の説明にある単語です。「ドラフト」、プロ野球選手などのドラフト会議、社会人になるまで私は、この意味しか知りませんでした。辞書で調べると、この単語、面白いと思いますから引いてみてください。draft beer というのもありますね。これは保護者様向け。
2025.03.15

春期講習スタート！

トライプラス国分寺駅北口校の2025年春期講習がまもなく始まります。 3/17(月）～4/8(火）の期間です。期間中は、通常期とは異なり、すべての曜日で開校時間が13:00～22:00です。日曜日はお休みです。20日ありますから、テーマを絞った短期集中型の学習ができます。春期講習コースの例。 ✅英検特訓コース（準1級～5級まで対応可能）(TEAP, TOEIC, TOEFL, IELTSなども対応可能） ✅数検、算数検定特訓コース（準1級まで対応可能） ✅共通テスト対策コース ✅大学入試過去問対策コース ✅大学入試対策、基礎力充実コース ✅都立高校受験対策コース ✅中学受験対策コース（難関校対策も可能） ✅新学年先取りコースこの春休みからの通塾で、新学年での学習、受験勉強にはずみをつけてゆきましょう。
2025.03.15

共テ-英語リーディングを解く(13)

2025年度、共テ、英語リーディング、第４問、続きです。 ■ポイント問題構成の変化への対応力を！前掲で書いたように、難しくなってくるぞ、と慣れてしまっていたのが、簡単に読める文章、設問も難しくないと感じました。途中で気が付くのですが、これまで、第6問までの構成が、第8問までの構成になっております。こんなことで戸惑わないでね、と言っても、私もそうですが、あれれ、と戸惑って、焦ってしまうこともあるかもしれません。過去問を徹底的に研究しているから生まれる焦りなのかもしれません。かつて設問毎の標準時間を示して、予定どおりに解き進めてゆくことを提案しました。これをやると、今回の共テは、予定が狂ってしまい、焦りを招いてしまうかもしれません。問題構成の変化があるのだと認識しておくことですね。対応力を！、と安易に言ってしまいましたが、結局は、多くの問題を解きまくり、英語力を高めることが対策なのでしょう。
2025.03.14

共テ-英語リーディングを解く(12)

2025年度、共テ、英語リーディング、第４問。 ■ポイント冒頭の状況を説明した文章は読まなくてよい！問1～4、各3点で、12点の配点です。ここまでで39点あります。2023、2024を解いたときには、第3問から難しくなり、解くのに嫌だなあ、という感想を持った記憶があります。しかしながら、第3問、第4問とも、簡単に感じました。簡単と言えども、私は問１を間違えました。これは完全なうっかりミスです。真逆の意味の単語を選択してしまいました。3点失い、ここまでで11点も失っています。ここのミスは、とても悔いが残ります。どうか受験生の皆さんは、模試でこのような失敗をして、本番ではないように！私が問題を解くにあたっては、これまでどおり、冒頭の状況説明をした文は読みませんでした。今回は3行と文字数が増えていますから、短縮できる時間も少し多めです。問題文を読みながら、生徒が書いた文章を先生が添削をしてくれている状況なのだな、と思いました。解き直しで、冒頭の文を読むと、まさにその通りでした。
2025.03.13

共テ-英語リーディングを解く(11)

2025年度、共テ、英語リーディング、問３、続き。 ■ポイント多読が必要！こんな文がありました。 From that day on, our focus shifted and the band took a step forward on its musical journey. 解き直しで読み直していますが、onとmusical journey、がよくわかりませんでした。 1. on から調べてみました。辞書のfromの箇所に、from then on, from now on があり、『継続を明確にするため「ずっと」の意の副詞が添加される』、とありました。これでしょう。 2. musical journey、なんだかよくわかりませんが、私の勝手な解釈ですが、バンドとして目指すべき方向に進んでいった、ということなのでしょうか？語彙力、文法力が大事なのでしょうが、多読して多くの表現に触れてゆくことが大事なように感じます。そう思うと、「英語力を効率よく高めるために」などとは考えないほうが良いように感じます。単語帳を四六時中見ているよりも、辞書を四六時中引きまくっている生徒のほうが強い気がします。
2025.03.12

共テ-英語リーディングを解く(10)

2025年度、共テ、英語リーディング、問３、続きです。 ■ポイント問題文の内容理解は、なんとなく、では駄目！前掲で簡単な文章です、と書きました。簡単なようで、実は難しいように解き直していて気が付きました。きちんと日本語で訳せるかというと、訳せていないのです。詳細に正確に読み取れていない証拠だと思います。私の場合ですが、これが弱点なので、ここを強化してゆくようにする必要があるのです。受験生の皆さんも弱点があればそれを発見し、それに対処してゆくことで得点力をアップしていただけたらと思います。バンドメンバーのリーダーが書いたお話で、どうもしっくりこない自分たちの演奏に違和感を持ち、録画した演奏を聞いて、気が付いた、とあります。 Each of us is showing off. We're playing for ourselves, not for the band!、とありました。最初の文が私は訳せませんでした。show off を辞書で調べると、「ひけらかす」、でした。問題を解くには影響ない箇所なのですが、実力UPのためにも、解き直して完璧にしてゆくことが大事だと思いました。
2025.03.11

共テ-英語リーディングを解く(9)

2025年度、共テ、英語リーディング、問３を解きます。 ■ポイント「簡単な文章なのですが、全問正解できないのはなぜ？」→注意深く読んでいなかったから。ここでも、冒頭の説明文は読まずに解きました。読む必要はないと思います。解き直しで何が書いてあったかを確認しました。「あたなは交換留学生でUKの高校にいる。先生が、おもしろいお話を見つけてと頼んで、こんな話を来週クラスで発表することにした。」（ちょっと直訳からひねってます。）問題文は簡単です。しかし、私は問２が不正解。書いてある内容が選択肢にあり、それを順番に並び替える問題です。解き直しで愕然としました。私が間違えた理由、registered をresigned と勘違いして読んでいました。とんでもないミスですね。The band registered for a contest. こんな選択肢です。resignの後にforが続くことはありませんね。問1～３の構成で、配点が各３点。合計９点。ここまでトータルで27点で、8点も私は失っています。解き直しで間違えた理由を徹底的に分析することですね。本番で高得点を取ればよいのです。
2025.03.10

共テ-英語リーディングを解く(8)

2025、共テ、英語のリーディングの第2問、解説、続きです。 ☑ would 問題文では、Emergency services would be improved. から始まり、would を使った文がさらに３つ続きます。文法書では、「助動詞」の章で説明がされているはずです。しっかり勉強しておきましょう。さらに以下の文がありました。 Someone in the audience asked if flying taxis would soon be available around the world. ここでのwouldは、上記のwouldとは用法が違うことは分かりますね。しっかり文法的な説明ができるように。 ☑ assessment 問2に出ています。environmental assessmentの日本語はよく聞くと思いますので、意味も大丈夫と思います。a tax assessment の言葉も知っておいたほうがよいかと思います。問題とは別に、上記のenvironmental、発音、そして、つづりが書けるようにしておいたほうが良いです。入試、英検などで書くことがきっとあるはずです。
2025.03.09

共テ-英語リーディングを解く(7)

2025、共テ、英語のリーディングの第2問、解説です。読むには難しくない問題でしょう。どんな単語が出ているのかを見ます。 ☑ zero-emission 最近よく聞くようになった言葉です。CO2を出さない、とのことと思いますが、emission は日本語でどう訳しますか？辞書を引きます。「1.（光・熱・ガスなどの）放出 (2.以下は省略）」です。英英辞典を引くと、以下を発見。 emissions trading = carbon trading a system that gives contries and organizations right to produce a particular amout of CARBON DIOXIDE and other gases that cause GLOBAL WARMING, and allows them to sell this right Zero-emissionについての話題は、今後もますます出題されてくるように思いますし、今年度の多くの大学で出題があったように思います。探せましたら、紹介してみたいと思います。
2025.03.08

合格報告！（ 3/８ 12:15時点）

＊複数合格は｟｠書きで記載 ■国公立大学東京都立大学　理学部　数理科学科　合格！ ■私立大学上智大学　外国語学部　ロシア語学科　合格！東京理科大学　創域理工学部　数理科学科　合格！立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　学習院大学　法学部　政治学科　合格！中央大学　理工学部　数学科　合格！中央大学　理工学部　生命科学科　合格！法政大学　生命科学部　環境応用科学科　合格！東洋大学　国際観光学部　国際観光学科　合格！｟２｠東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！｟２｠東洋大学　生命科学学部　生命科学科　合格！成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！工学院大学　先進工学部　生命科学科合格！日本獣医生命科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！ ■都立高校田無高校　合格！ ■私立高校日本体育大学桜華高校　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 3/8（土）12:15までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.03.08

共テ-英語リーディングを解く(6)

2025、共テ、英語リーディングの第2問。問1～4、配点各3点で、合計12点です。 ■ポイント：　冒頭の説明文は読まずともよい！私は問４を間違えました。これで第1問、第2問までで5点を失いました。述べられていることを選べという問いなのですが、素直に選ばずに考えすぎたことが原因でしょう。問題文の題材は、「空飛ぶ車」についてです。昨今話題になることが多く、受験生にも親しみのある話題で、読みやすかったように思います。難しい単語もありませんし。私が解くにあたっては、これまでずっと解説してきたように、冒頭の説明文は読みませんでした。時間を少しでも短縮するためにも、受験生の皆さんも読まずともよいと思います。何が書いてあるかというと、「未来の輸送についてレポートをするにあたり、それについて書かれたブログを読みます。」、です。「空飛ぶ車」について書かれたブログを読んで、そこに書かれていることについて質問されているので、前置きの説明を読む必要は全くないのです。
2025.03.07

共テ-英語リーディングを解く(5)

2025、共テ、英語リーディング第1問、続き。 ■Point 1. 簡単な単語でも馬鹿にせずに！ 2. 基本的な文法事項も再確認！ shallow 皆、意味は分かるでしょう。恥ずかしながら、私は分かりませんでした。どこかで見てきているはずです。定着していないのですね。deepの反対ですね。解くには支障なしでしょうが。 Avoid any plastic or rubber items not intended for aquariums. こんな文が。解くには支障なしでしょうが、intended を上手に訳すことは以外に難しいように思います。辞書にわかりやすい例文がありました。These flowers are intended for the party. intended の文法的な説明も大丈夫ですね。notがついていない形で勉強することが多いかと思いますので、こういう形にも慣れておく必要はあると思います。設問文にこんなのが。 The customers most likely to benefit from this pamphlet are ～. benefitの品詞は分かりますね。
2025.03.06

共テ-英語リーディングを解く(4)

2025、共テ、英語リーディングの第1問、続きです。 ■Point 1. 簡単な単語でもしっかり調べてみましょう。 2. 基本的な文法事項も確認しておきましょう。点数が取れれば、それで十分なのですが、きちんと問題文が理解できているか、つまり、きちんと日本語に訳せるのかを、解き直しで確認したほうがよいと思います。単語と文法が確実に身についていることが必要なのかと思います。最初にaquarium の単語が出てきます。挿絵もあるので、これを水族館と訳す生徒はいないとは思います。家庭で魚を飼うための水槽だな、とすぐに分かります。おそらく、ほとんどの方が水族館として勉強してきたように思います。水槽の意味もあるのですね。 freshwater の単語もありました。これは「淡水の」という意味ですね。淡水魚を飼うために、どのような水槽としなくてはならないかを初心者向けにパンフレットで説明したものですね。意味が分からなくても創造がつくでしょうから、問題を解くには問題ないです。「海水の」は？　salt-water です。こんな風に辞書を調べてみることは無駄にはならないと思います。
2025.03.03

合格報告！（ 3/3 9:30時点）

本日は、都立高校の合格発表日です。【都立高校】田無高校　合格！【私立高校】日本体育大学桜華高校　合格！【私立大学】＊複数合格は｟｠書きで記載上智大学　外国語学部　ロシア語学科　合格！東京理科大学　創域理工学部　数理科学科　合格！立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　学習院大学　法学部　政治学科　合格！中央大学　理工学部　数学科　合格！中央大学　理工学部　生命科学科　合格！法政大学　生命科学部　環境応用科学科　合格！東洋大学　国際観光学部　国際観光学科　合格！｟２｠東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！｟２｠東洋大学　生命科学学部　生命科学科　合格！成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！工学院大学　先進工学部　生命科学科合格！日本獣医生命科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 3/3(月）9:30までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.03.03

共テ-英語リーディングを解く(3)

2025、共テ、英語リーディング第1問。 ■Point 1. 問題構成に変化。2部構成から１つに。配点10点➡6点。 2. 冒頭文章は読む必要なし➡時間確保のため過去問をしっかり解いてきた生徒は、あれっ、と思ったかもしれません。これまで、第1問はAとBの2部構成だったのが、ひとつだけに変わっていました。よって、配点もこれまで10点あったものが、6点になっています。 2024年度の解き方解説では、冒頭の状況説明の文章は、第1問から第6問共通して、読む必要はない、とお伝えしてきております。よって、私も読まずに解きました。今回の第1問は、解き直しでは読んでみましたが、やはり、読まなくても解いても問題ないと思います。私が間違えた問3、水槽の飾り物、自然由来のものと人工的につくられたもの、しっかり読まずに読み飛ばしていて、熱帯魚を買った経験が邪魔をしたようです。先入観や自分だけの常識で解いてはいけないですね。イラストとAvoid any plastic or rubber items、の文から正解を得られるはずです。簡単な文章のようですが、情報量が多いので、そこが問題を難しくしているように思います。
2025.03.02

共テ-英語リーディングを解く(2)

2025年度、共テ英語リーディングを一緒に解きながら、解説をしてゆきます。問1に入る前の冒頭に、解答番号の表記があります。１～４４とのことです。前年2024年度、前々年2023年度は１～４９でした。マーク箇所が５つ減ったことになります。こんなことは気にせずによいです。また、この冒頭の日本語の指示の文は読まずともよいです。共テ英語リーディングは速読力を最も問われます。最後まで解き終えるには、偏差値が58くらいないと無理なように思いますので、1秒でも余計な箇所は読み飛ばして時間を確保できるようにしてみてください。第1問。例年と同じく、パンフレットが示されています。Aquarium、そしてBeginners！、とあります。ご家庭で熱帯魚などを水槽で飼いたい人に方法を教えているもののようです。3つポイントが書いてあります。１．どんな魚を飼うか２．飾り物を選ぶ３．飾り物の配置問は1～３の３つ。各2点で配点が6点。私は、問３を間違えてしまいました。これは以外に難しいかもしれません。間違えの原因は、しっかり読めていなかったことです。私の場合は、きちんと読み返しをすれば、得点できたと思います。
2025.03.01

共テ-英語リーディングを解く(1)

2025年度（令和7年度）の共通テストが1/18, 19に実施されました。少し遅れましたが、私も、何科目か解き始めています。英語のリーディングを解き、解説をしてゆきたいと思います。ちなみに、当塾では英語リーディングとリスニングは100点が狙える試験であることを説き、実際に数名の生徒は100点満点を目標に臨みました。当塾での最高点が94点でした。これで十分な得点なのですが、本人は満点でないことを悔しがっていました。私が問題を解くにあたり、WPM（= words per minute、1分間で何単語読めるか、の指標）を意識してみました。（当欄の2/2,3,4にWPMについて掲載あり。参照ください。）共テでは、150WPMは確保したほうがよい、との記事を見たことがあり、私の読みの速度が不十分であることが分かったからです。なお、「共テを解く」のシリーズの掲載を2024年9月あたりからやっておりますので、まずは自分で解いてみて、解き直し時に、私の解説を参照していただけると幸いです。少しは役立つかもしれません。さあ、本日からは、2025年度英語リーディングを一緒に解いてゆきましょう。満点目指して！
2025.02.27

合格報告！（2/27 11:00 時点）

■上智大学　外国語学部　ロシア語学科　合格！ ■東京理科大学　創域理工学部　数理科学科　合格！ ■立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　 ■学習院大学　法学部　政治学科　合格！ ■中央大学　理工学部　数学科　合格！ ■中央大学　理工学部　生命科学科　合格！ ■法政大学　生命科学部　環境応用科学科　合格！ ■東洋大学　国際観光学部　国際観光学科　合格！ ■東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！ ■東洋大学　生命科学学部　生命科学科　合格！ ■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科合格！ ■日本獣医生命科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！ ■麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/27(木）11:00までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.26

合格報告！（2/26 11:00 時点）

■上智大学　外国語学部　ロシア語学科　合格！ ■東京理科大学　創域理工学部　数理科学科　合格！ ■立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　 ■学習院大学　法学部　政治学科　合格！ ■中央大学　理工学部　生命科学科　合格！ ■法政大学　生命科学部　環境応用科学科　合格！ ■東洋大学　国際観光学部　国際観光学科　合格！ ■東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！ ■東洋大学　生命科学学部　生命科学科　合格！ ■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科合格！ ■日本獣医生命科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！ ■麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/26(水）11:00までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.21

合格報告！（2/21 13:00時点）

■上智大学　外国語学部　ロシア語学科　合格！ ■東京理科大学　創域理工学部　数理科学科　合格！ ■立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　 ■学習院大学　法学部　政治学科　合格！ ■法政大学　生命科学部　環境応用科学科　合格！ ■東洋大学　国際観光学部　国際観光学科　合格！ ■東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！ ■東洋大学　生命科学学部　生命科学科　合格！ ■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科合格！ ■日本獣医生命科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！ ■麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/21(金）13:00までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.21

合格報告！（2/21 11:00時点）

■上智大学　外国語学部　ロシア語学科　合格！ ■東京理科大学　創域理工学部　数理科学科　合格！ ■立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　 ■学習院大学　法学部　政治学科　合格！ ■東洋大学　国際観光学部　国際観光学科　合格！ ■東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！ ■東洋大学　生命科学学部　生命科学科　合格！ ■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科！ ■日本獣医生命科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！ ■麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/21(金）11:00までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.20

合格報告！（2/20正午時点）

■上智大学　外国語学部　ロシア語学科　合格！ ■立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　 ■学習院大学　法学部　政治学科　合格！ ■東洋大学　国際観光学部　国際観光学科　合格！ ■東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！ ■東洋大学　生命科学学部　生命科学科　合格！ ■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科！ ■日本獣医科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！ ■麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/20(木）正午までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.19

合格報告！（2/19 正午時点）

■上智大学　外国語学部　ロシア語学科　合格！ ■立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　 ■学習院大学　法学部　政治学科　合格！ ■東洋大学　国際観光学部　国際観光学科　合格！ ■東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！ ■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科！ ■日本獣医科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！ ■麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/19(水）正午までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.18

合格報告！（2/18正午時点）

■立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　 ■東洋大学　国際観光学部　国際観光学科　合格！ ■東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！ ■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科！ ■日本獣医科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！ ■麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/18(火）正午までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.17

合格報告！(2/17正午時点）

■立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　 ■東洋大学　国際学部　国際地域学科　合格！ ■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科！ ■日本獣医科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！ ■麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/17(月）正午までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.16

大学受験の準備（8）

大学受験の準備を、ある大学を例にお話ししてきましたが、これまで述べたことは、「入試情報」に書いてあることを参照したものでした。ある大学の2025年度の入試に向けたものです。ホームページからダウンロードして印刷しました。私が閲覧したのは7月くらいでしたが、春先には出されているのではないかと思います。受験するにあたっては、「入学試験要項」にさらに詳細な情報があり、必ず、これをもとに出願、受験しなくてはなりません。この大学は、これを9月に公開していました。大学によっては、11月と、かなりぎりぎりまで出さない大学もあります。よって、前年度のものを2年生のうちから見ておいたほうがよいでしょう。よい、というよりもそうすべきのように思います。トライプラス国分寺駅北口校では、三者面談のときに、志望校の入試情報や入試要項を印刷してお渡しするようにしています。
2025.02.15

合格報告! (2/15正午時点）

■立教大学　観光学部　交流文化学科　合格！　 ■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科！ ■日本獣医科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！ ■麻布大学　生命・環境科学部　環境科学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/15(土）正午までにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.15

大学受験の準備（７）

大学受験で最も大事なこと、合格点を取ることです。それに直結する、受験準備において最も重要なことは、受験科目とその配点を早くから把握しておくことかと思います。オープンキャンパスに行くことが必要以上に重要視されているように思えてなりませんが、私には疑問です。オープンキャンパスに行かなくては合格を出さない、という大学はないように思います。（推薦入試は別かもしれません。）さて、他にも、きちんと調べなくてはならないことはたくさんあります。１つしか受験しない生徒はあまりいないように思います。複数の大学、学部、学科の受験が一般的であるように思います。その場合、自身の受験日程や手続きの一覧表を作っておいたほうがよいでしょう。高校で用意して生徒に渡して書かせることが多いようです。ただ、学校から用意する場合、10月～11月と、かなりぎりぎりのようですので、早くから自身で準備しておいたほうがよいと思います。この作業、以外にしんどいものです。時間も多く取られるはずです。だから、早くから準備しておいたほうがよいのです。
2025.02.14

大学受験の準備（６）

私大受験の共テ利用・一般入試では、受験科目とその配点を把握しておくことも大事です。前掲のある大学の入学情報を見ますと、いろいろな種類があります。どんなのがあるのかみて見ます。共テ利用でも同様ですが、一般入試での種類を見ておきます。法学部を例に。 4教科型と3教科型があります。4教科型は均等配点の1種類ですが、3教科型は、以下のような方式があります。・均等配点・国語重視・最高得点重視・英語重視・ベスト２均等配点これらが、入試日、学科と試験科目のマトリックス表に記載されております。スマホでスクロールして見るのは大変かと思います。印刷したほうがよいでしょう。A4サイズでは、小さすぎて見づらいでしょう。A3サイズで印刷したほうがよいです。科目も注意が必要です。国語は、漢文を除く、とあります。大学によって、古文、漢文両方、古文だけ、現文だけ、というのもありますので、しっかり今のうちから知っておき、学習計画に役立てるべきでしょう。ちなみに、上記は、英語外部試験も利用できます。その場合は、当日2科目だけでよいのですね。あ、ベスト２均等配点なら、1科目でよいのでしょうか？どこに書いてあるのか探せません。
2025.02.13

大学受験の準備（５）

ある大学の「一般選抜」の「共通テスト利用」と「一般入試」の「併願」について、入試情報に掲載してある例を示しておきます。併願例＜国公立大学との併願、法学部志望、英語外部試験資格を取得している受験生＞・法学部法律学科　大学入学共通テスト　前期5科目均等配点・法学部企業法学科　大学入学共通テスト　前期5科目均等配点・法学部法律学科　大学入学共通テスト　前期4科目英語重視・法学部企業法学科　大学入学共通テスト　後期3科目最高得点重視（2出願までは一律20,000円／3出願目以降１出願につき10,000円）・2/8 法学部法律学科　一般入試　一般前期3教科　最高得点重視型・2/8 法学部企業法学科　一般入試　一般前期4教科　均等配点・2/9 法学部法律学科　一般入試　一般前期4教科　均等配点・2/9 法学部企業法学科　一般入試　一般前期3教科　英語重視・2/9 法学部企業法学科　一般入試　一般前期3教科　最高得点重視2回目 (同一試験日2出願までは一律35,000円／同一試験日3出願目以降、1出願につき20,000円）併願割引が入って、上記合計140,000円です。このような受験生もいるでしょう。
2025.02.12

合格報告！（2/12 AM時点）

■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■工学院大学　先進工学部　生命科学科　合格！ ■日本獣医科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/12(月）AMまでにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.12

大学受験の準備（４）

次に同じ大学での「一般選抜」を見てゆきましょう。・大学入学共通テスト利用入試・一般入試・多面的評価入試・実技入試この大学は、4種類あります。目を通してひとつひとつ理解してゆくのが大変かと思います。一般入試と共通テスト利用には「英語外部試験の利用」も含まれています。英検、GTEC、TEAP、IELTSが対象です。例えば、英検準1級でスコアが2304以上だと、英語を200点換算してもらえるようです。「併願」についても書かれています。いろんなパターンがあります。例えば、「同一学部・学科で試験日の異なる併願」があります。受験料は多くかかりますが、たくさん受験できますから、合格可能性が広がるように思います。
2025.02.11

大学受験の準備（３）

2/9にお伝えしたことの続きです。少し詳しくみてゆきましょう。推薦入試にどのような種類があるのかを、ある大学を例に見てゆきましょう。総合型選抜は推薦入試にここでは含めます。【総合型選抜・学校推薦型選抜】 ■総合型選抜・学校推薦型選抜（公募制）・AO型推薦入試　専願のみ・自己推薦入試　専願のみ・学校推薦入試　総合評価型　専願のみ・「独立自活」支援推薦入試　専願のみ・学校推薦入試基礎学力テスト型　併願可能 ■その他の学校推薦入試について・指定校推薦入試・附属高等学校推薦入試・協定校推薦入試・運動部優秀選手推薦入試他、「特別入試等」もあります。留学生、社会人、転入の入試です。これらは、「一般入試」とは異なり、高校での学校の成績、小論文、面接、プレゼンテーションなどで合否判断をされ、また、「年内入試」と呼ばれているよう、年内、秋から冬にかけて入試、合格発表がなされます。この形態での受験をするならば、高校1年生のうちから、学校の成績をしっかり取っておかなくてはなりません。いろいろあって分かりにくそうですが、どの大学でもよいので、一度しっかり読むと、以外と簡単に理解できると思います。
2025.02.10

合格報告!

■成蹊大学　理工学部　データ数理学科　合格！ ■芝浦工業大学　工学部　物質化学課程化学・生命工学コース　合格！ ■日本獣医科学大学　獣医学部　獣医保健看護学科　合格！トライプラス国分寺駅北口校の生徒の2025年度入試の合格実績を報告しております。おめでとうございます！ 2/10(月）AMまでにご報告をいただいた合格実績を掲載。
2025.02.09

大学受験の準備（２）

前掲で大学受験をしてゆくにあたり、以下を早めに把握しておくように、とお伝えしました。 ☑入試形態 ☑受験科目 ☑科目ごとの配点トライプラス国分寺駅北口校では、興味のある大学のホームページから、「入試情報」と「入試要項」をダウンロードして、印刷して、目を通すことをお願いしています。決して簡単に思わないでください。この大学を受験するのだ、と仮定して目を通してゆくと、かなりの重労働となるはずです。当塾生には、必要なものは印刷をしてお渡ししています。オープンキャンパスで配布されることもありますが、紙媒体のものは一切なく、すべて電子データで公開している大学も多くなってきていますし。高校3年生には、このような書類を6月～7月初旬の面談で必ず、お渡ししていますが、本格的な受験勉強を開始しているときに、初めて見るようなことでは、重労働なものですから、後回しにしてしまいがち、そして、秋になって、勉強時間を削らなくてはならないくらい、入試要項の理解をしなくてはならないはめになってしまいます。だから、1年生、2年生のうちに目を通して、ある程度の理解をしておくことは必須なのです。
2025.02.08

大学受験の準備

トライプラス国分寺駅北口校では、三者面談を定期的に実施しております。高校生には早期から大学受験の準備を始めるようにお願いしています。ここで言う準備とは、学力を上げるための受験勉強をしてゆくことではありません。以下のことを早くから把握しておくように、ということです。 ☑どのような受験形態があるのか？推薦、一般選抜が主な区分です。これが、さらにそれぞれ細分化されてゆきます。おそるべく細分化していますので、早期にどんなに調べるのが大変なのかを実感しておいた方が間違いはないです。 ☑受験科目は？きちんと調べておかないと、3年生になって、今更間に合わない、ということになりかねません。要注意です。 ☑科目毎の配点は？　ある国立大学の2次試験ですが、英語400点・社会100点などという極端な配点も少なくありません。共通テストと2次試験の比率も様々です。少し余談になりますが、「ここの大学は数学、理科は9割以上得点できるので、英語は3割取れれば、合格できます。」という生徒が当塾におりました。トライプラス国分寺駅北口校では、このような大学受験の準備については、高校1年生の1学期の三者面談でお話しています。
2025.02.07

春期講習のカリキュラム提案

トライプラス国分寺駅北口校では、春期講習（3/15～4/8)の期間でのカリキュラム提案を、生徒ひとりひとりに行っています。どのようなことをするのか、すでに確定しているものを、一部ですが、簡単に示します。 ☑高2生A君　英検2級対策　過去問4回分　8コマ ☑高2生A君　物理　映像授業(Try IT!) 1月～4/8まで　すべて受講＋演習問題プリント　自主学習 ☑高2生A君　数学　共通テスト2回分、私大過去問2回分　12コマ ☑高2生B君　英検2級対策　過去問4回　12コマ ☑高2生C君　英語・数学　共通テスト対策　過去問3回分　20コマ ☑高2生C君　生物　映像授業(Try IT!) 1月～4/8まで　すべて受講＋演習問題プリント　自主学習 ☑高2生D君　英検準1級対策　10コマ ☑高2生D君　英語・数学・物理　共通テスト・私大過去問　30コマ ☑高1生E君　英検準１級対策　過去問3回分　9コマ ☑高1生E君　数学　共通テスト過去問　3回分　9コマまだまだいろんなカリキュラムがあります。
2025.02.06

トライプラス国分寺駅北口校の三者面談

トライプラス国分寺駅北口校では、生徒、保護者、教室長の三者面談を定期的に実施しています。1月～2月にかけては、1年先を見据えての学習計画を提案したり、一緒に考えていったりしています。そして必ず、目標数値の設定をしてもらうようにしています。昨日は高校1年生と面談し、学年末テストでの校内順位、来年2年生の学年末テストでの校内順位の目標を設定しました。校内順位の他、クラスで1位を目標とする科目も決めました。また、英語検定準1級を6月に受験し、その準備をいつから開始するのかを決めました。もちろん目標は合格すること。勉強もそうですが、クラブ活動も一生懸命やっている生徒です。野球部ですが、自分の打率などの記録はきちんと取っていなかったので、これを記録してゆくことも目標としました。この生徒とは、学年末試験が終わっての3月中旬までに、また三者面談をいたします。校内順位が目標達成できていることを期待しています。野球の記録にも期待しています。卒業までにホームランを1本でも打ってくれるとよいな、と期待しています。
2025.02.05

来年度（令和8年度）の入試の準備

トライプラス国分寺駅北口校の高校3年生は、すでに年内入試で合格を決めた生徒もいるのですが、共通テストを終え、国公立大学の2次試験、私立大学の一般入試を受験してゆくことになります。多くの合格実績を出してくれるものと期待できます。さて、現在の高校１，２年生は、1月中旬から三者面談を実施してきており、受験に対する意識の確認をしています。そして、受験の準備をどうしてゆくべきかを話し合います。一番大事なことは、将来どういうことをしたいかをしっかり考えることかと思います。そのために、どの大学に進学するのがよいかを決め、合格するために必要な学力を身につけてゆくことです。トライプラス国分寺駅北口校の春期講習では、共通テストや私立入試の過去問を解いてもらい、個別指導の授業で取り扱います。早すぎることはありません。夏休みからで大丈夫と考えていると、本当に時間が足りなくなって、後悔したりすることは多いはずです。
2025.02.04

共通テストに必要なWPM（3）

英語のWPMについて、当塾の教師の一人は、250～300くらいだそうですが、「あまり意識しなくてもよいです。」と一言。そんなことをいちいち計測するよりは、毎日、英語の文章を読みまくっておれば、自然に上がってくる、とおっしゃいます。その前提として、最低限の文法力はしっかり身につけておく必要はあるとおっしゃっています。そして、単語の品詞についての理解もしっかりとする必要があると。塾で英語が苦手だという生徒に共通していることは、品詞に対してまったく意識が向いていないことがひとつとして挙げられます。単語が持っている役割ですから、品詞をしっかり理解することは、英文を読むスピードも早くなりますし、英作文の能力も高まるはずです。中学生の教科書には、必ず説明されていますよ。もうひとつあります。発音記号です。高校生でも発音記号がまったく分からない、という生徒が多いのは事実です。覚えようとしなくても、自然と発音記号は理解できますから、意識を向けるとよいです。発音記号はそれを見て発音できればよいので、いちいちこれをノートに書いたりして覚えようとしないことです。見て、音を聞いて確認する、それだけでよいです。
2025.02.03

共通テストに必要なWPM（２）

共通テストの英語のリーディングに必要なWPMは、150WPMとのことを紹介いたしました。数値を示されると、自分がどのくらいなのか知りたくなります。これまでの掲載で、私が実施した音読の時間を問題ごとにお伝えしてきていますが、WPMを計測してみたことはありませんでした。2024年度の第6問のBの問題文で計測してみました。758語÷406秒ｘ60 = 112WPMでした。まだまだトレーニングする必要があるのだな、と痛感いたしました。ただ、このスピードで70点～80点は取れるので、私程度のスピードでも何とかなるものだと思ってよいかもしれません。ただし、この数値は、最初に問題を解いたときのものではなく、計測のために再度読み直したときのものなので、初見のときのスピードはもっと遅いはずです。また、112WPMは、くやしいな、と思い、再度計測してみました。120WPMに上がりました。何度も音読の練習をしてゆくと、150WPMに少しずつ近づいてゆくように思えます。私も塾の生徒に負けぬよう、トレーニングを続けようと思います。ちなみに、当塾の英語の教師の一人にお尋ねすると、250～300だそうです。すごい。
2025.02.02

共通テストに必要なWPM

共通テストのリーディングは、速読力を必要とされます。読む速さを評価する指標に「WPM」があります（WPM= words per minute)。1分間で何単語読めるか、の指標で、以下の式で計算します。 WPM=(文章の単語総数）÷（読むのにかかった秒数）ｘ６０共通テストに必要なWPMは、150WPMだそうです。この数値はかなり高いそうです。高校生の平均が75WPMだそうで、実にこの2倍の速度が求められているそうです。150WPＭは、以下のようにはじき出されています。共通テストの語数が約6000語で、試験時間が80分。余裕をもって解答時間を確保するために、読む時間を半分の40分と設定して計算されています。 6000語÷40分で、WPMが150。（6000÷2400ｘ60= 150) ちなみに、ネイティブスピーカーのWPMは200～400だそうです。これが書かれてあった記事では、受験に必要なWPMは120程度と書かれていました。受験生の皆さんも、150WPMを目標にしてトレーニングを積んでゆきましょう。それには、まず、自身のWPMを計測してみることが必要ですね。
2025.02.01

2024共テ英語・リーディングの総括

2024年度の共通テストを解き終えて、総括をしておきます。現、高1、高2生に向けたメッセージでもあります。 1. 満点が狙える試験です。是非、今から、満点を狙ったトレーニングを開始してください。 2. 速読力がないと満点は無理です。速読力は短期間で養うことは無理です。今から開始して、夏前あたりの模試で満点を出すようにトレーニングしましょう。 3. 語彙力と文法力の強化も必要です。　⓵語彙力　市販の単語帳にたよった単語学習は思い切って止めましょう。無駄なだけです。1年からの教科書の単語を徹底的に拾い上げて、辞書を引いて、用例を書き込んだ自身の単語帳を作成してゆくことです。　②文法力　学校で分厚い文法書を買わされているはずです。何度も繰り返し、全部覚えるつもりで。５周回やってみてください。 4. 3.だけやるのは、速読力はつきません。多読してください。読んだ文章は、必ず１度精読してください。精読した後、音読を50回やってください。文章は山ほどあります。共通テストの過去問を手始めにやってもよいです。 2月から開始してみてください。3月末には、視界が開けたように、びっくりするほど上達しているはずです。
2025.01.31

2024共テ英語リーディングを解く-94

設問文にある単語を見ます。 ☑infer 問題を解くときには、意味は無視してもよいでしょう。5番目のスライドに入れるに適した文を入れるだけの問題ですから。設問文はこうです。 What can be inferred about ～?です。前年2023年の第6問のＢの問5、全く同じ設問文です。過去問を解いて、解き直し学習をしっかりやっておくべきなのですね。過去問の設問でどんな聞き方をしているのか、整理してまとめておくと、解くスピードも少しあがるような気がします。私の宿題として、まとめておこうと思います。塾生には、参考資料としてお渡しできるでしょう。第6問のBの読み直しをしてみて気が付きましたが、科学分野での専門用語やそれに近い用語が多く出てきているように思いました。単語帳で単語学習をするだけでは足りないように思います。ではどうしてゆくか？多くの文章に触れてゆくことです。そこで語彙数を増やしてゆくのです。科学分野について、皆さんもある程度の知識を持っているはずで、意味を類推しながら読めると思いますが、受験勉強で多く読んで、語彙力を強化しておくと、本番ですらすらと読めるようになるはずです。
2025.01.30

2024共テ英語リーディングを解く-93

第6問のB、まだまだ単語チェックが続きます。 ☑microorganism 私は、この単語は初めてでした。organismの単語も調べて見ました。 a microscopic organismと用例がありました。Organ, organic, organization, organize, organizer, 一緒に全部覚えましょう。 ☑multiply ☑property ☑food-borne　問題文では、food-borne illuness とあります。borne、これの原型と意味は大丈夫ですね。 ☑tolerant 1/27にtolerate を掲載しています。 ☑upset 以外と難しい単語のように思います。第7段落中にありますが、同じような用例が辞書にありました。 ☑diarrhea また、見たこともない単語が。文から類推できるように思います。 ☑numb これも見たことがないです。問題文にはnumb hands とあり、また前後から体の不調のことが書かれてあるので、意味の想像はつきます。
2025.01.29

2024共テ英語リーディングを解く-92

第6問のB、単語チェックを続けます。 ☑temporarily イギリス英語が異なっていることも学習しておきましょう。形容詞のtemporaryとcontemporaryも合わせて。後者には名詞もありますよ。 ☑metabolism メタボ、学生の皆さんでもよく聞く言葉ですよね。私たちがよく使う「メタボ」は、metabolic syndrome のことです。問題文を読めば、意味がつかめるはずです。3枚目のスライドにもこの単語が出ており、問２に直接つながっています。「太ること」と勘違いしてしまうと、不正解になる可能性があるので、この際、しっかり、日本語の意味を覚えておいたほうが良いでしょう。 ☑reduce ☑appetite 私は、この単語は大学生になってからは、完全に記憶に定着しました。appetizerという単語を覚えたからです。「食前酒」という意味だからです。 ☑ingredient いやいや難しい単語ですね。問題文を読みながらだと、意味を知っていなくても、すぐに出てくるはずです。 ☑It is also believed that ～(12/18に同じ形について記載していますね。）
2025.01.28

2024共テ英語リーディングを解く-91

第6問のB、まだまだ単語チェックが続きます。 ☑vaporize 辞書の例文で覚えてゆくとイメージがわき、覚えやすいと思います。問題文を示しておきます。 The compounds in wasabi vaporize easily, delivering a blast of spiciness to our nose when we eat it. Deliveringを文法的に説明できるようにしっかり文法のテキストで学んでおいた方が良いです。 ☑blast 上記の文中にありますね。 ☑conduct 問題文中では動詞で、過去分詞形で使われています。動詞と名詞でアクセントが変わってくることは大丈夫ですね。conductor という名詞の意味も大丈夫ですね。 ☑cease 発音は大丈夫ですね。音読をするには、正しい発音でしないと意味がありませんよ。リスニングテストもあるわけですから、正しい発音を覚えておくことは大事です。きれいな発音ではないですからね。ネイティブのような発音は大学入試や英語検定では要求されません。正しい発音が要求されます。 ☑exposure 写真部の生徒はこの単語は楽勝ですね。
2025.01.27

2024共テ英語リーディングを解く-90

前掲、単語のつづき。 ☑induce 意味がわからなくても、文意はつかめると思います。 ☑range 2段落目の7行目は名詞、特に10行目は動詞で使用されていることが瞬時に把握できることが大事ですね。 ☑tolerate 大学入試では共テ以外でも頻出です。名詞形、形容詞形も合わせて覚えましょう。名詞形は2種類あります。設問の問４（スライドの5番目）に名詞形が出ています。この単語が出ている文を抜き出しておきます。 The reason some people cannot tolerate chili spice but can eat foods flavored with wasabi is that the spice compounds in it are low in density. この文の主語、動詞、そして第何文型なのかが分かるでしょうか。もし分からなければ、高校1年からの文法を学び直す必要があると思ってください。文法がしっかり理解できている生徒は、速読力も上がるはずです。そうでないと、いくら読んでも、速読力は上がりませんから、これだけは注意しておくべきです。
2025.01.26

2024共テ英語リーディングを解く-89

第6問のBも、難しい単語が多いように感じました。少し示しておきます。が、大事なことは、分からない単語があっても、文章を読みながら意味を類推できるようにしてゆくことです。 ☑sensation センセーションを巻き起こす、この意味は辞書では3番目の意味ですから、1番目の意味を覚えておくことです。ただし、この問題を解くときには、文意はつかめるはずです。 ☑derive 文中では、is derived from と受け身の形になっています。覚えてなくとも、文意はつかめます。 ☑compound 私は、「成分」として読み進めました。正確な訳は「化合物」ですが、解くには影響ありません。 ☑element これが、ここでは「成分」が正しい訳ですね。私は「要素」と読み進めましたが、問題ないですね。 ☑linger 文中では、fire-likeだけ訳して、この単語を無視しても影響はないです。 ☑receptor 生物の授業で習うと思います。第6問では、科学的な題材の文章がよく選ばれるように思います。だから、英語以外の授業もしっかり勉強しておくと読解に役立つことも多いと思います。
2025.01.25

2024共テ英語リーディングを解く-88

第6問のBの解き直しを終えました。私の場合ですが、内容理解の不足のわりには、得点できるのだな、と感じました。解き終えて言うことではありませんが、第5問を飛ばして、第6問を解いておけば、点数は上がったのかな、と思います。速読力のある生徒ならば、問題を解く順番を考える必要はないでしょう。現在高1、2年生の皆さんはこんなことを考えるよりは、速読力を磨いてゆくほうがよほど得点率は上がりますから、日数をかけて取り組んでいってください。どのようなトレーニング方法がよいでしょうか？一例を示しておきます。共通テストの過去問だけでも、追試も含め、10回分あるわけです。明日から3月末までに10回すべて解いてみるとよいと思います。日曜日に解いて、自己採点をして、月～土に精読、繰り返し音読をみっちりやってみてください。3月末までに偏差値がかなり上がるはずです。
2025.01.24

2024共テ英語リーディングを解く-87

第6問のB、4段落目は、チリは健康に効果がある、と書かれています。読みやすいと思います。そして、5段落目は、さらに違った効果があると続けていますから、ここも読みやすいと思います。肥満防止に効果があると書いてありますね。さらに6段落目も食品を腐らせにくい、というようなことが書いてあり、読みやすいと思います。１，２，３段落目の記述はいったい何だったのだろう、と感じます。7段落目は、３つの効果を受けて、しかし、と悪影響のことを述べています。そして最後の段落、8段落目はまとめですね。気を付けて食することで得られる効果は大きい、というようなことが書いてあります。読み終えて、発表用のプレゼンのスライドの空欄部分を埋めてゆく作業に入るわけです。1枚目のスライドは、題名だけなので、無視してよいものです。2枚目のスライドは、チリペッパーとわさびの違いを箇条書きにしてあります。１，２，３段落の記述を読んで解くのですね。3，4枚目のスライドは、効果的なこと、そうでないことのまとめ、5枚目は、辛さに耐えることについて、6枚目は結論なので、文章内容の理解不足があっても解くのはそう難しくないかもしれません。
2025.01.23

2024共テ英語リーディングを解く-86

第6問のB、2段落目に、チリとわさびは成分が違い、チリは、capsaicinが成分だとあります。TRVP1、Scoville Heat Units(SHU)いう専門用語も出てきました。辛さを比べるときの単位のようなもの、私はそのように読み取りましたが。この段落も私は、どうもうまく日本語訳できません。難しく感じます。 3段落は、わさびのことを持ち出してきました。どうやら、チリと比較させるための記述のようです。文章がとても難しく感じます。うまく訳せません。vaporizeという単語がありました。私は初めて見る単語のように思います。The compounds in wasabi vaporize easily, delivering a blast of spiciness to our nose when we eat it.、こんな文章です。blast、この単語も初めて見るように思いますから、解くときにも、解き直し最中でも、意味がよく分かりません。こんなときでも、わさびのことをチリと比較させるための位置づけの段落だと考え、伝えたい内容は次の段落にあると考えて読み飛ばしました。
2025.01.22

2024共テ英語リーディングを解く-85

第6問のBを解いてゆきます。私は、前段の説明の文章は読み飛ばしました。以下のような文章でした。 You are preparing a presentation for your science club, using the following passage from a science website. 読まなくてよいように思います。題名が、Chili Peppers: The Spice of Life、で始まります。皆さんご存知なので、日本語訳でなくともそのまま読み進めればよいと思います。私も解き直しの時に辞書で調べてみました。 chili、とうがらしなのですね。pepper、これはコショウですね。spice、これは香辛料ですね。おなじみのものなので、チリペッパー、スパイス、で読み進めればよいかと思います。問題を解くにあたり、重要ではないですね。先に進めましょう。文章は8段落ほどで構成されています。 1段落目。口から火がでるような、とか、痛みを伴うので避ける人もいるとか書いてあります。しかし、わさびなら大丈夫。どういう違いがある？、とあります。きちんと和訳するのは難しく感じます。
2025.01.21

2024共テ英語リーディングを解く-84

いよいよ最後の問題、第6問のBまでたどり着きました。 Chili Peppersに関する説明文です。・前説明の語数：17語・題名：6語・本文：735語・プレゼン用のスライド：61語・設問：202語これも長くて内容理解も難しいのでは。正答率を示しておきます。問1 : 43.86% 問2 : 27.06% 問3 : 27.57% 問4 : 31.92% 問5 : 35.38% 正答率からも、苦戦した生徒が多いのかと思います。ただし、時間切れで最後まで解ききれなかった生徒も多く、これも影響しているのではないかと思います。私が、物理的に音読をした時間は11分41秒でした。こんなに時間がかかるのですから、普段から、長い文章を読むトレーニングはしておくべきかと思います。音読をほとんどしない生徒が、急にはじめて、1週間程度で急に上手になるということはないと思います。毎日、10分、春休みの終わりまで、やってみるとどうでしょうか？きっと上達しているにちがいありません。
2025.01.20

2024共テ英語リーディングを解く-83

共通テストも昨日で2日を終え、終了しました。来年受験する生徒は、過去問をすぐに解いてみましょう。そして、対策を考えていない生徒は、すぐに対策を開始してください。偏差値30台でも、1年前から対策すれば、満点が取れるテストですからね。春からのスタートでは遅いです。夏からのスタートでは、その時点で偏差値50いっていないと、満点はとても難しいかなと思います。第6問Aに出てきた単語をチェックしておきます。今回は、問題文で適格な訳し方ができるよう暗記してほしい単語に限定してみました。 ☑assign ☑perception ☑perceive ☑estimate ☑retrospective ☑retrieve ☑prospective ☑recall ☑influence ☑awareness ☑bore ☑affect ☑encounter ☑creep ☑rarely ☑frequent ☑drastic ☑mature ☑engage ☑tip ☑regardless
2025.01.19

2024共テ英語リーディングを解く-82

第6問A、発表用のメモの空欄を埋める問題です。段落ごとの要約をしてあるのですが、6段落のまとめが、「Practical tips」とあります。またまた「tips」の単語が出てきましたね。共通テストでは、どうやら頻出の単語ですね。来年、再来年の共通テストでも必ず出てくるでしょう。皆さん、どう訳しましたか？問３，４は、2種類の時間の感じ方のプロセスの例示で、どれが正しいかを選ぶものです。一度読んだだけで正解できる生徒は多くはないように感じました。私は、３が不正解。解き直しでじっくり読めば簡単でした。似たようなことが書いてあることにすぐに気が付けました。1度読んで内容をしっかり把握できる読解力が必要なのでしょう。2023年度の「人間の収集癖」の文章の方が、読みやすかった、つまり解きやすかったように感じます。入試では、予想に反したへんてこりんな題材や読みづらい文章が出てくるものでしょう。だから、多読でいろいろな題材、文章に触れておくことが高得点を取る対策だと考えます。長い時間をかけて、少しずつ読解力を上げてゆくように頑張りましょう。長い時間をかけて取り組まなければ、上がらない、ということです。
2025.01.18

2024共テ英語リーディングを解く-81

第6問、時間の感覚についての記事の内容をまとめて発表するためのメモを見てゆきます。このメモの5か所が空欄になっており、空欄に適する文を選択するような形式の問題になっています。メモは、大きく２つの部分、１．時間の感覚についての記事の段落ごとの要約２．Retrospective timingとProspective timing の発表者自身の実例とわかりやすいです。問１が、まさに要約で、1段落と4段落が空欄になっており、そこを選択肢から選ぶようになっています。簡単なのでは。正答率が36.63%と低いです。これは、マークの39と40の両方とも合ってないと点をもらえないからなのかもしれません。問2は私は不正解でした。解き直しをしてみると、うっかりミスでした。真逆のことを選んでおり、落ち着いてやれば、簡単に正解できる問題だったと思います。こんなミスは読解力を高めてゆけばなくなってくるはずです。今日は、共通テスト1日目、英語は15:20からですね。トライプラス国分寺駅北口校の生徒も受験します。それぞれに目標点数は異なりますが、皆、きっとやってくれるはずです。英語、満点目標の生徒もいます。
2025.01.17

2024共テ英語リーディングを解く-80

前掲で、読解力を上げてゆくためには、ということを書きました。高校1年生、2年生を対象に書いています。浪人するつもりであれば、高校3年生も対象となります。共通テストの英語まで、あと2日ですね。12月の18日頃でしたか、ネットで「共通テストまでにやっておくべきこと」という記事を見ました。共通テストの1か月前にこんな記事を読んでも、あまり役に立たないように思います。雑音にしか聞こえないでしょうし、時間の無駄ですから、受験生はこんな記事は読まないほうがよいでしょう。そもそも、受験に臨むには、長い時間をかけて学力を上げてゆくことが必要なのです。残り１カ月でやるべきこと、こんなことは、長い期間、しっかり勉強を続けてきた生徒は、何をすべきかが分かっているはずなのです。今回継続している共通テストのシリーズは、高校1年生、高校2年生に早期に受験対策を開始していただきたいことを第一の目的として掲載を続けています。ずばり言いますと、大学合格を目指すなら、この冬からの入塾のほうが、春休みからの入塾よりもかなり、かなり有利になってきます。
2025.01.16

2024共テ英語リーディングを解く-79

第6問のA、いよいよ最後の6段落目に入ります。きっとこれまでのまとめになっているはずです。 Phychological timeの知識が、日々の生活に役立つ、と書いています。どんなときかと言うと、退屈なときに、と。より活動的になりなさい、そうすれば、楽しい時を感じることが出来る、そんなことを書いてまとめとしています。私の場合ですが、面白くない文章だし、部分部分で意味がつかみづらいところが多かったなと感じました。つまりは、読解力がないのだな、と思いました。こんな時は、しっかり精読をしなくてはならず、これが、読解力を上げてゆく唯一の方法だと私は考えています。高校1年生、高校2年生、また、それぞれの現状の英語力によって、読解力を上げてゆく段階は異なってきます。まずは、自身の現状の実力を知ることです。つまり偏差値がどのくらいなのかを。この冬休みで、必ず、共通テストを制限時間内で解いてみて、自己採点してください。実力値がすぐにわかります。トライプラス国分寺駅北口校では、無料の体験授業で過去問コピーを無料でお渡しできますから、是非来てみてください。
2025.01.15

2024共テ英語リーディングを解く-78

第6問のＡ、解き直しをしています。第3段落まで読んでも、内容があまり頭に入ってこない印象です。まずは、読解力が低いのが原因のように思います。2023年の問題もそうでしたが、人間の心理学のような題材で、概念としての筆者がつくる用語の説明が十分につかみきれないことも原因のように思います。読解力を上げるコツというものは、私は、きっとないのかと思っています。多読と精読こそが、読解力を上げてゆく方法のように思います。単語帳でクイズのように意味がでているというような勉強方法ではきっと駄目なのだと思います。第4段落、「感情によっても時間の感覚に影響を受ける」と始めています。楽しいときは、時間はあっという間に過ぎ、退屈なときは時間は長く感じる、と述べています。そして、「恐怖」も時間感覚に影響を及ぼす、と述べています。スカイダイビングの実験で説明しています。第5段落では、phychological timeは、人生の段階で異なってくる、と始めて、例を挙げて説明しています。子供のときと大人のときでは異なるし、しかし、大人でも大きな状況変化のときには、長く感じると説明しています。
2025.01.14

2024共テ英語リーディングを解く-77

第6問のA、3段落目。another process,と初めています。第2段落のretrospective timingに対して、他のプロセスもある、ということですね。prospective timingという概念を挙げています。ここで、私は解き直しで読んでいて気が付いたのですが、プロセス、という言葉に注目しました。第1段落で、phychological time　の話を持ち出し、第２段落で、retrospective timing というプロセス、第3段落で、prospective timingというプロセスを挙げて、人間が時間の感じ方に、複数のプロセスがあるのだな、ということに気が付きました。入試本番で、こんなことに気がつけると良いのでしょうが。でも心配ありません。トレーニングを重ねることで、読解力は高まってくるはずです。prospective timingのプロセスとは、難しい仕事などのときは時間が長く感じられ、単純な仕事や長く待たされたり何もしていないときは短く感じる、ということのようです。私は、解き直しをしているのですが、どうも内容がつかみにくいなと感じています。
2025.01.13

2024共テ英語リーディングを解く-76

大問６のAの前段文に「assign」の単語がありましたので、語彙力を高めるための方法を述べてみました。問題文の記事に入りましょう。題名に「perceptions」の単語が出てきました。これも難しい単語ではないでしょうか？私は、最初に見たときは、意味が思い出せないので読み飛ばしました。1/6の掲載では、感覚、と訳しています。本文を読み進めてゆくと、人間の時間の感覚について書かれていることがわかりますから、この訳で良いと思います。 6段落の文章です。 1段落目は、時間、分、秒という時計で計る時間に対し、人間の心理的な時間がある、と論説を始めています。 2段落目に、retrospective timing という概念を出しています。単語の意味がわからなくても、すぐあとにどういうことかを説明していますから大丈夫かと思います。このような学術論文的な文章では、筆者がこのようなことを、こういう言葉で呼びます、とのことが多いです。多読してゆきましょう。こうしたことに慣れてきますので。実験を例に説明しています。複雑なことほど時間を長く感じる、ということのようです。
2025.01.12

2024共テ英語リーディングを解く-75

前掲で私が驚いたことに気が付いた生徒は、英語力が高いのかと思います。私が何を言いたいかに気づけない生徒は、勉強不足だと思います。私は、文型にも意識した勉強をしなくてはならないと考えています。その方が英語力は上がってくると思います。「assign」は動詞です。動詞を勉強するときは、文型をしっかり学習してゆくことです。前掲は文型がひとつだけ上げてありますが、例文には、違った文型の文が挙げられています。市販の単語帳には、深く学習してゆくには不都合なことが多すぎます。だから、使わないほうがよいと考えるのです。私は、共テの問題の前段の「assign」を「与える」と訳しています。ここで、英英辞典で「assign」を調べました。 1. to give sb sth that they can use, or some work or responsibility とあります。「与える」と訳しても問題ないことがおわかりでしょうか。さらに、「～sth (to sb)」とあります。共テの前段は、この型です。2.には、「assign sb to do sth」の型を載せています。単語帳例文はこの型ですね。
2025.01.11

2024共テ英語リーディングを解く-74

前掲で、市販の単語帳は使わず、自分で単語帳を作りましょう、と申し上げました。その際に使用するのは、辞書です。その前提として、多くの英語に触れることがありますが。現在では、電子辞書というものがあり、何種類もの辞書を格納してありますから、多くの例文に触れることができます。単語の持ついろいろな意味、ニュアンスがつかめやすいと思います。できれば紙の辞書も使ったほうが良いと私は考えています。電子辞書は書き込みの機能がないからです。（もしかして、あるのかもしれませんが。）さて、市販の単語帳の冒頭に、驚くべき（あきれ果ててしまう）ことが書いてあります。この単語帳のコンセプトは「頻度と一語一義」です、とあります。頻度はわかりますが、言語は一語一義で勉強してゆくものではありません。例に挙げた市販の単語帳、さらに驚くべきことを発見しました。 assign A B , AにBを割り当てる(=assign B to A)とあります。右のページには例文が載せてあるつくりになっています。 They assigned employees and robots to work in different location.
2025.01.10

2024共テ英語リーディングを解く-73

前掲で「assign」の単語の意味を単語帳で調べてみました。「を配属する；を割り当てる」、としかかかれていません。私は、市販の単語帳のみでの学習を勧めていないと何度もここでは申し上げてきております。はっきり言いますと、使わないほうがよいです。だから、捨てて踏ん切りをつけたほうがよいとまで思っています。この「assign」はよい例だと思いました。前掲をこれできちんと訳せますか？私は、「与えた」と訳しています。「この記事を配属した。」という訳はいかがなものでしょうか？「この記事を割り当てた。」、この訳はなんとなくニュアンスが伝わりますが、こんな表現をする人はいるでしょうか？単語帳ばかりで意味を覚えようとすると、このような困ったことが起きてしまいます。では、単語はどのようにして覚えてゆくのがよいでしょうか？多くの文章に触れてください。知らない単語、意味がよくわからない、うまく訳せない単語をもれなく辞書で引いて調べてください。教科書から始まって、定期試験、模試、問題集、ネットでの英語の記事など、教材はやりきれないほどそろっています。調べた単語を自分用の単語帳として作り上げてゆけばよいのです。
2025.01.09

2024共テ英語リーディングを解く-72

第6問を詳しく見てゆきます。前段の場面を説明する文、第1問から第5問まで共通していることは、これは読まなくても、問題を解くことには影響はないと私は思っています。第6問のAについても同様に思います。どんなことが書いてあるのか、示しておきます。 Your English teacher has assigned this ariticle to you. You need to prepare notes to give a short talk. 「あなたの先生が、記事を与えた。あなたは要約し発表をするためのメモを用意する必要があります。」、このような場面での話です、という説明です。記事を読んで、その内容をメモにまとめる、ということが問題文を読めばすぐにわかりますから、読む必要はないと思います。思い切って読まないで進めてゆきましょう。読む必要はありませんが、ここで「assign」の単語が出てきました。訳がすぐに出てくるでしょうか？私は市販の単語帳のみでの学習を勧めてはおりません。語彙力を高めるには、実はたいへん非効率だからです。よく売れている単語帳の訳は、「を配属する；を割り当てる」です。
2025.01.08

2024共テ英語リーディングを解く.71

前掲で、共通テストの問題を読む時間を把握しておいたほうがよいことをお話ししました。最初からすらすら読めて、90点以上取れる生徒は、そういう作業は必要ないでしょう。現在、高校1年生、2年生で共通テストの受験を考えている生徒は、一度、共通テストの過去問を試験時間80分をきっかり計って、解いてみることを勧めます。そして採点してみてください。その後が大事です。問題ごとの音読の時間を計測してみてください。時間がかかるようであれば、音読時間を上げてゆくトレーニングが必要になってきます。そのためには、じっくり時間をかけて計画的に取り組むしか方法はありません。読解力をつけるための基本である語彙力と文法力を磨いてゆくためには、かなり時間を要しますので、計画的に進めてゆかなくてはなりません。これと並行して、文章を多読することが必要です。そして精読することも大事です。精読した文章を何度も何度も音読してみてください。私は、塾の生徒には、教科書の文章を50回以上音読しなさい、と言っています。どの教科もですが、しっかりと時間をかけなくては、偏差値は上がりません。魔法とか逆転とかはありませんからね。
2025.01.07

2024共テ英語リーディングを解く.70

最後の問題の第6問の私が音読した時間を示しておきましたので、全体での音読時間をここでまとめておきます。第1問A　2分14秒第1問B　3分14秒第2問A　3分52秒第2問B　5分29秒第3問A　3分7秒第3問B　4分35秒第4問　8分31秒第5問　13分25秒第6問A　8分46秒第6問B　11分41秒合計、64分9秒試験時間が80分ですから、15分51秒ほど残ります。この時間を問題を解くのに利用できます。あくまでも、物理的に読んだ時間ですから、問題を解くには、読み直しや、メモをしたりすることが必要でしょうから、短すぎる時間のように思います。共通テストの準備には、このように音読した時間を計測しておくことは大事になってくるでしょう。私よりもスピードが速い生徒もたくさんいらっしゃるかと思います。また、遅い生徒もたくさんいらっしゃるでしょう。内容を正確に理解し、それを解答につなげてゆくことが大事なことなのですが、そのために読むという作業には時間をかなりとられるはずですから、音読してみることで、自身の読むことの時間は把握しておくべきでしょう。
2025.01.06

2024共テ英語リーディングを解く.69

第6問はAとBのパートに分かれており、 A: 時間感覚について B:チリペッパーについてともに、科学的な説明文といってよいのではないでしょうか。ちなみに、2023年度は、 A:収集することについて B:クマムシについてでした。 Aは、人間に関する、特徴、性質に関すること、Bは、生物、物質関連のこと、どうも、こんなジャンルから題材を見つけてきているように感じます。2025年度も同じような題材になるかもしれません。まず、語数を確認しておきます。 A: 問題文 613語、まとめノート 39語、設問 145語　トータル 797語 B: 問題文 758語、まとめスライド 61語、設問 202語　トータル 1021語 2023年度は、Aがトータル887語、Bがトータル1119語　AとBで差があるものの、同程度と言えるでしょう。次に、私が音読をしてみた時間を示しておきます。 A: 8分46秒 B: 11分41秒物理的に設問まで通した時間ですから、解答するときに、前のページをめくったりする動作は含まれません。
2025.01.05

2024共テ英語リーディングを解く.68

最後、第6問です。AとBに分かれています。配点は、AもBも12点、合計24点。実際のところ、私は制限時間にはBには入れませんでした。制限時間を超えましたが最後まで解いてみました。結果は、Aが6点、Bが9点で、24点中15点しか取れませんでした。もし本番だと、9点が取れないことになります。第6問は「説明文」です。Ａは、時間の感じ方について、Ｂは、チリペッパーについて。どちらとも、内容を要約したシートを仕上げる形式です。シートの空欄部分に選択肢から選んで埋めてゆくものです。読解力がないと難しく感じられると思います。正答率は、第6問全体で34.44%。私の推測ですが、制限時間内に最後までたどり着けなかったことも影響しているのではないかと思います。第5問と比較すると、第6問のほうが解きやすく感じました。実際の私の得点率も第6問のほうが高く、第6問を先に解いてみるという方法を取っておれば、多く得点できたことになります。たらればの話ですから、実際の入試では第6問のほうが解きやすいということは断言できませんので、優先順位をつけるならば、過去問をすべて解き通して作戦を練るようにしなくてはなりません。
2025.01.04

2024共テ英語リーディングを解く.67

第5問の単語チェック、続けます。 ☑ladder ☑vice-president ☑struggle ☑absorb ☑pity ☑guilt ☑payback ☑opposite ☑incredibly ☑strength ☑make use of ☑proof ☑aware ☑irony ☑ideal ☑degree この物語をまとめたシートの中の単語を拾ってゆきます。 ☑occupation ☑interpretation ☑uncomfortable 設問文の単語を拾ってゆきます。 ☑propose ☑equipment ☑regret ☑envious 私はこれの意味がわかりませんでした。辞書で調べて、ああ、そうか、と分かりました。envyの形容詞形でした。 ☑recognize 設問文の単語を拾ってゆきます。 ☑propose ☑equipment ☑regret ☑envious 私はこれの意味がわかりませんでした。辞書で調べて、ああ、そうか、と分かりました。envyの形容詞形でした。 ☑recognize 第5問ですが、単語の意味を理解しているだけでは駄目で、内容を正確に読み取れなくてはならないですね。よい教材になります。
2025.01.03

2024共テ英語リーディングを解く.66

第5問の単語チェック続けます。 ☑apply ☑hire 受験生の皆さんは、タクシーをハイヤーと読んだりすることは知っていますかね？このhireから来ています。 ☑fascinate ☑employment ☑do with 共テでよく出てくるように思います。共テ単語帳を作っているので、その頻出度が明確になると思います。ご期待を。 ☑encouragement ☑inspire 企業のCMで、inspire the next なんて言っているのがありましたね。あ、うちの塾の近くにある会社でした。 ☑publicity ☑reflect ☑advertise ☑employee employerとの違いは明確にしておかないといけません。 ☑suit ここでは動詞で、受動態で使われています。 ☑workshop 学生の間でも、この言葉はおなじみになっているように思います。探究活動の授業なんかで、普通にワークショップと使っているように思います。先日参加した学校の説明会で耳にしました。でも、日本語で言えばよいものを、と私は感じています。研究会、勉強会、討論会、講習会、セミナー、と辞書には。あ、セミナー、がありましたね。
2025.01.02

2024共テ英語リーディングを解く.65

共通テスト英語リーディング、続けますよ。第5問の単語チェックの途中で、精読して内容を理解してきました。単語に戻ります。登場人物の高校時代と卒業すぐのお話。 ☑shortly ☑remain ☑enroll 私はこの単語の意味が出てきませんでした。解き直しのときには、理解できました。 ☑preparatory この単語も。よく見るととても簡単です。prepare の派生語。 ☑reject ☑quit ☑offer ☑sympathy ☑abandon ☑resist ☑recommend ☑sign ここでの意味は看板、看板というよりは貼り紙のように思います。このような日常的に使用される単語が共通テストではとても多いように感じます。単語帳で勉強するよりは、多くの文章に触れるトレーニングで語彙力を強化すべきように感じます。 ☑bolder 私はこの単語の意味が出てきませんでした。問題文では、コーヒーの味がもっとｘｘｘだ、なので、読み飛ばしても大丈夫ですが。辞書の意味を調べてゆくと、ああ、と思いました。太字のことをボールド、と言いますね。パソコンで文字を太字にするときに「B」のマークを押しますね。これですね。
2025.01.01

あけましておめでとうございます

2025年となりました。令和7年です。あけましておめでとうございます！すでに、2024年内の入試で合格を出した大学受験生も多いのですが、2025年度の入試が、高校受験生も大学受験生もこれから始まります。本番に向けてのラストスパートです。これまで頑張ってきたことを信じ、最後まであきらめずに勉強を続けましょう。応援しています。トライプラス国分寺駅北口校では、受験が終われば、すぐに2026年度の入試に向けての体勢に入ります。しかし、その前、つまり、この12月から2026年度入試の準備を開始しています。春からの受験勉強スタートとこの冬からのスタート、比較すると差は歴然ですね。12月スタートに乗り遅れた生徒は、1月早々に開始してください。トライプラスは、本日元旦から開校しています。是非、お問合せのお電話を。 ☎042-316-8607
2024.12.31

2024共テ英語リーディングを解く.64

第5問のお話は続きます。次は、KasumiがTakuyaに電話する場面から。 Makiがいなかったら、私たちは？そして何年も会ってないね、と神妙なお話に。この部分も、私は一度読みではさっぱり理解できず、混乱しました。解き直しをしていて、混乱の原因は、3人の人物とその出来事がてんでバラバラになっていたから、だと思いました。頭の中で整理できないなら、手を動かして箇条書きにまとめればよい、そう思いました。本番では時間の確保が出来ないかもしれません。しかしトレーニングしてゆけば、何とかなるかもしれない、とも感じています。以上のような話の経過で、Makiを交えて3人で再開しよう、ということになり、再開しての会話で締めくくられています。最後も少し長いです。ここの部分も、問題を解いているときには、さっぱり理解できていませんでした。解き直しの読みの作業で、どのように訳してどのような意味になるのかが分からない箇所もありました。納得ゆくまで読み直すべきですね。生徒の皆さんもそうしてみてください。受験のテストの題材だからでしょうか、苦難であり、友情であり、そしてハッピーエンド、こんな内容は多いと思いました。
2024.12.30

2024共テ英語リーディングを解く.63

第5問の解き直しにあたり、3人の登場人物とそれぞれのやってきたことの経過をマトリックス表にまとめる試みをしてきています。やってみると、とてもスッキリ整理されてきて、内容がはっきりと理解できてきます。あとは箇条書きスタイルでもよいなと思えてきました。 Kasumiのお話に移ります。・新聞記事でTakuyaの店が観光客を呼び寄せていることを目にした。その時、自身の過去を振り返った。・Kasumiはドラマクラブでは、俳優のメイクアップをする役割だった。誰よりも上手だった。Makiはそれに気づいて化粧会社の人材募集を見てKasumiに薦め、卒業後に就職した。・Makiがある日、メイクアップのworkshopを開催してみては、とKasumiに提案。それがヒットし、昇進し、副社長まで昇りつめた。このあたりは、問題を解いている1度読みのとき、全く頭に入っていなかったように思います。本番で2度読みでき、訳を簡単でもメモしてゆけば、正解を取れるように思いました。ただ、本番では、最後まで問題を解くためには、このような時間的な余裕はおそらくないでしょう。1度読みで、メモしながら進めると良いかもしれません。
2024.12.29

2024共テ英語リーディングを解く.62

第5問の単語チェックは少しおいておき、前掲の続きを。私がまとめた一覧表を具体的に見て見ましょう。 Takuya 高校で引っ越してきたドラマクラブに／卒業後町を出て俳優に／1年後、辞めて町に戻る／Makiに電話した Maki ドラマクラブに／町に残る、大学進学の準備を／1年後あきらめて店の跡継ぎ Kasumi ドラマクラブに／町に残り、仕事を始めるこんなマトリックス表が出来上がっています。とても理解しやすくなりました。さらに、このマトリックスは右側に延びてゆきます。TakuyaとMakiの電話の内容です。Makiのお店のコーヒーを変えてみることを提案／Takuyaは町のコーヒー屋で働き1年後にMakiと話をする／そのお話の内容。Takuyaがコーヒーの商売をしたいと。その次の場面。Takuyaは仕事をやめ、コーヒーの機械を購入し豆を煎り始めた／Makiはそのコーヒー豆でコーヒーを店で提供すると、人気が出た／Takuyaはコーヒー豆で稼ぎ、カフェを経営し成功した／このようにじっくり読んで整理してゆくと、簡単な内容であると気付けました。次に、Kasumiのやってきたことに移ってゆきます。
2024.12.28

2024共テ英語リーディングを解く.61

前掲の続きを少し。出てきている単語を見てゆく前に。私は、登場人物の3人の人生が書かれていることに、混乱してしまいました。つまり、内容が頭の中で整理できていない状態のまま解き進めました。こんな時、どうしてゆけば良いのかを考えてみました。表にまとめてみるか、と一覧表をつくってみました。実際の入試の場面では、こんな余裕はないのだろうとは思います。しかしです、第4問の解説のとき（12/8掲載）に、第5問まですべて正解だと76点、とのことを書きました。第6問をすべて捨てて、第5問までじっくり読んで全部正解をとる、という作戦もありえます。マーク式なので、第5問は、終了10秒前に、すべて同じ番号にマークするようにします。今回の問題の正解は、1をマークしておけば、24点中6点とれます。これで82点とれることになります。82点というのはすごい点数ですよ。偏差値は、60～63くらいになるかと思います。(3をマークでも6点。４をマークで4点。）さあ、表まとめをはじめました。縦にTakuya、Maki、Kasumiの欄を、横軸にそれぞれの出来事を。書いてみると、非常にすっきりしてわかりやすいように思いました。
2024.12.27

2024共テ英語リーディングを解く.60

第5問、難しいと思います。ただし、難しい単語があるわけでもないです。つまり、ここの問題にある単語はすべて理解できている状態にしておかないと、さらに高得点は難しくなるように思います。どのような単語があるか、見てゆきましょう。 ☑eventually ☑occasionally ☑reunion 私はこれの意味がわかりませんでした。が、問題を解くうえでは問題ありませんでした。後で調べて、あ、なんで、意味が出てこなかったのだろう、と感じました。やはり単語力があるほど、すんなり読めて、時間短縮につながるように思います。意味がわからないと、一瞬立ち止まってしまうからです。 ☑graduate ☑recently 文を大きくまとめると（段落ではなく内容で）、ここまでで、２番目のまとまりまできました。ここまでは、簡単に読めるのではないでしょうか。私の場合ですが、3番目のまとまりあたりから、内容がややこしく感じられるようになりました。解き直ししながら、その理由を考えてみました。登場人物が3人いて、地名が出てきました。3人のその後の人生がそれぞれ書いてあります。私は頭の中で混乱していました。
2024.12.26

2024共テ英語リーディングを解く.59

ここで、第5問までの音読時間をまとめておきます。第1問A　2分14秒第1問B　3分14秒第2問A　3分52秒第2問B　5分29秒第3問A　3分7秒第3問B　4分35秒第4問　　8分31秒第5問　13分25秒合計　44分29秒です。第6問のA、Bは、語数からそれぞれ13分はかかりそうです。そうすると、70分29秒、これが、問題文を物理的に音読する時間になりそうです。私は、第4問、第5問を解くのに多くの時間を使いましたので、最後の問題に到達できないことになります。実際にそうでした。もしも最後まで解き終えて、高得点を上げるためには、読むスピードを上げる必要がありそうです。これまで、問題の前文（場面や状況を説明している文）は読まずによい（場合もある、多い）、と申し上げてきました。ちょっとしたテクニックでしかなく、1～2分かせげる程度でしょう。私の実力では、この1～2分は大きいと思いますが。
2024.12.25

2024共テ英語リーディングを解く.58

第5問の語数を確認しておきます。最初の問題文が、990語もあります。2023年度の第5問の最初の問題文が680語でしたので、かなり増えています。過去問でしっかり研究していた生徒は、相当長くなったことを解きながら感じていたでしょう。これはおかしな話にはなるかもしれませんが、過去問など一切解いていない生徒だと、前年と比較して長くなった、ということを感じることはないはずです。しかし、だからと言って、過去問を解いておかなくてよい、とはなりませんね。次の問題文は、最初の問題のお話をまとめたものです。ところどころが空欄になっており、それが問題になっています。語数は68です。そして設問、問1～5で、語数は、151です。第5問全体で、1209語。前年2023年度の設問部分が223語でしたので、設問文に関しては、解いていても、それぞれの選択肢にある文章が短いと感じます。私が、第5問を、物理的に音読した時間は、13分20秒です。
2024.12.24

2024共テ英語リーディングを解く.57

第5問を解き終わったときの感想、私にはかなり難しかったです。得点はわずかに15点配点中3点！お恥ずかしい話です。前年の2023年度の第5問は、全問正解出来たので、簡単に読めたのかと思います。格段に難しくなった印象でした。のちほど、語数の確認をしますが、問題文が3ページにも及んでおります。前年は2ページでした。3人の人物が登場しますが、過去の話やら、電話での会話やら、展開続きで、内容がほとんど頭に残りません。よほど読解力がないと2度読み、3度読みしないと解くのは難しいと感じました。正答率を見ても、とても低いですね。マークの30-33（古い順で並び換え）:　23,51% 34: 61.29% 35-36: 19.12% 37: 39.89% 38: 42.67% 第5問全体では、37.3%。第4問全体が54.42%ですから、多くの受験生が難しい問題だったと感じたでしょう。
2024.12.23

2024共テ英語リーディングを解く.56

第4問、いよいよ最後で、空欄27, 28, 29に何が入るかを選ぶ問題です。具体的に見た方がわかりやすいでしょう。 The majority of members (27) the room as (28)'s comment mentioned. 27の選択肢は、 ⓵borrow books from ②can't easily get to ③don't use Japanese in ④feel anxious in ⑤take naps in で、28の選択肢は、生徒S1～S6の誰が言ったコメントかを埋めるものです。 27は、Majorityとあるので、日本語のおしゃべりか、寝ることがグラフから読み取れます。こうやって落ち着いて考えると、簡単かもしれません。naps という単語がありますが、分からない生徒も以外に多いのでは。やはりというか、正答率は47.69%と低めでした。28は、「いねむり」で利用する、というコメントを読み直して探さなくてはなりません。 29は正答率も63.68%とやや高めでした。英語クラスなのに日本語の使用が多いことへの不満を述べている生徒がいるので、簡単だったかもしれません。
2024.12.22

2024共テ英語リーディングを解く.55

第4問、「生徒の議論のまとめ」の題材を読んでゆきますが、これは、あとに続く、設問の一部ととらえた方がよいでしょう。先にも書きましたが、設問ページを前後にめくることを繰り返す必要があります。これはけっこうしんどい作業で、問題をより難しく感じさせると思います。最初の空欄24、SINとは何か、を選択する問題です。これは、最初の専門家の記事に書かれている内容が理解できれば簡単でしょう。設問文の4択ですが、どれも最もらしいことを書いてありますから、迷う生徒もいるかもしれません。正答率を見ると、54.04%です。単語数も増えたり、ページをめくったりする作業が入ることで、正答率が下がるのでしょうか。次の空欄25、26を埋めるのを、それぞれ4つから選択する問題。教室設計において、SINの観点と生徒のアンケート結果をもとに、25には、Stimulationの観点から、どうすべきかを、26は、Naturalnessの観点としては間違っている記載を選ぶ問題です。25、とても迷いますね。いちいち生徒のアンケートを読み直さなくてはなりません。
2024.12.21

2024共テ英語リーディングを解く.54

教室の設計での3つ目の項目、「Naturalness」が挙げられています。ここでも、「quality」と「quantity」の２つの側面があり、照明と温度の質と量、だと言っています。この段落はすんなり読めるように思います。最後の段落は、述べてきた3つの項目をうまく役立ててみてください、といった、単なる締めくくりの文章なので、内容に重要性はないです。第4問は、３つの題材、「専門家の記事」、「生徒へのアンケート結果」、「生徒の議論のまとめ」から構成されており、2番目のアンケート結果を読んでゆきます。 Q1とQ２があります。Q１は、「English club's room」の使用方法で当てはまるものを選択した結果を項目と人数のグラフで示され、Ｑ２は6人のコメントが載せられています。内容自体、簡単に読めて理解できます。その内容があとの設問につながってきます。設問では、そのままの表現で問われていないので、同じ意味の内容を選択してゆかなくてはなりません。このような問題、けっこう選択に悩むものです。具体的には、最後の題材の「生徒の議論のまとめ」の空欄箇所にあてはまるものを選択する形式となっています。
2024.12.20

2024共テ英語リーディングを解く.53

第4問、単語、表現など、続き。教室の設計での2つ目の項目、「Individualization」が説明されています。これも２つの側面、「ownership」と「flexibility」を挙げています。これらが、どういうことかが説明されてゆきますから、読み進めて理解すればよいです。 Ownership refers to whether the classroom feels personalized.とあります。日本語に訳するのは難しい、と感じるのは私だけでしょうか。「feels」は「is」としても良いように思います。「refer」、皆さんはどう訳するでしょうか。「Ownership」とは、「～ということを言います。」、私はこれでよいと思います。単語帳などを見ると、「言及する」とありますが。「～ということを意味します。」、と訳してもよいと思います。「whether」の品詞と「名詞節」という文法事項も理解しておいた方がよいでしょう。この問題ではすぐに、「椅子や机が生徒のサイズ、年齢に適していること、と例をあげてますから、しっかり訳せなくても、ああ、そういうことか、と理解はできるでしょう。
2024.12.19

2024共テ英語リーディングを解く.52

前掲で、文法力と語彙力が基本である（いいずな書店「Vintage」の「はじめに」）と紹介しました。語彙力については、こんなことが書いてあります。「…語彙力の量的な側面が、大学入試の合否のカギを握る。しかも最近の入試では、たくさん英語に触れる経験からしか獲得できない語彙のニュアンスの違いを問う問題など、語彙の運用力や英語のセンスといった、いわば語彙力の質的なめんまでもが試されます。」、と。ここを読んで、ふと思いました。私がよく生徒にも言っております、「ひたすら単語帳ばかり毎日毎日めくって、書いて単語を覚える方法は、止めたほうがいい。」ということは、正しい学習方法のような気がします。たくさん英語に触れろ、と「Vintage」の編集者は言っています。多くの英語の文章に触れ続けてゆくこと、これが最も効率的で効果的で英語力を高める方法のように私は思います。大学入試の過去問から英単語を拾い上げ、統計数値の多いものを集めた単語集は、効率的に学習だと勘違いされやすいように思えます。それよりは、大学入試の過去問の文章を次から次に読んでゆくほうが、語彙力は高まるのではないでしょうか。
2024.12.18

2024共テ英語リーディングを解く.51

第4問、単語、表現など、続き。教室の設計で大事な3項目の1つ目、Stimulationの説明を読んできています。その２つの側面の1つ目、colorの説明が終わり、In addition, と2つ目のcomplexityについて述べられます。以下の文がありました。 It can be visually distracting to have too many things displayed on walls. It is suggested that 20 to 30 percent of wall space remain free. 最初の文は、公立中学2年の1学期に学習する「It is ～ (for A) to 不定詞・・・.」の文ですね。 can のここでの意味合いが説明でき、うまく訳せるでしょうか。高1で学習するでしょう。 have + 目的語 + 過去分詞、分詞でしっかり学習しますね。 2番目の文、「It is said that ～」の文を学習しますね。文法(構文)と語彙力は、英語力の基本です。（いいずな書店の「Vintage」の冒頭に書かれています。）
2024.12.17

2024共テ英語リーディングを解く.50

第4問、単語、表現など、続き。・stimulation 、問題文では、教室設計における１つの柱で、色と複雑性の側面を持ち、天井、床、壁、什器に最適になるようにあてはめてゆく必要がある、というような意味合いのことが書いてあります。これらの要素が、教室で過ごす生徒たちにどのような影響を与えてゆくのかを考えなくてはならないことが読み取れそうです。そう、「影響」と訳して読んでもよいのではないでしょうか？生徒が色によって影響を受ける、そうか、「刺激」を受けるのか、これで、stimulation, stimulateの意味が頭に残ってくるでしょう。文章の中で学んだ単語は忘れないものです。・aspect, 私は「側面」と訳していますが、そのまま覚えているだけ。もし問題を解いていて、この訳が出てこなくても、２つのaspects, つまり「色」と「複雑性」の2点、「点」と訳しても問題ないです。・do with という連語が出ています。ここの文を訳するのも難しいですね。上記では、あてはめる、という意訳をしていますが、stimulationという考えが「使われなくては」ならない、という訳でよいのでは。
2024.12.16

2024共テ英語リーディングを解く.49

第4問、単語、表現など、続き。 framework という単語が出てきました。問題を解くにあたり、最適な日本語が出てこなくても、影響はないです。が、どんぴしゃな日本語が出てくるようならば、語彙力は高いといって良いと思いますし、内容理解もより深く、より速くできるように思います。メガネのフレームもframeの単語ですね。私は、12/11, 12, 13の掲載で、ここを３つの観点、というように説明しています。framworkは、観点との訳するのは正確ではないのですが、SINは、Stimulation, Individualization, Naturalnessの略で、これがデザインをするときの３つの柱である、これを意訳して観点としたほうが、私自身は理解しやすかったからです。frameworkは、枠組み、骨組み、構造物、機構、構造、体制、構想、骨子、など、場面場面で、最適な訳が出てくるとよいですね。これのトレーニングは、やっぱり多読しかないでしょうね。数日前にも書きましたが、単語帳を日々繰り返しみる作業はやめて、ひたすら多読に切り替えてみたほうが、よほど英語の成績は上がるような気がします。
2024.12.15

2024共テ英語リーディングを解く.48

第4問の単語や表現を見てゆきます。解き直しをしながら、感じましたのは、日本語の語彙力が豊富だと、きちんとした訳や意訳ができるのではないか、ということです。国語も語彙をしっかり勉強している生徒は、英語の読解力も優れているような気がします。当塾でもそんな生徒を多く見てきています。さて、以下の文で始まります。 As many schools work to improve their classrooms, it is important to have some ideas for making design decisions. この問題を解くにあたり、厳密に日本語に訳せずとも、影響ないと思います。あとにつづく、３つの要素、Stimulation, Individualization, Naturalnessが具体的にどのようなものなのかを理解できるかが問題を解くことのKeyになりますが、英語学習として、このような文章をしっかり訳せることは大事かと考えます。・as をどう訳するか、品詞は何か・work をどう訳するか　自動詞か他動詞か・work to improve を文法的に説明できるか
2024.12.14

2024共テ英語リーディングを解く.47

第4問、続き。 Your discussion handout: 、とあって、1枚の紙にまとめてあります。ところどころが空欄になっており、そこに解答してゆく形式です。空欄番号が24～29の6か所。私はこの問題を解きながら、少し面倒くささと時間的なあせりを感じました。解くためには、空欄に何が入るのかを、ページをめくって選択肢を読んで選ばねばなりません。1問解くごとに、前のページにもどり、またページをめくって選択肢を選ぶ繰り返しです。これのみならず、最初の文章（記事）と次の文章（生徒のアンケート結果）を読み直さなくてはならないように思います。ページを2ページ以上さかのぼってゆくのは、とても面倒です。平易な文章なのですが、情報量が多く、一回さらりと読んで、すんなり解答できる生徒はかなり読解力と読んだ内容を頭の中に入れる能力が高いのではないかと思います。私は、16点中14点得点でしたが、時間をかけすぎましたし、難しい問題だと感じます。正答率は第4問全体で54.42%でした。問題が進むごとに低くなってきています。第5問、第6問は、37.3%、34.4%。後半時間が足りないことも要因かもしれません。
2024.12.13

2024共テ英語リーディングを解く.46

第4問、続き。 3つ目の観点は、「naturalness」、私は、「自然さ」ととらえました。とてもすんなり頭に入ってきそうな感じがしました。自然光と人工照明、そして教室の温度が関係してくる、と説明がされています。わかりやすいです。あとに続く文もすらすら読み取れました。最後に、「naturalness」になじみが深いでしょうが、どの項目もとても重要で、優先順位をつけて教室づくりに役立ててみてください、とまとめてあります。 2番目の文章は、生徒たちのアンケート結果です。英語クラブについての感想を項目別にグラフにまとめているのと、生徒のコメントを6生徒分掲載しています。英語クラブルームの利用方法についてのアンケートで、解答内容は6種類とその他。「Sleeping」の項目が最多です。眠いときは、これが一番ですね。当塾の生徒さんたちも、自習しに来た時に時々寝ています。生徒のコメントは、不満な点を述べているものが多いです。良い点を述べたものはわずか数点。とても簡単な文章で、理解は十分できると思います。そして、いよいよ3番目の文章です。これは、クラスでの議論をまとめたものです。
2024.12.12

2024共テ英語リーディングを解く.45

第4問、続き。 2つ目の観点は、「individualization」です。冒頭の文に挙げられていたときには、私は「個性」か、ああ、「個性的なこと」かな、と訳しました。これには、「ownership」と「flexibility」の２つの側面がある、と言っています。flexibilityはわかります。「ownership」、これは何だろう、と思いました。「所有すること」という意味なのでしょうが、何が言いたいのかのみこめませんでした。すぐに説明が続きます。「personalized」ということらしいですが、何だかよくわかりません。次の文でなんとなく理解できました。机のサイズが合っていること、などなどが例示されおり、こういうことか、と理解しました。読み直しをしてみても、こういうことをownershipと言うのか？、となんとなく釈然としません。「flexibility」は、いろんな活動が可能なこと、と書いてありました。これは多少分かりやすいと感じました。この段落を含めて、この問題文は、しっかり解き直しが必要かな、と思いました。しっかり読み取れていないので、納得がゆくまで精読しなくては、と。
2024.12.11

2024共テ英語リーディングを解く.44

第4問、続き。最初の記事、教室設計における３つの観点を説明してあり、1つ目が「stimulation」でした。意味がわからなくてもよいと思います。説明が続いているので。「color and complexity」の２つの側面を持つ、とあります。色はすぐに分かりますが、「complexity」とは何だろうかと私の場合は戸惑いました。「複雑性」として読み進めて軽く流しました。きっとこのことについて説明がされているでしょうから。色については長く説明がされており、最後に壁の掲示物が多すぎると良くない、とあり、「複雑性」とはこのことか、と理解しました。「distracting」という単語が出ています。第2問Aにも出ていました。(11/9, 10, 11の掲載で説明をしています。）ここでも私は、意味が思い出されず、壁に掲示物が大変多いとよろしくない、というように読み進めました。内容が読み取れれば解けますので、これでも大丈夫です。
2024.12.10

2024共テ英語リーディングを解く.43

第4問を解いてゆきます。前年2023年と比較すると、問題形式に変化がありました。前年は２つの文章だったのですが、３つの文章になっています。文章と言っても3番目はクラスでの議論の結果をまとめたものですが。問題文の最初に、「the following article」、「the results of a questionnaire」、「a handout for a group discussion」、この３つがあることが説明してあります。これまで第1問～第3問では、前説明の文は読まなくてもよいと述べてきました。第4問も私は、読まなくてもよいと思います。内容を理解すれば解けるようになっている問題だからです。最初の記事は、「What Makes a Good Classroom?」という題名です。読み進めてゆくとすぐに、教室の設計について述べられてゆく記事だと分かると思います。3つの観点を順番に述べていっています。最初に「stimulation」の観点から。意味を覚えていない生徒も少なからずいそうです。それでも読み進めてゆけば、意味がわからなくても内容理解ができれば良いので、大丈夫です。
2024.12.09

2024共テ英語リーディングを解く.42

第4問、語数は、800語です。選択肢の記号等はカウントしていません。問題構成は、以下で、それぞれの語数を示しておきます。１．前説明（内容の場面を説明したもの）【語数: 36語】２．「教室を良くするには」についての記事　【語数： 298語】３．アンケート結果のグラフと6人分のコメント　【語数： 214語】４．議論をまとめたもの　【語数: 132語】そして、設問が問１～５まであります。【語数: 120語】問4は、マーク箇所が2箇所ありそれぞれ配点がありますので、マーク箇所は6か所です。配点は、16点。問４が各2点ｘ２で4点、他は各3点です。私の音読の時間は8分41秒です。物理的に設問文も含めてすべて読んだ時間です。この問題については、音読の時間をとらえるときに注意が必要になるかと思います。といいますのは、生徒たちが議論したまとめの記載の内容が空欄になっており、設問はページをめくって見なくてはなりません。何回か、ページを戻ったりめくったりする作業が発生するはずです。物理的に読む時間よりも、多く時間がかかることが確実かと思います。
2024.12.08

2024共テ英語リーディングを解く.41

第4問、後半戦、私は突入するのが嫌になります。語数も格段に増え、つまり文章が長くなり情報量も増え、難しく感じるからです。生徒さんたちは、こんな気持ちは、多くの問題を解くことで克服できますから安心してください。案の定、私は苦戦しました。第3問までに比べてとても難しく感じました。読み直しをかなりして時間を使いすぎました。21分も。 10/3の掲載に、2023年度の問題ごとの時間設定モデルを示しました。第4問は9分30秒。倍以上かけてしまっています。最後まで解けなくなる可能性が高まってきたことになります。しかし、これはこれで、目標得点は皆違うわけですから、多く時間をかけても得点が取れるならば、良しとすることもありでしょう。第1から第4問で配点が61点もあります。全問正解できれば、平均点近くを稼げることになります。第5問が配点が15点なので、ここまでで76点もあるのです。最後の第6問を全く解かなくても、第5問まですべて正解だと、76点も稼げるのです。偏差値でいうと60近いのでは。時間をかけてじっくり解き、最後の問題にたどりつけなくても、ある程度の点数が稼げるテストでもある、とも言えるでしょう。
2024.12.07

2024共テ英語リーディングを解く.40

第3問のBの語数を示しておきます。問題文　350語設問文　156語です。ここで振り返りをしておきます。12/1, 12/2の掲載で、読まなくてよい冒頭の部分があることをお伝えしました。第3問のBでは、問題文の冒頭に30語、問１の設問文の指示が24語あります。どのくらいの字数あるのかを解き直しのときに把握し、本番でどのくらいの時間をかけるのかの作戦は練っておいたほうがよいように思います。ここまでの第１、２，3問で、配点は45点もあります。私がここまでかけた音読の時間も示しておきます。（もっと早く読める生徒のほうが多いでしょうから、参考数値としてとらえてください。）第1問A 2分14秒第1問B 3分14秒第2問A 3分52秒第2問B 5分29秒第3問A 3分7秒第3問B 4分35秒合計　22分31秒 10/2に2023年度の問題の音読時間を示しています。比べると、今回分は2分9秒も長くなっています。語数が2023年度が2206語、今回の2024年度が2366語と160語も増えていますので、これも影響しているように思います。それと、読み直しをした時間も今回カウントしましたので。
2024.12.06

2024共テ英語リーディングを解く.39

第3問のB、単語、あと少し。 ☑gymnasium ☑temporary contemporaryの単語と一緒に覚えていますね。 ☑ceiling ☑fascinate ☑constellation 私は初めて見る単語です。意味が分からなくても問題は解けます。夜空の流れ星や天の川にうっとりした、ということが読み取れれば大丈夫です。 ☑Venus ☑nod ☑artifical AIでもうおなじみの単語でしょう。 ☑hardly この単語は難しいですね。文法書で必ずチェックしておいてください。私大の入試問題、どこかで必ず出ます。 ☑so～that の構文がありますね。 ☑realise ☑wonder wanderという単語もありますが、大丈夫ですね。 ☑protect ☑weird 私は初めて見る単語です。設問文の選択肢中にありますが、この単語を読み飛ばしても問題ないです。しかしです、市販の単語帳に出ていました。英英辞典によい例文がありました。the weird and wonderful creatures that live beneath the sea ☑bug ☑even though おわりです。
2024.12.05

2024共テ英語リーディングを解く.38

第3問のB、単語、続けます。 ☑diversity ここ10年くらいでおなじみの単語になったかと思います。 ☑creature ☑observe ☑a coral leaf ☑via ☑ask 今度は、ask + 人 + if節　の形です。ask の文型、全部覚えておくととても応用が利きます。大した数もないし。 ☑show +目＋目　の文型もありますね。同じ文型の動詞、覚えておくと便利です。 ☑Mr という単語、今気が付きましたが、私はMr. でずっと習ってきていたので、必ずピリオドをつけています。問題文にはピリオドはありません。辞書を見ると、ピリオドはあってもなくてもよいようです。特に英国ではピリオドなしの傾向にあるそうです。 ☑affect ☑totally 私は、この単語の訳し方がどうも難しいな、と感じています。英作文でもうまく使う自信がありません。よく出てきて、よく使われています。 ☑ruin ☑astronomy ☑starry こんな形容詞があるのですね。初めて見る気がします。読みが足りない証拠かもしれません。 ☑put up 問題文ではput up tents とあるので、さらりと読めますね。
2024.12.04

2024共テ英語リーディングを解く.37

第3問のB、出ている単語の続き。 ☑geography ☑view 問題文では動詞で使われています。 ☑route 読めますね。root の単語も大丈夫ですね。 ☑rainforest 問題文では、we could get a better sense of the rainforest. の文があります。とても英語的な表現といいますか、共通テストでは、和訳するのに、ひと工夫がいるような文が随所に出てきている印象です。解く時には、「よく理解できた。」程度に読み進めて問題ないです。解き直しのときには、しっかり訳してこのような表現を体にしみつかせておくとよいです。 ☑afterwards ☑ask 問題文では、We asked Mr. Leach about what we'd seen. という文がありました。ask の文型、すべて整理できていますか？国公立の2次試験、英検など、英作文能力が問われる問題が多いです。askの意味のみならず、使えるトレーニングが大事です。 ☑learnt 過去、過去分詞形、2種類あることは大丈夫ですね。learnedを形容詞で使うときの発音は大丈夫でしょうか。
2024.12.03

2024共テ英語リーディングを解く.36

第3問のB、どんな単語が出ているかを見ておきます。 ☑be going to これが分からないと中学生の教科書から学び直してください。 ☑participate in ☑as ここでは、As preparetion, のように使われています。as の品詞、意味のすべて、どこかでみっちり勉強しておくことです。 ☑preparation 動詞も大丈夫ですね。 ☑article ☑take part in 直前に同じ意味の連語が使用されていますね。 ☑virtual ☑island きちんと書けますね。読めますね。 ☑terrible ☑be excited to 動詞原型 ☑tropical ☑scenery 発音大丈夫ですね。 ☑volcanic volcanoは覚えていますね。発音も大丈夫ですね。 ☑projected 現在では学校でもprojectorは広く使用されていますから、簡単ですね。私の学生時代は、こんな機械も単語の意味も知りませんでした。逆に現在の生徒さんたちは、「オーバーヘッド」なるものを見たこともないし、知らないでしょう。英語では、overhead projector というようです。
2024.12.02

2024共テ英語リーディングを解く.35

第3問のB 私は、問3が不正解でしたがが、過去問や模試で間違えた場合、間違えた理由を明確に説明できるように解き直しをするようにしておくことが大事かと思います。じっくり時間をかけて納得できるまで明確にすることです。私が音読した時間は、4分35秒でした。もちろん前説明の文も読んでの時間です。時間を計りながら、ひとつ発見がありました。問1は、４つの文を出来事順に並び換えるものです。「順番に並び換えなさい。」という指示の文は読まなくてよいのでは、と思いました。実際の設問文は以下。 Yuzu's article also included student comments (⓵～④）describing the events in the virtual tour. Put the comments in the order in which the events happened.　ちなみに前年の問題では、 Put the following events (⓵～④) into the order in which they happened. でした。出来事順に並び換えろ、と言っているだけですね。
2024.12.01

2024共テ英語リーディングを解く.34

第3問のBを解きます。これまで第1問、第2問で、前説明の文（どんな場面でのお話なのかの説明）は読まずとも解ける、と申し上げてきましたので、試してみました。全く問題ないです。 Virtual Field Trip to a South Sea Island という題名の文章です。夜空に星、流れ星、ひときわ輝く星が描かれた挿絵があります。挿絵があると、何となく読みやすくなるような気はします。順番にこれを見て、あれを見てと書いてある文なので、読みやすく、簡単な文章と思います。問1は、設問文を４つ挙げており、問題文の内容に合うように順番を並び替える形式です。昨年と同様の形式です。解いてゆくと、そのままの順番、⓵➡②➡③➡④となるようですが、人間の心理なのでしょうか、こういう順番では出さないだろ、なんて勘ぐってしまい、読み返してしまいました。共通テストの準備段階では、こうした読み返しの時間がどのくらい取れるのかを計測して知っておくと、本番で焦らずに済むかもしれません。問2と問3は簡単でしょう。実は、私は問3を間違えましたが。これは前段落の最後の文をきちんと覚えておらずに解き進めてしまったからです。
2024.11.30

2024共テ英語リーディングを解く.33

第3問のA、単語数と私が音読した時間を示しておきます。問題文とその付属資料で、273語。設問文で67語。合計340語。私の音読の時間は、3分6秒。第2問のBの507語に比べるとかなり少ないですね。ここで思ったことは、問題の難易度は字数とは必ずしも比例しないのだな、ということ。また、難しい単語がなくても、難しい文章でなくても、解くのに難しい問題も簡単に作れるものだな、と思いました。正確に読むことを前提として、複数資料から与えられた情報を組み合わせたりして解くことに慣れておく必要があるなと思いました。実際に、私は、解くのに読み返しを何か所か数回していますから、物理的な音読時間の2倍くらいは時間をかけて解いていたかと思います。第2問のBは1回読んですぐに解けていますから、問題を解く時間は単語数とは必ずしも比例するものではないと感じました。受験生皆さんが必要とされる対策は、というと、■できるだけ多くの問題を解くこと、これしかないです。いろんな問題を解くことで、多読し、問題パターンに慣れてゆくことです。時にいじわるな問題もあるでしょう。「気にくわないな、この問題。」と思いながらでもやることです。
2024.11.29

2024共テ英語リーディングを解く.32

第3問のAについて、解説を。第１，2問は、ひとつの文章だけを読んで、その内容について解答してゆくものでした。ここからは、文章は１つではありますが、筆者が参加したイベントのルールの注意書きがおまけについています。違った文章、資料も読まなくてはならないということです。さらに、問1には、イラストが４つあり、文章に会うイラストを選ばなくてはなりません。これも資料の一つと考えますので、３つの文章や資料を対象にして解いてゆかなければなりません。これだけで問題が複雑になった印象を受けます。単語はとても平易なものですが、問１は難しい問題に感じてしまいました。読んだ文章を問１のイラストに結びつけるのに読み直しをして、とても時間をかけてしまいました。 2023年度の第3問のAと比較してみました。同様の形式の問題でしたが、こちらのほうがとても簡単に感じました。今回の問題は、どこで写真を撮ったのかを明確に文章では示しておらず、消去法的なやり方で正解を特定せねばならないところが、少し「いじわる」に感じました。前年のものは、明確に文章に書かれており、すぐに選択肢から迷わずえらべる問題でした。
2024.11.28

速報！　英検準1級合格！　2名も！

トライプラス国分寺駅北口校の生徒2名が、英検（実用英語技能検定）の準１級に合格いたしました！おめでとうございます！
2024.11.28

2024共テ英語リーディングを解く.31

第3問に入ります。これまでと同様に、AとBの問題があります。配点が変わってきました。 Aは2問。各3点で計6点。 Bは3問。各3点で計9点。問３で15点の配点。 Aの問題から。私は問１を解くのに、読み直しを何回かしてしまいました。時間をかけすぎた感があります。問２は簡単でした。何回か読み直しをしたせいか、両方とも正解でした。筆者がどんな写真を撮ってもらったのかを、イラストから選ぶ問題が、問１です。どこで写真を撮ってもらったのかを正確に読み取ることが正解へのポイントです。この問題、皆さんも是非解いてみてください。大学入試センターのホームページから問題は簡単にダウンロードできますから。問１の答を選択するのに、迷うのではないかと思います。私の場合ですが、正解できたものの、さらに読み返しても、釈然としません。皆さんはいかがでしょうか？問２は簡単でしょう。気になったので正答率を調べてみました。問１が56.74%, 問２が65.93%です。問１のほうが低いですね。やはり迷ってしまったり、読み違えた受験生が多かったのですね。第2問の問２，問３が、54.61%, 46.93%と、これよりも低かったですが。
2024.11.27

2024共テ英語リーディングを解く.30

第2問のBの単語チェック、あとわずか。 ☑ reduction ☑ attractive ☑ attitude ☑ consider 設問文では、consider +目的語＋（to be)補語　の型となっています。この型、そして、considerがどういう型をとるのかをよく学習しておくとよいでしょう。これで終わりです。ここまでで、私が音読をした時間をまとめておきます。第1問のA　2分14秒第1問のB　3分14秒第2問のA　3分52秒第2問のB　5分29秒合計は、14分49秒です。そして、ここまでの配点がトータルで30点です。試験時間が80分、音読だけの時間で18％しか進んでいませんが、配点は30％もあります。是非満点ねらいの作戦でやってみましょう。
2024.11.26

速報！英検準1級合格！　2名も！

トライプラス国分寺駅北口校の生徒2名が、英検（実用英語技能検定）の準１級に合格いたしました！おめでとうございます！
2024.11.26

2024共テ英語リーディングを解く.29

第2問のBの単語チェック、あと少し。 ☑ combination　動詞のcombineは大丈夫ですね。名詞形もあります。稲刈りなどに使う「コンバイン」ですね。「コンビナート」はご存じですね。これは、ロシア語だそうです。「комбинат(kombinat)」です。英語では、industrial complexのようです。 ☑ allow　発音は大丈夫ですね。入試で出題する大学もありそうです。全く別の単語ですが、arrow、大丈夫ですね。 ☑ design ☑ scholarship ☑ offer ☑ registration ☑ require ☑ application form ☑ prevent prevent+目的語＋from doing の型で覚えましょう。 ☑ conscious 私の場合ですが、self-consciousness を覚えたことで、意味を忘れなくなりました。「self-xxxxxx」の単語ですが、辞書にはかなりの数があります。self-の後に続く単語が覚えやすくなるかもしれません。一度、辞書で全部見てみてください。 ☑ be satisfied with あともうちょっと。
2024.11.25

2024共テ英語リーディングを解く.28

前掲では、「文章を読みまくる、辞書を引きまくる」、これで語彙力を高めてほしい、そして速読力を高めてほしいことをお伝えしたつもりです。市販の単語帳は思い切って捨てて、自分自身のオリジナルの単語帳を作ってみてください。共テの第2問のB、設問文の英単語のチェックが残っていますので、続けます。 ☑ according to 動詞（名詞も）のaccordの意味も大丈夫ですね。 ☑ available (11/22掲載分でも少し触れましたね。） ☑ expensive ☑ hospitalization　hospitable, hospital, hospitality, hospitalize, host、これらの意味も大丈夫ですね。 ☑ mid-level ☑ cost ここでは動詞で、SVOOの文型、大丈夫ですね。 ☑ treatment ☑ transport 接頭辞のtrans-の単語を、辞書ですべて調べ上げて書き出してみてください。大学入試にもとても役立つはず。
2024.11.24

2024共テ英語リーディングを解く.27

前掲に、「簡単な単語ばかり」と述べました。これらの単語は、どう覚えてゆくか？学校の英語の授業をきちんとやってきておれば、意味や使い方は理解できているはずです。大切なことは、文章を読みながら、文章の中の一部として、単語の意味や使い方を覚えてゆくことです。共通テストの問題で正解できるためには、文章全体を速く読めて内容が理解できることです。そのためには、ある程度の語彙力は必要なのですが、それを高めるためには、教科書の文章はもちろん、より多くの英語の文章を読みながら多くの知らない単語に出会ってゆくことです。そして辞書で調べて、できれば、自分自身のオリジナルの単語帳を作成することが一番です。私は、市販の単語帳だけで単語学習をすることはお勧めしていません。特に、単語帳での英単語と意味を1対１で暗記しようとするだけの勉強方法は、時間をかける割にはおそろしく非効率です。記憶に残らなければ、無駄とも言えます。極論しますと、市販の単語帳は使用しないことです。生徒に購入させて、ページを指定し、小テストを毎週やる学校もあるようです。文章を読ませまくり、辞書を引かせまくる教師、学校のほうが良いのにな。
2024.11.23

2024共テ英語リーディングを解く.26

第2問のB、単語チェックを続けます。 ☑ accept ☑ payment ☑ on a monthly basis ☑ include ☑ check-up ☑ premium ☑ provide ☑ medical ☑ through ☑ financial　発音は大丈夫ですね。2通りありますが。 ☑ authorize ☑ work (11/20掲載も参照ください） ☑ assistance ☑ tip (11/15掲載も参照ください） ☑ foreign　発音は大丈夫ですね。スペルも大丈夫ですね。国公立大2次、私立大入試の英作文で必要でしょう。 ☑ optional ☑ paid　読めますね。動詞の過去形ですが、原型は大丈夫ですね。 ☑ coverage ☑ in advance ☑ budget ☑ limit ☑ like　この問題中の5段落目にあるのですが、品詞は何かを答えられますか？ ☑ emergency ☑ arrange ☑ reduce ☑ get hurt ☑ waste ☑ realize ☑ in trouble ここまでが問題文にあった単語です。大学入試レベルでは簡単な単語ばかりです。
2024.11.22

2024共テ英語リーディングを解く.25

第2問のBの続きです。設問文に入ります。問１の選択肢の文に、 Day and night medical assistance is available with the most expensive. があります。「available」、この単語も、共テには必ず出てくる単語と思っていてよいです。とても便利な単語のように思います。日常生活でもしばしば使います。問3は、A～Eの５つの文の中から、問題の内容に合致するものを２つ選ぶ形式です。これは、2023年度も第2問Bの問３で同じ形式で出ています。きっと2025年度以降も同じ形式で出題されるでしょう。 ☑ insurance ☑ female ☑ consider ☑ appropriate　発音は大丈夫ですね。品詞にあわせて2通りあります。 ☑ prepare ☑ expenses ☑ medication ☑ if necessary ☑ purchase　発音は大丈夫ですね。私立大学の入試には出てくるかも。 ☑ sign up ☑ less than ☑ immediately 発音は大丈夫ですね。 ☑ cover　insuranceの文には必ず出てくるはず。
2024.11.21

2024共テ英語リーディングを解く.24

第2問のBの続きです。「tip」という単語、問題文を載せました。ここは、皆さんで調べてみてください。 It (The Standard Plan) had the 24-hour telephone assistance and included a weekly email with tips for staying healthy in a foreign country. この単語、2023年度共テにも、複数回出ていますし、2024年度のまさに、これの前のAの問題に出ております。(11/14, 11/15の掲載を参照ください。）2025年共テ、それ以降も、100％に近い確率で出てくると思います。横道にそれますが、「chip」という単語があります。tipもchipも、発音からチェックしておいてください。どちらも「チップ」と読んでしまい、区別しないで覚えてしまうのでは。必ず辞書で調べてみてください。共通テスト対策は、多読と意味の分からない、または曖昧な単語を辞書を引いて調べ覚えてゆくことです。中学生の保護者様がお読みいただけているならば、1年生のうちから辞書を引かせまくってください。
2024.11.20

2024共テ英語リーディングを解く.23

第2問のBの問題文は、旅行保険に入るべきだ、と結論を述べ、保険に入る方法、具体的な3種類の保険の説明、最後に友人が怪我をし、保険に入っていてよかった、という内容です。これまでの問題と比べると、単語の難易度が少し上がってきたように感じました。 4段落目の最初の文。 The Standard Plan worked best for me. 「work」という単語、いろんな訳し方があり、難しいですね。2023年の問題解説でも触れています。（9/19掲載）この単語は、今後も毎年毎年出てくるでしょう。「work」を辞書で繰り返し引くことで、いろんな意味があることに慣れておくとすらすら読めるようになるはずです。市販の受験用の単語帳だと、こんな勉強はできないですね。その次の文に、出ております、「tips」! 私は、ここは訳さず読み飛ばしました。「tips」の単語に普段から親しんでおくとしっかり訳せて内容を深く理解できることでしょう。
2024.11.19

2024共テ英語リーディングを解く.22

第2問のBを解いてゆきます。旅行保険のことが書いてありますよ。大人の私は、このような保険を利用したことがありますので、内容理解はしやすいと思います。しかし、大学受験生は、経験がないのが大多数でしょうから、内容理解が難しい方も多いように感じました。気になったので、正答率を調べてみました。Aの問題より正答率が高いです。予想外でした。【設問数】問１～問５の5問【配点】各２点、Total 10点【語数】問題文314語、設問文193語（問3は、⓵A and D、のような記号選択で、これはカウントせず。）で、合計507語急に語数が増えましたね。【私の音読時間】5分29秒　語数も増えているので、当然ですが、時間も多く要します。問題文を読んでゆきます。これまでの問題では、私は、冒頭の説明は読まなくても解ける、と申し上げてきました。同様に読まなくても大丈夫と思います。ただ、今回はこれまでと異なり、長いです。3行もあります。これを読まない分、時間がより多く稼げるということになります。冒頭の説明を私は読みましたので、「旅行保険」の内容だとすぐにわかります。でも読まなくても大丈夫。3行目にすぐ出てきますから。
2024.11.18

2024共テ英語リーディングを解く.21

第2問のA、すべての単語チェックが済んだと思ったら、次のページの問４と問５のチェックを忘れていました。・experience 確か、現在では、中学1年で出てくる単語だったように思います。発音できますよね。・support, necessary こんなのは簡単ですね。・stimulate ・improve ・concentration ・likely ・suitable ・create ・proper ・spend stimulateの単語は少し難しいかもしれませんね。likely, この単語以外に難しいかもしれません。問題文では、 This club is most likely suitable for student who want to ～. のように使われています。品詞をしっかり理解しておくようにしておいた方がよいかもしれません。
2024.11.17

2024共テ英語リーディングを解く.20

第2問のAに出てきた単語、まだまだ続けます。・cool こんな文章です。It's cool to learn how some games have certain similarities. すらすら頭に入ってきますか？うまく訳そうとすると以外に難しいものです。ただ、この問題を解くときには、うまく訳せなくても大丈夫かと思います。英語のまま問題文全体の内容が理解できるように思いますので。・similarities これも大丈夫ですね。similarは大丈夫ですね。・explain ・practical ・according to ・absolute ・edit ・fomal ・mention ・background ・opinion ・compare ・useful ・competition ・held 原型はholdです、これも大丈夫ですね。第1問からここまで、簡単な単語ばかりということが分かるかと思います。速読力が試される問題だとよく分かると思います。
2024.11.16

2024共テ英語リーディングを解く.19

第2問のAに出てきた単語、もう少し続けます。・etiquette　日本語になっていますから大丈夫ですね。カタカナでよく使いますね。日本語だと？礼儀、作法、と辞書にはあります。・analyse　これはイギリスの表記ですね。米国ではanalyze。こんなのは覚えなくてもよいと思います。共テでは、イギリス英語もアメリカ英語も両方使用されるようですね。気にすることはないですよ。analysis, analyst, analytic, analytical, analytically, analytics, analyzer, これらも一緒に全部覚えましょう。関連した語ですから、頭に入りやすいはずです。analysisの複数形は大丈夫ですね。analyses ですね。・participate おなじみの単語で簡単かと。participate in で覚えたほうがよいでしょう。participantも覚えましょう。・calmer 大丈夫ですね。原級はcalm。
2024.11.15

2024共テ英語リーディングを解く.18

第2問のAに出てきた単語チェック、続けます。「tip」という単語が出てきました。受験用の単語帳を見ても、載ってなかったり、載っていても、限定的ですべて網羅されていないです。辞書を引いてみました。私自身にはあまり馴染みがなかった単語で、辞書を引くことで新しく知識が増えました。驚きました！4種類もの別単語にわかれています。４つ意味がある、ということではありません。・tip の1 (辞書には、tip₁　のように記載されています。） [名詞] ⓵先、先端 ②先端につけるもの（キャップなど） ③（山などの）頂上、てっぺん　（動詞もあり、～の先端につける、の意味など） [動詞] <物>の先に(～を)付ける・tipの２　 [名詞] ⓵チップ、心づけ　この意味が一番なじみがあるように思います。（私はつづりを知りませんでしたが。） ②助言；秘訣；[特に賭け、相場などの]内報、情報 [動詞] ⓵<人に>チップをやる ②<人に>内報する・tipの３ [名詞] ゴミ捨て場 [動詞] ⓵～を傾ける ②～を捨てる、移し入れる・tipの４ [名詞] 軽打、〖野球・クリケット〗チップ [動詞] ～を軽く打つ〖野球・クリケット〗＜ボールを＞チップする
2024.11.14

2024共テ英語リーディングを解く.17

第2問のAに出てきた単語チェック、続けます。・regardless 文のRegardless of skill level, からも覚えていなかったとしても簡単に読めるように思います。regard, regarding 関連付けて覚えましょう。regard、頻繁に出てきますよ。as regards, in regard to, in this regard, regard A as B, しょっちゅう出てきますよ。・demonstration いろんな訳があるでしょうが、ここでは「実演」がふさわしいでしょうかね。「示威運動＝デモ」の意味もありますね。受験生にはこれが一番なじみがあるように思います。・tip 問題文ではshare tips on our club webpageで。また出てきましね、「tip」。また、というのは、2023年度に引き続き、ということ。2023年度の大問1のB、大問３のB、2箇所も出てきています。9/4, 9/5, 9/10に掲載しています。スクロールして御覧になってください。
2024.11.13

2024共テ英語リーディングを解く.16

語彙力をたかめる方法をお話してみました。速読力をたかめるために、何度も何度も音読を繰り返してゆくことが大事なのですが、それは、一度、しっかりと精読をしてからです。英語力が低い人ほど精読に時間がかかるはずです。共通テストで平均点に満たないならば、語彙力、文法力、速読力に欠けているわけです。ひとつひとつ丁寧に精読してゆくには、辞書や文法書でのチェックが必要になってきます。得点力をあげてゆくには不可欠な作業なのです。根気強く、続けてみてください。大問２のAに出てきた単語チェックに戻ります。・plus 3行目にこの単語があります。「Plus, these games are ….」という文です。私は辞書で調べてみました。なぜ調べたかというと、これは接続詞のような働きをしているように思ったので、接続詞があるのか、それを調べたくて。接続詞はないようですが、副詞に「≪接続詞的≫その上(moreover)」と載っていました。ちょっとした疑問でも辞書を引いて調べてみる、これが精読です。ひたすら音読する前には、必ず1度でよいので精読すること、これが大事。
2024.11.12

2024共テ英語リーディングを解く.15

共通テストの解説から横道にそれているようですが、共テで高得点を、また、私大入試や国公立大の二次で高得点をとるために必要な学習方法をお話したいので続けます。高得点をとるためには、そして「速読力」を高めるためには、ある程度の語彙力が必要になってきます。前掲で、おなじみの単語集を力ずくで覚えようとするのは止めた方が良い、と申し上げました。（内心は、止めなさい、です。）単語力を高めるには、やみくもに覚えるのではなく、「接頭辞」「語根」「接尾辞」に留意して、関連する接頭辞、語根の単語を覚えてゆくことです。つまり、関連づけて覚えてゆくようにすることです。よって反意語、同義語、派生語も覚えてゆくようにすることもとても効果が上がります。では、そのきっかけづくりは？まさに、今、共通テストの過去問を解いています。その問題から単語を拾い上げています。これでよいのです。普段の勉強なら、学校の教科書があります。共テの単語はすべて大丈夫であれば、大学の過去問はやりきれないほどあります。まずは、単語帳で基本単語を覚えようとするのではなく、文章を多く読むことで知らない単語に出会ってゆくこと、これが最も効率的です。
2024.11.11

2024共テ英語リーディングを解く.14

おなじみの単語集をやみくもにひたすら覚えようとしている生徒が多いように感じます。私は、止めろとは言いませんが、止めたほうがよいと思います。非効率だから。前掲のdistract、おなじみの単語集を見てみました。意味、「（注意など）をそらす」たったこれだけです。関連語としてdistract A from B, distraction「注意散漫；娯楽」、たったこれだけです。単語力が弱い生徒に共通していること、英単語とその意味をそのまま単語帳に書いてあるように覚えこもうとしていることです。ときに、何度も何度も単語を書くことをしている生徒もいます。書きまくることはまだしも、単調に、英単語と意味を１：１で覚えようとしても、記憶に定着してゆかないと思います。覚えては忘れ、覚えては忘れ、これは苦痛をともなうだけです。だから止めたほうが良いと考えます。単語帳を使うなら、せめて、例文は読むようにしましょう。ただ、distractの例文が、 Passengers must not distract the driver from driving at any time. 、です。おもしろくない文です（私見）。
2024.11.10

2024共テ英語リーディングを解く.13

第2問にある英単語を見てきています。前掲では、distraction, distractという単語を学習するとき、「接頭辞」、「語根」、「接尾辞」に注目することをお勧めしてみました。この単語を学習したら、関連付けて、attract, contract, extractを覚えてみてください。ちなみに、「語根」は、「trahere」、「引く」という意味を持ちます。「dis-」という接頭辞のある単語を辞書で見てみてください。「dis-」の意味合いから、覚えやすくなると思います。しかし、おそろしく数がありますね。「ad-」や「at-」なんかも同様にやってみるとよいです。「ex-」もですね。「ちょっと待て。速読力を高めるために、同じ文章を何度も何度も音読すること、なんて言っていますよね。何でこんなに単語を覚える時間を費やさなくてはならないのか？」と感じる方がいらっしゃるかもしれません。速読力を高めるためには、ある程度の語彙力が必要です。そこを効率的にやりたいのが受験生の心理でしょう。効率的に覚えるには、これがとても効果的なのです。（続く）
2024.11.09

2024共テ英語リーディングを解く.12

第2問にある英単語、続きを見てゆきます。・strategy 大学入試には頻出でしょう。単語帳にも必ずでているはずです。辞書を引くと、類語としてtacticsが出ていました。辞書を使うことで、語彙力を増やしてゆくのもよいでしょう。・skill ・logically ・distraction 私はこの単語の意味が思い出せませんでした。読み飛ばしても問題を解くには問題はなさそうです。しかし、意味がわからない単語があると、読みの速度や内容理解に少し影響してくるように思います。この単語の動詞形のdistractを見てみましょう。dis-と-tractで意味が構成されているのです。単語力を増やすときに、dis-のような接頭語や-ionのような接尾辞、distractionの「tract」の部分、ここを「語根」と呼び、単語の意味の「核」をなすもので、これらを頭に入れながら学習してゆくととれも効果的だと思います。この単語を忘れないようにしようと思うと、辞書にattractという単語があわせて出ていると思います。このat-は実はad-の変化形です。このようにセットで覚えてみると記憶に定着しやすいです。
2024.11.08

2024共テ英語リーディングを解く.11

第2問のAにどんな単語があるか見ておきましょう。また、単語学習をするときの工夫を私なりに述べてみることにします。・exchange student 問１のBにもありました。ともに冒頭の説明文ですね。・invitation 簡単な単語です。しかし、覚えた後でも、辞書で調べるようにはしてみてください。私の場合ですが、この単語「招待」としか覚えていなかったです。前掲には、「紹介」と訳しています。「招待」のflyerというよりは、勧誘をうながすビラと思いましたので。そうですね、「勧誘」ですね。辞書の意味には、 1. 招待、案内 2. 招待状、案内状 3. 勧誘、誘惑、魅力とあります。私は、問題を解きながら、「勧誘」という言葉が出てきませんでした。英語を日本語に訳さずにそのまま英語で理解できる能力を身につけるように、とよく言われます。まさしくその通りですが、外国語を深く学んでゆくには、まずは母国語を深く理解しておくことも大切であると考えています。日本語（国語）もしっかり学習して、日本語で最適な訳で英文を読み取れるようにしておくと、英語の読解力が上がると考えています。もちろん速読力も。
2024.11.07

2024共テ英語リーディングを解く.10

第2問のA また「flyer」の内容についての質問です。問1～問5の5問、各2点で10点の配点です。第1問はAが2問、Bが3問だったので、問の数が増えているのが違いです。難易度は同等。Flyerは、将棋、チェス、碁のクラブの紹介です。私の音読時間、問題文1分５６秒、設問文も1分５6秒、全部で3分52秒。語数は、367語。（問題文197語、設問文170語）単語数の少ない設問文の音読に時間がかかっていますね。正解を考えるのに少し読み直しをしたからです。皆さんも問題ごとの音読時間を計測するときは、 ⓵物理的に読み上げるだけの時間 ②問題を解くのに必要な読み直し時間を加えた時間それぞれの時間を計測するようにしてトレーニングしてください。冒頭の説明文、 You are an exchange student at a high school in the UK and find this flyer. 第1問のA, Bについてでも述べましたが、これを読まなくても問題は解けるように思います。トレーニング時点では、しっかり読むようにして、読まなくてよいと習熟できたら、読まずにやる、というようにしてください。
2024.11.06

2024共テ・英語リーディングを解く.9

大問1のB、設問文の単語（句や節も含む）の列挙が残っています。・the city was constructed ・training facility ・create original works of art ・see people demonstrate their skills ・public transportation ・get around 簡単ですね。大問1のA、Bで設問数が５つ、配点各2点で10点。ミスのないように、しっかりトレーニング、つまり普段から多読しておくことです。そして、繰り返し音読しておくことです。大学入試センターが、「試験情報データ」を公開しております。大問１の正答率を示しておきます。・平均点　12.591 ・正答率　64,88% 設問ごとの正答率も示しておきます。・⓵ 84.62%　・② 73.9% ・③ 63.64% ・④ 65.51% ・⑤ 59.61% 大問1の私の場合の音読にかかった時間は、Aが2分14秒、Bが3分14秒、合計5分28秒。（音読は問題文、設問文をすべて機械的に読み上げた時間です。）
2024.11.05

2024共テ・英語リーディングを解く.8

前掲の単語、「何だ、馬鹿にしてるのか！」と思われた生徒さんもいるでしょう。受験する皆さんには共通テストで問われる速読力の確認をしていただきたいです。このような簡単な単語しかない文章をさらりと理解できる力が不足しているなら、単語力の不足と英文の読み込み時間の不足が原因だと言えます。これは、入試までたっぷり時間は残されていますから、トレーニングしてゆけば大丈夫です。ひとつ大事なこと、それは音読をすること、それを繰り返しやることです。速読力を鍛えるには、ただただ音読を繰り返すことです。「そんなこと馬鹿馬鹿しくてやってられるか。」という生徒さん、なぜ馬鹿馬鹿しいことなのでしょうか？当塾での、Vもぎ偏差値の都立上位高校に合格した生徒の話。入塾時に生徒に私が教えたことは、教科書や模試、ワークなどの英文は何度も音読しなさい、何回音読したかを日付を書いて記録しなさい、タイムも計って記録しなさい、ということと、わからない単語、わかっているようで正確な意味があいまいな単語は辞書を必ず引くこと、この2点です。この生徒、入塾して1か月、「先生、音読の効果、すさまじいですね。」と。都立入試の英語は満点です。
2024.11.04

2024共テ・英語リーディングを解く.7

大問1のBの解説の続きです。使用されている単語を見ておきます。Aのときは、単語を単独で列挙しましたが、”まとまり”（句）や単語で抜き出してみます。・an exchange student ・go on a day trip ・provide some information ・offer three city tours ・begin with ・was established ・opposite the church ・mayor's house ・finally ・cross the city ・the site of many demonstrations ・district ・accross ・a short distance ・was developed ・were created ・afterwards ・wander around ・sculptures ・among the trees ・at their open-air facility ・in the suburbs ・by subway ・complete last fall ・spend some time in its exhibition hall
2024.11.03

2024共テ・英語リーディングを解く.6

大問1のBの続きです。前掲のように11か所もの訪問先の説明、情報量が多いです。情報がすべて頭に残っていなければなりません。私の場合、問1選択肢④にある、concert hallの情報が抜けていました。不正解でした。読み返しておけば、解けたようには思いますが、読み返し時間を費やすことになるので、その時間が確保できるかどうかのトレーニング時の確認は重要だと思います。問１～問3の設問文をも含めた単語数は、368語。（問題文　266語、設問文102語。）前年度は、276語と85語で、361語でした。私の音読時間は、3分14秒でした。前年度の問題の音読時間は3分15秒でしたので、ほぼ同じです。大問1のAの解説と同じですが、冒頭の状況を述べる文、ここは読まずとも、得点には関係ないように思います。こんな説明文です。 You are an exchange student in the US and next week your class will go on a day trip, The teacher has provided some information. 読むには10秒くらい必要ですね。
2024.11.02

2024共テ・英語リーディングを解く.5

大問１のB 学校のクラスで「a day trip」が予定され、３つのコースが設定されています。教師がその旅程情報を提供しています。その内容に答える問題です。前年は「English summer camp」のwebsite上の案内が題材でしたので、似たような形式です。英文は簡単なのですが、情報量が多く、問題に答えるときに、私は少し混乱しました。問1が不正解でした。「The History Tour」、「The Art Tour」、「The Sports Tour」があり、いろいろな場所とそれらの簡単な説明がされています。場所だけ列記しますと、・St. Patrick's Church ・early-20th-century Mayor's House ・Peace Park ・Yentonville Arts District ・Art Gallery ・Bruton Concert Hall ・Artists' Avenue ・Sculpture Park ・Lions football teamの屋外練習施設・Yentonville Hockey Arena ・Arenaのexhibition hall
2024.11.01

2024共テ・英語リーディングを解く.4

大問１のAの解説の続きです。初級者向けとして、どんな単語が出ているか列挙してみます。・attend ・flyer ・entrance fee ・organize ・exchange ・present ・ID ・reception ・various ・part ・taste ・Middle East ・experience ・communicate ・expression ・facial ・performance ・performer ・textile ・craft ・display ・let ・consult ・staff ・fill out ・proof ・gesture ・participate ・competition もしこれらの単語の意味を理解できていないならば、語彙力がかなり弱いと思ってください。ちなみに、私は、textileの意味がわかりませんでした。問題を解くうえでは、意味がわからなくても問題はありません。が、やはり、知らない単語があれば、必ず辞書で調べておくほうが良いと思います。語彙力を高めるためには辞書を使うことが最重要です。
2024.10.31

2024共テ・英語リーディングを解く.3

大問１のAの解説の続きです。前掲で、私の音読時間が2分14秒だったとお伝えしました。この時間を短縮できなくもありません。最初の文、You are studying English at a language school in the US. The school is planning an event. You want to attend, so you are reading the flyer. 、この文は読む必要はあるでしょうか？読まなくても解けるはずです。設問は、flyerに書かれていることは、event内容なので、こんな前置きは読まなくても解けるでしょう。慣れないうちは、きちんと読むようにはしてください。たくさん解いてゆくうちに、読まなくてよい、または、軽い気持ちで読むだけでよい、とわかってくると思います。次にFlyerを読んでゆくわけですが、最初の4行は、学校名、イベント名、曜日・日付、時間、入場料が箇条書きです。ここは乱暴に読んでもよいように思います。つまり音読時間よりは早く読めると思います。たくさん問題をこなしてゆくうちに、こういうことにも気が付いてくるはずです。
2024.10.30

2024共テ・英語リーディングを解く.2

大問1のA 問１，問２の設問文をも含めた単語数は、278語。（問題文　214語、設問文64語。）前年度は、158語と73語で、231語でした。ちょっと増えてはいますが、問題の難易度からは無視してもよいと思います。私は、問題文を音読する時間を計るようにしています。生徒にも、そうしてみるように提案しています。私の音読時間は、2分14秒でした。こうして、すべての問題の音読時間を計測して、どのくらいの時間がかかるのかを把握しておきましょう。自分の音読スピードが遅いならば、また読み直しをしなくては内容が理解できないようであれば、トレーニングしてゆけばよいのです。高校1年生、高校2年生ならば、本番までかなりの時間がありますから、今から意識してトレーニングをすれば、共テは簡単だと感じるはずです。教科書でも他の教材でも何でもよいので、音読の練習は毎日するくらいのつもりで取り組んでみるとよいでしょう。今の教材にはほとんどＱＲコードで音声を聞くことができますので、とても取り組みやすいはずです。共通テストは、速読力さえあれば、高得点が取れます。音読を繰り返すことでその力はつけられます。
2024.10.29

2024共テ・英語リーディングを解く.1

2023年度（令和5年度）の共通テスト、英語、リーディングとリスニングを解き、解説してきました。今度は、2024年度（令和6年度）の共通テスト、英語のリーディングを解いてゆこうと思います。しっかり対策をしてゆけば、90点以上から満点をねらえると思います。まず、全体の設問構成ですが、前年と全く同じです。大問１　Ａ、Ｂ　設問番号1～5　配点10点大問２　Ａ，Ｂ　設問番号6～15　配点20点大問３　Ａ，Ｂ　設問番号16～23　配点15点大問４　設問番号24～29　配点16点大問５　設問番号30～38　配点15点大問６　Ａ，Ｂ　設問番号39～49　配点24点【平均点51.54点】前年の2023年度は、53.81点でした。大問１のAから解いてゆきます。「flyer」を見て内容を答える問題です。昨年度も同様です。昨年度は、「handout」でしたが、意味は同じですね。催し物「International Night」のビラ、これの内容です。簡単かと思います。ポイントはすらすら読めること。すらすら読めないならば、すらすら読めるように何度も音読してみましょう。知らない単語は必ず辞書で調べることです。
2024.10.28

2023共テ・英語リスニング総括最終

2023共テ、英語リスニングの英語の音声の語数、文の数などのまとめ、最後です。 ■第6問A　親子の対話を聞きます。158語です。 ■第6問B　4人の学生の対話を聞きます。221語です。ともに対話文なので、英文は問1～問3の問題に近いです。それがもっと長い対話になっているだけです。ただし、設問の文は長いです。これで総括が完了です。語数や文の数をまとめてみましたが、数字はあまり気にしないでください。大事なことは、皆さんが実際に問題を解いてみてから、解き直しで音声を聞いてdictationして、英文を完成させることです。そして、ひたすら聞く、読む、聞く、読むを繰り返してください。地道な作業です。最初のうちはつらいかもしれませんが、やり続けてゆくうちに、ある日突然、リスニング力がついたことを実感する日が来ます。リーディングでもこれから単語、熟語帳をつくり始めます。よく使われるフレーズなども加えてゆきたいとも思います。トライプラス国分寺駅北口校の生徒さんに提供して、役立つものに仕上げたいと思います。
2024.10.27

2023共テ・英語リスニング総括（6）

2023共テ、英語リスニングの英語の音声の語数、文の数などのまとめの続きです。第4問から様子が変わってきますよ。読み上げ文が長くなってきます。書き取りも大変な作業になるかもしれませんが、これがリスニングテストに強くなる方法です。しっかり時間をかけて取組んでみてください。 ■第4問A問18～21 先生が説明している文です。7文、83語。➡4択の選択肢は単純で1語～3語。 ■第4問A問22～25 ゲーム大会の賞の発表の文です。7文、78語➡4択の選択肢は、賞の品（メダルとかトロフィーとか）で単純 ■第4問B問26　4人が順番にしゃべっています。それぞれ、6文で語数が40～45です。トータルでの語数は171語です。➡4択の選択肢は、4人の名前で単純 ■第5問　大学教授の講義です。これはとても長いです。書き取り作業もかなりしんどい作業です。273語、20文です。これが問27～32の対象で、次に49語、４文が読まれて問33を解きます。選択肢の問題も長いですよ。書き取りが完成したら、あとはひたすら、聞いて読む、聞いて読む、聞いて読む、繰り返し何度もやってください。これをやらねば力はつきません。
2024.10.26

2023共テ・英語リスニング総括（5）

2023共テ、英語リスニングの英語の音声の語数、文の数などのまとめの続きです。ここから注意です。第3～6問は1度しか音声が流れません。そして長くなってきます。 ■第3問　２人の対話文です。対話ごとの語数と質問英文の語数と4択の選択肢の語数を示します。問12　語数16（3文）、19（1文）、7（1文）、8（1文）➡質問文8語➡選択肢語数すべて3語問13　語数8、4、5、15、9、4（すべて1文）➡質問文4語➡選択肢語数4、5、4，5 問14　語数5、8（2文）、18、14（2文）、6➡質問文5語➡選択肢語数6，7、7、7 問15　語数7、5（2文）、9（2文）、11、7、３（2文）➡質問文7語➡選択肢語数5、5、5、6 問16　語数3、13（2文）、5、17、6、6➡質問文5語➡選択肢語数6、8、6、7 問17　語数4、6（2文）、6、8、6、17、7（２文）➡質問文7語➡選択肢語数　すべて3語配点が18点ですので、問1～3で、59点にもなります。ここまで、何度も聞いて、正確な書き取りができるように頑張ってみてください。聞く力をつけるにはこの方法が一番です。音声の解答を見ないで仕上げてください。
2024.10.25

2023共テ・英語リスニング総括（4）

2023共テ、英語リスニングの英語の音声を書き取ってみて、何語、何文あるかなどまとめてみます。 ■第1問　A 問1　最初だけ、文を書きだしておきます。”Sam, the TV is too loud. I'm working. Can you close the door? です。語数 13 文の数 3 ➡問いの4択の文（問題用紙に書かれているものを選択します）　9語～10語問2　語数12　1文　➡問いの4択の文　６～7語問3　語数10　1文　➡問いの4択の文　8～10語問4　語数14　1文　➡問いの4択の文　9～11語 ■第1問　B　（問いはイラスト4択。英文はなし。）問5　1文　語数８　　問6　2文　語数５、７問7　2分　語数３、８ ■第2問　2人の対話文です。対話ごとの語数と質問英文の語数を示します。問いはイラスト4択です。問8　語数8、7、10（2文）、2　➡　語数5 問9　語数9、10（2文）、10（2文）、1　➡語数6 問10　語数4、7、11（2文）、4（2文）➡語数8 問11　語数4、10、6、4　➡語数８ここまでは、文も短いので、書き取りも容易です。ここまでで配点は41点も!
2024.10.24

2023共テ・英語リスニング総括（3）

読み上げられる英文の時間の続きです。 ◆第5問　これも第4問と同様に、最初に「状況、ワークシート、問い及び図業を読む時間」が与えられます。問は27～33の7問。読み55秒➡読み上げ2分30秒➡問27～32の解答時間1分6秒➡さらに読み上げ時間があります。26秒➡問33の解答時間30秒読み上げ時間も2段階となっており、そしてさらに長い時間となっているのと、与えられる読む時間も長くなっています。問題文の資料や英文も限られた時間でしっかり読み込まなければなりません。問題を追うに従って難しくなってきていますね。 ◆第6問　 A　読み16秒➡読み上げ1分8秒➡解答時間19秒 B　読み16秒➡読み上げ1分45秒➡解答時間1分35秒 Aは親子の会話。Bは4人の会話。問5よりは読み上げ時間は短いのですが、試験中はそれは感じないと思います。さあ、これからは、読み上げられた英文を文字に書き起こしてみて、何単語あるのか、何文あるのかを把握していってください。この作業は大事ですよ。
2024.10.23

2023共テ・英語リスニング総括（2）

読み上げられる英文の時間の続きです。第3問から。ここからは、1回しか読み上げられません。 ◆第3問は対話文が６つ。対話文の時間と問題用紙に書かれてある英文の質問を読んで答える解答時間をまとめました。問12：19秒➡解答8秒問13：19秒➡解答8秒問14：19秒➡解答8秒問15：22秒➡解答8秒問16：22秒➡解答8秒問17：21秒➡解答8秒対話文で時間も長くなってきました。 ◆第4問はAとBがあります。Aは２つに分かれます。（問18～問21と問22～問25）それぞれ、日本語で問題が読み上げられたあとに、問題文と図表を読む時間が与えられます。その後、英文が読み上げられ、最後に解答時間が少しあります。それぞれの時間をまとめました。 A　問18～問21：読み11秒➡読み上げ46秒➡解答14秒 A　問22～問25：読み18秒➡読み上げ41秒➡解答32秒読み上げ時間がさらに長くなってきました。解答の時間が異なり、後半のほうが長いです。後半の方が難しいのかというと、そうではありません。なぜ長くなっているのか、理由はわかりません。 B　問26：読み14秒➡1分27秒➡解答10秒さらに長くなってますね。
2024.10.22

2023共テ・英語リスニング総括（１）

共通テストの英語リスニングの読み上げられる英文の時間をまとめました。 ◆第1問 A 問1:　7秒（繰り返し) 問2:　6秒（繰り返し) 問3:　4秒（繰り返し) 問4:　5秒（繰り返し）ここでは読み上げの時間は全く気にしなくてよいです。短い文（１文か、２，３文）が読まれるだけです。とても簡単です。 ◆第1問 B 問5:　6秒（繰り返し）問6:　4秒（繰り返し）問7:　5秒（繰り返し）これも読み上げの時間は全く気にしなくてよいです。同様に短い文で簡単です。 ◆第2問　問8:　11秒+質問2秒（繰り返し）問9:　14秒＋質問2秒（繰り返し）問10:　13秒＋質問2秒（繰り返し）問11:　10秒＋質問2秒（繰り返し） 2人の対話文の時間とこれに続いての2秒ほどの質問があります。ここでも、読み上げの時間は全く気にしなくてよいです。対話文なので、第1問よりは長いととらえるだけでよいです。第2問の終了が7分42秒です。第1問と第2問での配点は41点です。41点もあります。確実に満点取りたいところです。2回繰り返し読み上げられますからね。第3問から最後の第6問までは1回しか読まれません。
2024.10.21

2023共テ・英語リスニングを解く.17

第6問のBの続きです。4人の会話を聞いてゆくと、都心か郊外のどちらかに住むのかを順番に語っているので、難しくはないでしょう。グラフの読み取りも、Lisaがあっさりと話しているので、簡単のように思います。最初に都心部を望む一人は、他の人の意見により考え直すに至っています。そこも聞き取りは簡単でしょう。すべて完璧に聞き取れなくても、解答自体は聞き取れた箇所だけで十分である例のように思います。もちろん、完璧に聞き取れるようであれば、焦ることなく余裕が生まれるので、しっかりトレーニングをして受験前に自信をつけておくべきでしょう。さあ、私ならどうトレーニングしてゆくか。今回の音声を聞き、すべて文字に書き出します。読み上げ文はありますが、すべて完璧に聞き取れている状態になるまで見ません。何度も巻き直して聞く作業が必要になるでしょう。そう時間、日数は必要ないはずです。すべて書き出した後は、日本語訳をつけてゆきます。ノートを一冊用意し、左側に英文、右側に日本語訳をつけます。この作業を去年の共通テスト、その前の試行問題、模試、問題集を使って取組みます。教材は多数あるので、毎日10分程度、選んで聞きます。
2024.10.20

2023共テ・英語リスニングを解く.16

第6問のBを解きます。問36と問37の2問です。4人の学生が就職後に住む場所について話し合っているという状況です。問36が街の中心部に住むと決めた人を選び、問37は、図表が４つ示してあります。ペットへの支出とか、都心部と郊外の家賃に比較などグラフで示されています。4人の中のLisaがどちらに住むかを決めた根拠となる図（グラフ）はどれが適切か、という問いです。これまでの問題と同様、問題用紙に書かれている問いの指示が読まれます。これが18秒。ここはワンパターンでしょうから、受験対策段階で覚えておけば、本番では、問題文やグラフ等を読む時間にあてると良いでしょう。18秒後には、問題文を読む時間が与えられ、ここでは16秒しかありません。問題文の図やグラフはそれなりの情報量で、16秒では短いでしょう。18秒も足して34秒あれば、多少余裕が出ると思います。問36の選択肢を見ると、4人並列に書かれているのではなく、2人いる選択肢が２つもあります。そうですね、4人いて、都心部に住みたい人が１人とは限りませんね。3人の選択肢はないので、多くて2人ということになります。会話文は1分40秒です。
2024.10.19

2023共テ・英語リスニングを解く.15

第6問を解きます。リスニングのテストは30分間です。ここに至るまで23分40秒かかっています。第6問では6分20秒を使うことになります。第6問はAとBに分かれています。それぞれ独立した問題です。 Aは親子がハイキングについて話しており、それについて問いが2問あります。問を読む時間が16秒、親子の会話の音声が1分8秒、解答する時間が19秒です。先走ってしまいますが、ということは、Bでは4分7秒使われることになります。Aよりも倍近く長いです。会話の音声を聞くと、息子がsolo hikingに行こうとしているのが分かります。ソロキャンプというのが、流行っているようですね。芸人がYouTubeでやっていますね。会話文ではsolo hikingは準備に時間がかかるが、達成感がある、と言っています。ところどころ聞き取れず流してしまいますが、問いの２つは、選択肢の文も比較的簡単なのではないでしょうか。
2024.10.18

2023共テ・英語リスニングを解く.14

第5問を解きます。問27～問33の7問あります。アジアゾウの絵がかいてある”ワークシート”が用意されおり、ところどころ空欄になっており、そこを解答してゆくようになっています。最後の問33には、折れ線グラフが載っております。人とゾウの死亡件数の推移のグラフのようです。人口増加によってゾウの生息区域が減っている、というような自然破壊、環境破壊の問題が論じられてゆくのだろうか、と音声を聞く前に想像できるかもしれません。ここで、流れる音声についてお話ししておきましょう。問題文にかかれている日本語が最初に読まれます。これは、これまでの問題と同様です。読まれた後に、問いや図表を読む時間が与えられています。この時間が第5問から長くなっています。55秒もあります。この時間で、問いや図表をうまく読み込んでおくことがより正解率を上げるように思います。さあ、本文の音声が流れます。アジアゾウに関する講義、とのことで、2分30秒あります。長いですね。すべて解き終わった後に、各問題の音声の時間や語数をまとめますのでお待ちください。共通テストのリスニングの試験は、集中して聞く力が大きなKeyと言えます。
2024.10.17

2023共テ・英語リスニングを解く.13

第4問のBです。これは1問しかありません。配点は4点です。生徒会の選挙で候補者4名が公約を述べています。あなたは誰を選びますか、という問題です。選ぶにあたり、A.学校行事を増やす、B.食堂にベジタリアンメニューを増やす、C.コンピューター室の使用時間延長、の３つの条件をあなたは投票の基準としています。問題には、候補者と３つの条件のマトリクス表がありますから、これに〇×を書いてゆき、〇の一番多い候補者を選べば正解です。4人がそれぞれ、公約３つを挙げて演説します。しっかり集中して聞けば、正解できそうです。候補者が順番に表に並べてありますが、A,B,Cについて話す順番がそれぞれにまちまちなので、そこで混乱してしまうかもしれません。 veganという単語が最後の候補者の演説に出てきました。この言葉、最近聞くようになった印象ですが、生徒さんたちはどうでしょうか？知っておれば、この文が楽に聞き取れ、正解に近づきやすいのでは。というのも、「学校行事をもっと、週末にコンピュータールームを」とこの候補者は言っており、残るベジタリアンメニューを増やすことで３つのすべての条件を満たすので。
2024.10.16

2023共テ・英語リスニングを解く.12

第4問はAとBがあります。第3問以降は、すべて音声は1回しか流れませんね。1回で聞き取る集中力、鍛えてゆきましょう。 Aは問18～25まで、8問あります。問題を開くと、棒グラフとタテ4行、横4行の表があります。 Aは、２つに分かれています。それぞれ独立したもので、関連付けはありません。 1つ目が、職業を選択するときの４つの基準があり、それぞれが2011年と2021年でどう変化しているかをタテ軸にパーセンテージがある棒グラフで示しています。そのグラフの内容を話している音声が流れます。 2つ目が、ゲームの大会での出場4チームのステージA、ステージB、最終ステージでの順位を書いた表があり、4チームがそれぞれ賞に何をもらったのかを選ぶような問題になっています。音声を聞くと、1つ目は簡単に感じました。しかし2つ目は難しいと思います。音声を聞きながら、表も見なくてはならず、何をもらったのかを当てていかなくてはなりません。ちょっと迷ってしまうと、もうその後がさっぱりわからなくなってしまいます。（私の場合。）
2024.10.15

2023共テ・英語リスニングを解く.11

第3問の問17は、私にはさっぱりでした。そんな時、しっかり復習です。聞き取ったものを文に書き出せるか、出来るまでやるのです。男性：なんて可愛い犬だ！女性：ここを私は犬の名前と聞き違えました。スフィンクス、という名前に。何回も聞くと "Thanks!”でした。男性：ここも、駄目でした。猫を買いたい、と言っていたととらえましたが、I'm planning to get a cat.で、planning to が速くて聞き取れませんでした。女性：adoptが出てきました。adopt or buy one?の箇所、a dog が入っていると聞き違えです。oneは猫を指していますね。男性：adoptって、どういうこと、と聞いているのですが、ここもbyをbuyととってしまい、さらに混乱。このような状態で,次の女性の言った文章、Instead of buying one at a petshop, you could give a new house to a rescued ped.がさっぱり聞き取れませんでした。何度も聞いて英文の書き取りが出来ると、何だ簡単だ、と思えます。このような復習が大事！
2024.10.14

2023共テ・英語リスニングを解く.10

第3問、問15の続きを少し。3つ目の会話文も聞き取れませんでした。So, are you originally from here? I mean, London?と言っていました。書いてみると簡単な文ですね。originallyの副詞が入っていることで、from hereが耳に入ってこなかったように思います。色々な表現を聞き慣れておくことが大事だと感じます。大丈夫です。教材は山ほどありますから。中学生の教科書も表現は多彩ですよ！（私の時代からみるととても進歩しています。） ■問16　同僚同士の会話、とあります。花粉症で薬がどうこう、の対話です。私の場合、やはり聞き取れない部分がありましたが、今薬がないので買う、というところが聞き取れましたので正解に結びつきました。しかし、別の選択肢を読んでゆくと迷ってしまうことがありそうだな、と感じます。しっかり聞き取れるようトレーニングを継続することが得点力UPにつながるな、と感じます。 ■問17　ペットについての会話、とあります。う～ん、犬と猫を買うとかいう会話ですが、聞き取れません。質問にはadoptの単語。養子にするとかいう意味もあったなあ。
2024.10.13

2023共テ・英語リスニングを解く(9)

第3問の後半から。 ■問15 寮のパーティーで先輩と新入生が会話。What is true?で、正しいものを選ぶ問題。4択には、England, London, Germany,UKの場所が出ており、育った、訪問中、勉強している、生まれた、の選択肢です。ちょっと注意してください。今、このように選択肢の説明を書きましたが、試験のときは、問題文を1回聞いてから、選択肢の４つの文を読んで正解を選ばなくてはならないでしょう。あらかじめ選択肢を読んでおくという時間はないと思います。しっかり集中して聞くことが大事です。私の場合ですが、聞き取れない箇所が多い会話でした。ロンドンで生まれてドイツに引っ越した、が聞き取れていたので正解にはなりましたが。最初の文が？でした。何回か聞いて、How was your first week of classes?と分かりました。最初が聞き取れないと、焦りますね。焦りで集中力が途切れて、得点できなくなることも多そうです。しかし、私が正解したように、たまたま聞き取れた部分だけで正解につながることもあるでしょう。焦らずに次に集中すること、これが重要です。
2024.10.12

2023共テ・英語リスニングを解く(8)

第3問に入ります。ここからは音声は1回しか流れません。これで得点力に差が出てくるでしょう。しっかりトレーニングを積んでゆきましょう。問12～17の7問あります。すべて、対話文を聞いて、書かれている英語の問い（読まれません）に対して、4択から適切なものを選択します。対話の場面が問題文にそれぞれ日本語で記載されています。「地下鉄の駅で、行き方を質問しています。」などのように。 ■問12 うん？！なんか難しくなったぞ、と感じます。目的地に行くのに、4色の路線のどれかを選ばなくてはなりません。どういう順番で会話に出てくるか、しっかり聞き取る必要がありますし、メモを取りながらやるほうが良いと思います。 ■問13 夫婦の夕食についての会話、とあります。これは聞き取りやすかったです。インド料理に行きたいけどお金がないから自宅でと。 ■問14 高校生が授業後に会話、とあります。辞書が見つからない、とどこに置き忘れたか思い出しています。質問は、少年は何をしたか、であって、バス会社に電話して辞書があるか確認しようする行為と勘違いすることがあるかもしれません。何を質問されているのかも注意が必要な例かもしれません。
2024.10.11

2023共テ・英語リスニングを解く(7)

ここまでリスニングの問題を解いてきて、使い慣れていない単語、表現が以外にあるものだと気が付きました。私の場合ですが。そこで、ふと、トライプラス国分寺駅北口校で小学6年、中学生に推奨している塾用教材の英単語・英熟語帳が頭に浮かびました。「コンプリートセレクション2800」です。最初は小学生の単語として300語を掲載しています。果物、野菜や、生き物、数、色、身のまわりの物、文具など、日常的に皆が知っている物ばかりです。ひと昔前までは、難しい英文法や難しい意味の単語の学習がメインであったのが、より日常的な用語にも多少の注意を払っておくべきかな、と感じます。英作文においても、日常会話で使われるような表現で、英語独特な表現などを拾い上げたノートを作っておいて勉強するのも良いように感じます。少なくとも、これまでの共通テストの問題や試行の問題、模試の問題は、音を聞いて解答するだけでなく、聞いたものを文章に書き取っておくようにしておくほうが良いと思います。その後は、そうですね、音読、音読、音読、です。
2024.10.10

2023共テ・英語リスニングを解く(6)

第2問の続きです。 ■問10　4種類の靴のイラスト。値札に半値の値引きがあるものとないものがあります。革靴のようで、ひものあるタイプとないタイプ、ないものの一つはデッキシューズ、ひもありのひとつはウィングチップ。会話を聞くと、ひものありなしと半値になっているかどうかの違いが話されています。 ■問11 野球のスタジアムの案内図に、ハンディキャップトイレ、鍵付きロッカー、ジュースとサンドウィッチ、トイレの表示が示されています。会話文を聞くと、待ち合わせをする場所を相談している様子です。双方が〇〇したい、というので共に条件のあった場所にしようと決めたようです。【第2問の問題解説】中学生レベルの文章ばかりで、また日常的な事柄なのですが、聞き慣れない単語があったかもしれません。glassesはわかりますね。glassは？plastic bottle、イラストを見るとペットボトルのようですが、我々はあまりにもこの表現に慣れてしまっているので勘違いがあるかも。tying shoelaces、私の場合、これが聞き取れませんでした。日常的なことですが、この表現を使いなれていないとなかなか難しいものです。
2024.10.09

2023共テ・英語リスニングを解く(5)

第2問です。問8～11で、4問。すべて４つの選択肢はイラストです。 ■問8 人物のイラストがあります。・飲料のカップをもっているか、いないか・眼鏡をかけているか、いないか・上着が黒か白か・ノートパソコンをかかえているか、いないか・スカートを履いているか、パンツを履いているか、さらにその色が白か黒かイラストはこのような違いがあります。問１のBの3問のイラストよりも、異なる情報の量が増えています。その分、少しややこしいかもしれません。問題文を聞くと、上記５つの情報のうち３つの情報しか話されていないので、５つも情報があることは気にしないで、単純に最初から聞いていって、イラストの中にあるものに〇印をつけてゆけば簡単でしょう。 ■問９　ゴミ箱に、紙コップ、ペットボトル、びん、ドリンク缶を捨てるイラスト。ゴミ箱が白っぽいものから黒っぽいものまで4種類あります。まず、男性が〇〇はここに、△△はここに捨てて、と言って、次に、女性がこれはどこに？と聞いて、男性が、いいえ、□□はここに、と答えています。残った●●が答。聞きながら、消去法でいけば簡単ですね。
2024.10.08

2023共テ・英語リスニングを解く(4)

第1問のBを解きます。問5～7まで3問です。すべて選択肢がイラストになっています。 ■問5　ボトルに液体が入っているイラストがあります。満タン、8割程度入っている、わずか1割程度、空、のイラストです。音声は、not much tea と言っています。容易に解答できますね。 ■問6　牧場のイラストです。牛舎、柵がすべて共通で、牛1頭のいる位置が違います。牛がいないイラストもあります。音声は最初に、「牛は見えないわ。」、と言ったあとに、「Oh、フェンスの後ろに１頭いるのが見えるわ。」と。behind the fence 、behind, 大丈夫ですね。 ■問7 人物のイラストが４つ。まずは、スケートボードを手でかかえているか、地面に置いて、足をのせているか、そして、ズボン（今の時代はきっとパンツと呼びますね。）が白いか黒いかです。とても簡単ですね。音声を聴くと気が付きますが、友達と待ち合わせている様子で、私は○色のパンツでスケボーを抱えているわ、と携帯電話で遠くの友達に話しています。【学習対策】 Aと同様です。There's not much tea left.のような文章にも慣れておきましょう。
2024.10.07

2023共テ・英語リスニングを解く(3)

第1問Aを解き終わりました。【学習対策】まずは中学生にお伝えしておきたいです。何年も先ですが、困ることのないように。また、あえて高3生になって対策などしなくて良いように。トライプラス国分寺駅北口校の中学生には、教科書のQRコードを使って、本文の音声を聞き、それをまねて音読をすることを、毎日何度も継続するようにお願いしています。これで対策は十分です。なぜかと言うと、リスニングテストで読まれているような文、選択肢の文は、日々の音読を継続していると、文の「型」が体に染みついてくるからです。染みついてしまえば、こまかな文法事項をあえて説明する必要もなくなっているのです。では、高校生は？1年生はまだ中学の教科書は持ってますね。これまで音読を繰り返ししておらなければ、中学教科書を音読してみましょう。高校2、3年生で教科書を捨ててしまっていたら？教科書を買えばよいのです。安価です。
2024.10.06

2023共テ・英語リスニングを解く(2)

■第1問Aの問3です。「このハガキ見て、カナダにいるおじさんが送ってくれたの。」という音声。ここで、選択肢に注意してみると、問１～問３はすべて、「The speaker」を主語にしています。「話し手」がどうする、どうした、という選択肢になっています。問３も容易に選択できると思います。【文章の解説】 My uncle sent me this postcard. Sent +人＋物ですね。音声文では、関係代名詞が省略されthis postcardを後ろから説明していますね。中学生レベルの文章が身についておれば楽勝です。 ■Aの問４です。「生徒20人いて、昼食のあとにあと2人くる。」という音声。選択肢は「There are～stdents.」と「There will be～students.」の文があり、何人であるか、を選ぶ問題です。【文章の解説】 There is, There are～の文、大丈夫ですね。two more will come のmoreも大丈夫ですね。あと2人、で。選択肢①にfewer than 20、④にmore than 20の表現があります。これも大丈夫ですね。
2024.10.05

2023共テ・英語リスニングを解く

2023年共通テスト、英語リスニングの問題を解いてゆきます。問題は第1問～第6問。30分間。100点満点。第1問と第2問は2回音声が流れる。第3問～第6問は1回のみ。第1問から始めます。第１問はAとBの２つに分かれており、Aが問いが４つ、各4点、Bが３つ、各3点、合計25点の配点です。 ■Aの問１：　TVがうるさいから、ドアを閉めてもらえるか、と音声が流れます。この一文です。短い文章で簡単です。内容にあったものを４つから選ぶ問題です。選択肢の文も短いし簡単です。【文章の解説】　Can you～？　人に何か頼むときの表現。　ask+人+to do 人に〇〇するように頼む、お願いする ■Aの問２：　すでにボウルは洗っているが、フライパンはまだだよ、と音声。現在完了形の表現での一文です。選択肢は、〇〇を洗い終わった、と○○を今あらっています、という文。洗うをwashとcleanの動詞を使っており、選択肢は逆の単語を使っているのが、ちょっといじわるな感じのする問題。【文章の解説】　現在完了形、中学の学習内容　have already washed, haven't started
2024.10.04

共通テスト対策用単語集

これまで長らく、共通テストの英語のリーディング対策をしてきました。しっかりやれば満点を狙えるテストだと思って良いです。是非狙ってください。私立大学ではほとんどが共通テスト利用をしています。指定科目で高得点を取れば合格できます。そのうちの英語のリーディングで満点を取ることは大きいですね。さて、共通テストの英語リーディングでは、速読力を試されるように作られています。そのため、難しい英単語はあまりありませんが、訳するのに難しい英語的な表現が目立ちます。そこで、共通テストの英語リーディング用の単語集を作り始めています。塾生にはご案内できると思います。単語だけでなく、熟語ももちろんです。単語も問題中の文を掲載し、文法事項なども確認できるようなつくりにしています。発音記号は省略しています。これは、辞書を引いて発音を確認することを促すためです。また、今回、長らく連載式で解き方解説を行ってきました。つまり、共通テスト英語リーディング特訓の授業が可能であるということです。速読力を磨くためにも、すぐにでも授業を受けてみてください。長い時間をかけて少しずつのトレーニングでしか力はつきません。
2024.10.03

2023年共通テストを解く：英語（33)

前掲で音読した時間を示しました。では、問題を最後まで解くのに、どのような時間配分でやるのかを考えてみました。第1問A　2分30秒第1問B　4分第2問A　5分30秒第2問B　5分30秒第3問A　3分第3問B　5分30秒第4問　　9分30秒第5問　　12分第6問A　13分第6問B　16分合計：　76分30秒　3分30秒ほど余ります。第6問の見直しに使うと良いと思います。入試本番では、このような時間配分を考えながら解き進めるのは難しいと思います。言えることは、すらすらと内容を正確に理解して読み進めれば、ちょうどよい時間設定がされているということです。過去問や共通テスト模試（トライ模試も）、共通テスト対策問題集を使って、すらすら読み進められるトレーニングを多くしておくべきでしょう。自分の音読スピードがどれくらいなのかは、前掲のように計測してみておくことはしばしば必要になると思います。
2024.10.02

2023年共通テストを解く：英語（32)

2023年度共通テストの英語リーディングの問題文と設問にある文を音読してみました。その時間を計ってみました。第1問A　2分2秒第1問B　3分15秒第2問A　4分24秒第2問B　4分9秒第3問A　2分28秒第3問B　3分51秒第4問　7分4秒第5問　9分18秒第6問A　8分44秒第6問B　11分56秒合計時間：　53分251秒➡57分11秒試験時間は80分ですから、読んで正解を選ぶのに考える時間は22分49秒しかありません。これは私が物理的にすべてを音読した時間で、実際には設問箇所で読まなくてもよい部分もありますから、1分くらいは多めになっていると考えてよいでしょう。時間が足りずに、最後まで解ききれなかった生徒もいるでしょう。共通テストの最大の特徴は速読力を試されるテストであり、これに対応できるような学習が必要になってきますね。
2024.10.01

2023年共通テストを解く：英語（31)

2023年度共通テストの英語のリーディングの問題、どのくらいの語数だったかなど、確認しておきます。解説記事などでは、問題文のみの語数を記載したものが多いですが、問いの文まで含めてカウントしておきます。パンフレットの見出しなどの単語もカウントしておきます。単純な選択肢の「A and B」や、会話中の人物名イニシャルの選択肢「HS」はカウントせず。ピリオド、コンマ、などもカウントしません。第1問　A　231語　設問数２第1問　B　361語　設問数３第2問　A　448語　設問数５第2問　B　446語　設問数５第3問　A　266語　設問数２第3問　B　454語　設問数３第4問　737語　設問数５第5問　988語　設問数５第6問　A　887語　設問数４第7問　B　1,119語　設問数５語数トータル：　5,937語
2024.09.30

2023年共通テストを解く：英語（30)

英語リーディング第6問のB、「Targigrade」が出てきました。日本語では「クマムシ」と呼ばれています。おそらく、この生き物を知っている受験生は少ないように思います。受験生以外の生徒、多くの人もあまり知らないように思います。実は私は知っていました。新聞で読んだことがあるからです。「地球上で最強の生物」という見出しであったのでピンときました。第一段落の最後、「the toughest creature on earth」とありましたので。「クマムシ」という名前は思い出せませんでしたが。そう考えますと、新聞記事をよく読む習慣は、受験勉強にも役立つように思います。新聞からはこのようなサイエンス記事をはじめ、いろんな分野の情報が得られます。知っている情報が問題に出ていると、少しは読みやすくなるように思います。クマムシは宇宙に行っても死なない、と書いてあったことを問題文を読みながら思い出しました。最近、昆虫食や月に基地をつくるという記事が多いです。エネルギー問題、食料問題など、題材にされそうな記事はたくさんありますね。来年度の共通テストはどんな問題が出るのか、予想する楽しみが増えました。
2024.09.29

2023年共通テストを解く：英語（29)

英語リーディング第6問、これの学習対策です。【学習対策】第１問～第5問と同様です。とにかく何度も音読することです。音読の前には必ず精読してください。具体的には、 ①問題のコピーをとってノート左側に貼り付ける。 ②右側に日本語訳を書く。自力でやってみてください。その後に訳文を参考にしてください。 ③音読を何度も繰り返す。実施日と計測時間をノートの上段に記録する。第６問のような長く難しい論説文は、より多く読むと良いと思います。 ②の作業、かなりの時間を使うと思います。これがないと③の繰り返しの音読の効果が半減します。日本語訳を納得ゆくまで取組んでください。単語、文法事項の学力が高まり、読解力を高めてゆくためにとても重要で必須なことです。訳文を見て内容を理解するだけでは駄目です。まずは自分の日本語訳を仕上げる作業がとても大事です。
2024.09.28

2023年共通テストを解く：英語（28)

英語リーディング第6問、これが最後です。解いてゆきましょう。 AとBの問題にわかれています。それぞれ問いが4問、5問、計9問。配点は24点。ともに説明的文章です。 Aはcollectingについて論じています。人が物を集めるという行為について。読んで感じましたことは、これまでの第1問から第5問と比べると、論説文ということで、研究成果のデータが示されていたり、収集についての様々な理由や分析が記述されており、情報量も多く、読み上げるためにかなりの集中力を要すると感じました。これまでの問題がすらすら読めるだけで良かったものが、さらなる集中力を持って早く読む必要があると感じました。さらに、問いの文も長く、難しく感じました。 Bは地球上で最強の生物について論じています。「tardigrade」という生物がこれです。Aの文よりも専門性が高く、さらに読みにくいように思いました。文章は同様に長く、さらに、問いにある文章もさらに長くなっています。第6問での得点力で大きく差がつくように思われます。
2024.09.27

2023年共通テストを解く：英語（27)

英語リーディング第5問の学習対策です。第1問～第5問まで、学習対策は共通しています。 ☑速読力を鍛えることこれだけです。 ■速読力をつけるには ☑語彙力をつける　高校生が使う単語帳をひたすら繰り返し覚えてゆく生徒は多いです。はっきり言って、共通テストには役立ちません。共通テストで満点を目指すならば、平易と思われる単語でも、辞書を引いて例文を通じて意味を確認することです。いくつか単語を列挙したりしてみました。as をどう訳すか（品詞は？）、とかworkとか。特に動詞はどういう文型となるのか、ここまで注意して辞書、参考書で確認してください。makeなんて単語、おそろしく辞書でページを割いていますね。 ☑基本文法を体に染みつかせておく　中学校の教科書レベルの文法事項の例文を丸暗記しておくだけでも相当な力が発揮できるはずです。教科書の巻末にまとめて記載してあります。100にも満たないです。ちょろいものです。 ☑同じ文章を何度も繰り返し音読すること　試験は声に出して読めないから、やる必要がない、と思っている生徒は、考え方を改めてください。音読のスピード以上には正確に読み取るための時間は早くなりませんから。
2024.09.26

2023年共通テストを解く：英語（26)

（前掲からの続き） 8段落なぜジョージはupsetしたのだろう？長いことこのことを考えた。なぜ彼はパーティーをもちかけたのだろう？違う回答をすべきだったか？多くの疑問がわいたが、彼はたんに親切だっただけだと気が付いた。よいアイデアだね、ありがとう、コーチに練習を早退してよいか聞いてみる、こう答えればよかったなと思った。その時、兄のパトリックの言葉が理解できた。相手の意図を汲み入れようとしなければ、どう答えてよいか分からないのだ。最終段落まだコミュニケーションがベストだと言えないが、以前よりコミュニケーションに自信がついた。来年は、友達と他校とのリーグ戦を組むつもりです。けっこう長かったですね。丸々2ページを要してます。次に、この話について議論したメモがあります。内容が5点で、それが設問につながっています。 ✅作者Benについて ✅重要人物（登場人物と考えて良いでしょう。） ✅影響を与えた出来事　（時系列に並び替えをする問題です。） ✅Benは何に気付いたか ✅この話から何を学べるか？これがそのまま設問になっています。問３、並び替え、問５、２つ選択で、２つ正解しないと得点できません。
2024.09.25

2023年共通テストを解く：英語（25)

（前掲からの続き） 5段落敵の動きにより注意したプレイスタイルに修正した。容易ではないがとても集中した。努力し、プレイが向上した。自信がつき練習後も残ってやった。スタープレイヤーになってきてクラスメートとも多く話すようになった。人気者になったようだが、コミュニケーションはうまくならなかった。 6段落兄とはよくコミュニケーションできる。ある日、コミュニケーション下手なことを説明したが、兄は理解できなかった。話題を卓球に変えた。「卓球の何が楽しいのか？」、と兄。「敵の動きを分析し、どう動くかを瞬時に決めることだ。」とBen.「それはコミュニケーションするときに使うスキルだね。」、と兄。 7段落その時、理解できなかった。その後、銀メダルをとった。クラスメートは喜んでいる様子。ジョージが、お祝い会をしようともちかけた。しかし、練習があるからできない、と。ジョージは傷ついた様子で立ち去った。（私のお話の予想：　その後、ジョージと仲直りして、コミュニケーションについてより学んでゆけた、という展開だろうか？あと2段落ほどだ。）
2024.09.24

2023年共通テストを解く：英語（24)

（前掲からの続き） 2段落 In middle schoolで、サッカーが好きで、トッププレイヤーの一人だったが、チームメートとうまくやってゆけなかった。コーチはもっとチームプレイをと、しばしば。分かっていたが、コミュニケーションが苦手だった。（私のお話の予想：チームプレイが駄目だったので、個人競技に転向したのだな。しかしダブルスを組んで、パートナーとのコミュニケーションの必要性に痛感していったのだな。時にパートナーがこんなことを言ってくれた、なんて出てきそうだな。) 3段落引っ越した時にサッカー部を辞めた。そう決めていたので動揺もなかった。新しい学校に卓球部があり、体育教師がコーチだった。入部した。個人でやるのでより簡単だろうと思って選んだ。 (私の予想：予想どおり、個人競技だから転向したな。） 4段落最初は負けが多かった。滅入って試合後は誰とも話さず帰宅していた。ある日、コーチが、「お前はよい選手になれる、しかしもっと試合について考えろ。何が必要だと思う」と。「ボールにもっと集中すること？」と答えた。「敵の動きを学びそれにあわせてゆくことが必要だ。敵は人であり、ボールではない。」、とコーチ。
2024.09.23

2023年共通テストを解く：英語（23)

英語リーディング第5問を解きましょう。英語授業で、inspirational storyを見つけて発表する、という場面、英国の高校生のお話を見つけた。そのお話が問題文。そして、発表中に取ったメモが続きます。メモ書きが何か所か空欄になっており、30～38の番号がふられています。解答のマークの番号です。問いを読みながら答えてゆきます。 Lessons from Table Tennis という題のBen君の文章があります。Inspirationalなことが書いてあるはずですね。卓球を通して得たことを書いているのでしょう。つらい練習で辞めたくなったが、チームメートに励まされ、最後の引退試合まで頑張れて、準優勝できた、とかいう話なのですかね？光のような速さのボールが飛んできた。全く予想できずに反応する時間がなかった。試合に負けた。また負けた！、と始まっています。最初のうちはfrustratingだったが、今では、単に良い選手になるための方法以上のことをスポーツが教えてくれた、という感想を書いています。きっと、次の段落からは、具体的にどう学んできたか、が書かれているはずですね。
2024.09.22

2023年共通テストを解く：英語（22)

英語リーディング第４問の２つの文章を読みました。いよいよ設問を解いてゆきましょう。設問は5問です、マーク箇所が6個、配点が16点。問3のマーク2ヶ所が各2点、計4点、他の問は各3点。問1. Oxfordは何と言っているか？問2. 何日後にテストを受けたか？（Leeの研究）問3. Leeさんは、〇〇 learningの欠点を克服するために、○○の間隔を置いたspace learningをしてする。問4. どちらの筆者も、新し情報を覚えるのに○○が役立つ、と言っている。問5. Spaced learningをさらに支持するのにベストな追加情報はどれか？問題文がすらすら読めると、全問正解できますね。
2024.09.21

2023年共通テストを解く：英語（21)

英語リーディング第４問の２つの文章を読んできました。この形式の問題の場合、ひとつのスタイルがあることが分かったかと思います。 ✅あるテーマ（ここでは、効果的な学習方法）について、それぞれの考えを比較させて、それぞれの利点、劣る点の論じる。 ✅それぞれ実験に基づくデータを示し、結論を述べている。【学習対策】こういったスタイルは必ず出題されるでしょう。すらすら読んでゆく上でも、たくさんの文章に触れておくことです。何を教材にすればよいか？トライプラス国分寺駅北口校では、毎月トライ模試を実施しています。模試はとても良い教材と言えます。他、大手予備校の模試も多く受験しましょう。塾用教材でも共通テスト対策のものはたくさんあります。大事なことは、必ず、解き終わった後に、じっくり精読をし、その後、何回も音読してゆくことです。問題文を５０個ほど収集できたとしましょう。 1日５個ほど音読すると、10日で１巡できます。1カ月で3巡できます。時間を計って、どのくらい時間がかかるかを試してみてください。おそらく5個以上できるはずです。おっと、精読時間はしっかり時間をかけてください。
2024.09.20

2023年共通テストを解く：英語（20)

（19)からの続です。次の段落で、学習の間隔が重要なKeyと始めています。これについて論じてゆくのだな、とわかります。短い間隔での復習（massed learning)：　内容が新しくなく注意が向かなくなりがち長い間隔での復習（spaced learning)：　記憶が弱くなり、思い出すために努力し、より注意を向けるそして例として具体的な数字を出しています。3日置いて復習するとよりよく学習できる可能性がある、と。そして、3段落目に具体的な実験結果を示し、spaced learning の方が利点がある、と言っています。最後4段落では結論を述べています。 massed learningで学習する必要があることが多く、spaced learningが現実的ではないのかもしれない。しかし、massed learningは長期的な記憶のためにはよくないかもしれない、と。学習効果を上げるための方法を２つほど読んできました。参考になりますね。トライプラス国分寺駅北口校の生徒さんたちも、英単語、英熟語を毎日のように自習に来て勉強しています。生徒に応じて、どの方法が良いのかを一緒に考えたりもしています。
2024.09.19

2023年共通テストを解く：英語（19)

（前掲からの続き）しかし、と続けています。Repetition, though, can also work well.、だと。Repetitionもwork well なのですね。先にも出題がありましたが、workという単語は幅広い訳があり、かつ頻出の単語ですね。しっかり勉強してみましょう。「うまく機能する。」と訳すとよいでしょうか。効果的な学習方法について述べられている文章ですから、「効果的である。」との意訳もよいのかと思います。先の論文では、繰り返し学習を否定的に書かれていましたが、いや、そうでない、ということが書かれています。繰り返し学習は"massed learning"は効果がなく、"spaced learning"で効果を生むと書かれています。spacedは後に続く文で説明があるのですぐに理解できます。長い間隔をおいて記憶してゆく方法とあります。massedとは、spacedの対義の関係にあることは想像できそうｄすね。長い間隔(interval)の反対、短い間隔で、ということでしょうか。これも文を読み進めてゆくと意味がはっきりとしてくるはずです。
2024.09.18

2023年共テを解く：英語（18)

共通テスト第４問に戻ります。2つ目の文章を読んでゆきます。 How to make repetitive learning effectiveという題の文章です。repetitive の単語の意味は大丈夫でしょうか？意味がわからなければ、本文を読んでいけば分かるでしょう。repeatの派生語ですから、本文までゆかずとも、理解できる受験生が多いように思います。お、いきなり、最初の文のcontextual learningの論は、insightfulだったと書いています。そしてI agreeと書いています。同意しているのですね。insightful、訳せますか？訳せなくとも問題ありません。同意しているのだから、プラスのイメージの意味のはずです。....fulで終わる形容詞ですから、ｘｘｘに満ちているわけですね。insightか、これの意味がすぐに出てこなくても「この人の論文は示唆に富んでいた。私は同意する。」こんな風にとらえてもよいわけです。insightは洞察で覚えておくとよいでしょう。洞察力に満ちた論文だった、と言っているのですね。（続く）
2024.09.17

文脈学習（共テ2023年度英語第４問）

Contextual Learning(文脈学習）について触れてみました。文脈学習という言葉からその内容を連想することは私には出来ませんでした。「文脈」を国語辞典で調べました。 ①文中の語と語、文章中の文と文の論理的なつながりぐあい。文の脈絡。文章の筋道。コンテクスト。私はこの意味しか知りませんでした。 ②物事の脈絡。筋道。また、物事の背景。「文化全体の文脈から考察する。」 ②の意味が使われているのですね。英語辞典でも、まずは、（文の）前後関係、文脈、コンテクストとあり、次に（事柄の）背景、状況、と書かれています。「文脈学習」をわかりやすく表現した文章を見つけました。「生徒は、学習体験に文脈があり、自分たちの生活や自分たちが体験した世界の体験に関連しているときに最もよく学びます。」と。この文中の「文脈」を「背景」としてみるとわかりやすくなりませんか。現在の中、高の授業に探求学習が多く取り入れられているようです。文脈学習の理論が学校教育の現場でも採用されているのだと思います。しかし忘れてならないのは、基本知識の習得が根底にあるので、基礎学力はしっかり身につけておくように、とは言われています。
2024.09.16

2023年度共テを解く：英語（17)

共通テスト英語（リーディング）の第4問は、効果的な学習方法の記事が使われております。受験生のみならず、多くの生徒さん、保護者の皆さんが関心を寄せられる内容かと思います。何が書かれているのか要約しておきます。【要約】ワークブック等で暗記学習を繰り返すのは退屈で意欲を失いがち、そしてすぐに忘れてしまう。しかし、新しい知識を吸収してゆくには生徒自身の経験を通じてのやり方が良い。ただし、経験をさせての学習の提供には時間に限りがあることが課題。ここで、Contextual Learning(文脈学習）理論について読んでみましたので、紹介しておきます。「なぜこれを学ばなければならないのか？」、これで書き始められています。これです。「学習の意味探求を重視した学習方法」がContextual Learningなのです。「生徒が何かを学習するにあたって、学ぶことの方法（How)を知ると同時に、学ぶことの意味(Why)を知ることが重要だ。」ともあります。トライプラス国分寺駅北口校の生徒さんも大学の教育学部や一般教養で、きっとこの理論に触れることになるでしょう。しっかり学んでみてください。おもしろいです。
2024.09.15

2023年度共テを解く：英語（16)

前掲の続き。ここで共通テスト対策をどうしてゆくかに戻ります。 Contextual Learning(文脈学習）、こうした難しい理論の用語を扱う問題が出ますが、あくまでも、本文に何が書いてあるのかを読み取るだけでよいのです。そのためには、このような文章をたくさん用意しておき、何度も繰り返し音読しておけばよいのです。すらすらと音読できる条件として、読みながら訳せるようになっておくことです。共通テストで求められる英語力はこれです。きちんと訳せるまで、しっかり精読する過程も必要になってくるかと思います。文がどのような文法事項で書かれ、文構造になっているのか、人に教えられるくらいになっておくと9割以上の得点はできます。【学習対策】「英語長文読解ノート」を作りましょう。ノートに読んだ長文問題のコピーを左側に貼り付けます。右に面倒でしょうが、日本語訳を自力でやってみてください。ノートの左側の上段に、音読した日を記録してゆきます。きちんと一度は精読した上で何度も読んでいると英語力がある日突然開花していることに気付くはずです。ノートはA４サイズが良いです。あ、問題のコピーですが、塾では無料で出来ます。
2024.09.14

2023年度共テを解く：英語（15)

前掲の続き。本文を読むと、岩石の特徴を覚えるのに、実物の標本を使ってそれを観察する方法、と書いてあります。つまり、「経験」すること、これがContextual learningです。本文にこうあります。New knowledge is constructed through students' own experiences.これがContextual learningです。難しく考える必要はありません。試しに調べてみました。Contextual learning, ”文脈学習"というのですね。理論としてある学術的な用語です。「文脈学習」と訳せるか、そんなことはこの問題を解くのに必要ありません。誤解を生むといけませんから、再度強調しておきます。共通テストのこの問題だけを読むとContextual Learningの意味は上記のとおりです。実際は、教育理論での用語ですので、とても幅が広く、奥深い用語です。多くの論文が発表されており、大学の教育学部でじっくり学んだり研究されています。研究論文や文献も多く出されていますので、参考になります。（続く）
2024.09.13

2023年度共テを解く：英語（14)

第4問を解きます。ここから問題の形式に変化があります。２つの文章を読んで答える問題形式です。形式が変わっただけで、内容がきちんと読み取れるか、という点では、第1問～第3問と同じと考えてよいです。勉強の効果的な方法（effective ways to study)についての文章です。興味深いですね。ともに先生が書いた学習方法論で、実験をもとにした結果や主張があって難しい内容かもしれません。しかし、生徒さんたちも色々な学習方法を試されているでしょうから読みやすいかもしれません。最初の文。Contextual Learning、という方法について述べられています。contextual の単語の意味はすぐに出てきますか？分からなくても大丈夫。読み進めていって意味をつかめばよいのです。（続く）
2024.09.12

2023年度共テを解く：英語（13)

（前掲のつづき） a magnifying glass という語が出てきました。解いている際中は飛ばし読みしました。読み返すと、ああ、「虫めがね」か、とわかりました。その後の文にseach for the first clueが出てきました。読み進めていってclueの意味が明瞭になることもあるな、という例です。最後の段落にヨーグルトを食べ干さないと手がかりをさがせないという説明があるのですが、こうやって復習してみても、手がかりのある場所を分からせているようにしてあったことが、話のつながりの中で、私には良く理解できませんでした。こうしたときには、納得ゆくまで読むことが大事です。私もさらに復習します。ひとつ言えることですが、文の内容を完全に理解できておらずとも、おおよその内容をつかめば正解できる問題が多いことも共通テストの特徴でしょう。私も問題３つ、すべて正解できましたし。試験中にこのような曖昧なことが出てきますと、集中力が途切れてしまうことがあるかもしれません。思い切って読み飛ばして進めてゆく技もトレーニングしておくと良いと思います。
2024.09.11

2023年度共テを解く：英語（12)

（前掲の続き） clues という単語が出てきました。「手がかり」という意味でした。続く段落の以下の文章が私にはしっくり頭に入りませんでした。すらすら訳せなかったということです。 A useful idea is to work backwards form the solution. If the task is to open a box locked with a three-digit padlock, think of ways to hide a three-digit code. 最初の文、workという単語、以外と訳するのに難しかったりすることが多いように思います。digitという単語、digitalと関係しているのですが、すぐに訳が思い出せまん。なんだ、アラビア数字か。padlockも知らないな、という感じでした。イラストに3桁をあわせて開ける鍵があるので、それで理解できました。（続く）
2024.09.10

2023年共通テストを解く：英語（11)

第3問のBを解きます。文化祭で"Adventure room"を作るために、イギリス人のブログを参考にしたという題材です。454語です。 Here are some tips on making your own. と、ここでもtipの単語が出ていますね。ヒント、とかコツ、と訳すとよいですね。英英辞典での3つ目の意味に、こうあります。 a small piece of advice about sth(somethingの略）practical 同義語としてhint の記載もあります。英語辞書の訳でしっくりこない場合には、英英辞書の利用はとても良いと感じます。私自信は、この問題文があまり読み込めませんでした。きっと生徒さんたちにもすスーと入ってくる文章と、そうでない文章があるように思います。たいていの場合、語彙力不足か文構造の理解不足、読みなれていない文体であることが原因です。受験本番までこつこつと原因解消できるよう勉強してゆけばよいのです。じっくり復習してみますか。（続く）
2024.09.09

2023年共通テストを解く：英語（10)

ここまで英語（リーディング）の第１、2問を解きました。そして第3問を解く前にお伝えしておきましょう。第1問～第3問はまったく同じ形式の問題だと思ってよいです。何が書かれているか、内容を理解出来ているかを確かめる問題です。ただし、配点が違ってきます。第3問は3点です。（第1,2問は2点。）第3問のAを解きます。学校でキャンプに行く前にアドバイスを読み情報を得るというものです。問１．リュックにどう荷物を詰めるか？リュックと詰め方のイラストから選択。 ■問題文に順番に書いてあるので、簡単です。問２．一晩中暖かく過ごす方法は？①テントの外に出ない②キャンプファイアーの傍で温かい食事をとる③寝袋の隙間を埋める④すべての余分の衣類を着る余談にはなりますが、学校などのキャンプ体験のある人は読みやすいと思います。sleeping bag(寝袋）が文中に出ていますが、なんだこれは、と思うと時間ロスにつながりかねないですね。共通テストでは日常生活や体験の題材が多いですが、いろいろな体験をしておくことも正答率に関係してくるように思います。体験せずとも知っておくことは役立つでしょう。新聞、ニュースが大事！
2024.09.08

2023年度共通テストを解く：英語（9)

英語リーディング第2問のBを解きます。通学時間を有効に活用するための学校でのプロジェクトを題材とした問題です。バスや電車で携帯でゲームをするのでなく、読書や宿題に充てれば、という活動です。問1. 活動の目的は生徒の〇〇を手助けするため①より早く通学②テストスコア向上③英語授業をよりよく管理④よりよく時間活用問2. 活動についての一つの事実は？①1年生の参加が10％未満②冬期の2か月間実施③生徒はバスで携帯端末を使用せねばならない④参加者の大多数が電車通学問3. フィードバックによると、報告された活動は〇〇だった①学習記録②語学学習③タブレットに書き込み④携帯電話で授業ノートを読む★この問いは正しいものが２つあり、その組み合わせを選ぶ形式で、他とは異なる形式。問４．参加者の意見の一つは？①徒歩通学生も含めるべき②電車は本を読むのによい場所③勉強用の多くのオーディオ機器があった④ビデオを楽しむのは時間が速く経つ問５．筆者の質問は○○さんによって答えられている①HSさん②JHさん③KFさん④MNさん⑤SSさん ★選択肢は５つだが、誰の意見かを選ぶもの
2024.09.07

2023年度共通テストを解く：英語（8)

第2問Aの続きです。【対策学習】第２問は第1問と全く同じ問題形式と思ってよいです。よって対策も同じです。日頃から多くの英文に触れておくことです。毎日触れること。その際、音読をすること。同じ文章を何回も読むこと。スポーツ選手がするルーティンの基礎練習と全く同じと思ってよいかもしれません。その際、文章中にある単語、文法事項の説明が完璧に説明できるように勉強することが大事です。【単語の学習】問題中の必須単語を拾ってみました。 as また出てきました。必ず何度も出てくる単語です。品詞が何かを瞬時に見分けられるように！音読を毎日しておれば、すぐ慣れます。 advertisement present lasting reasonably availableは前掲にも、その前にも書きましたので、大丈夫ですね。文に応じて上手に訳してください。 wear let adjust willing prefer get lost encourage user-friendly mention promote recommend allow accustomed 意味が分かっていても一度は辞書を引いてみて下さい。語彙力が高まります。
2024.09.06

2023年度共通テストを解く：英語（7)

第2問Aを解きます。シューズのウェブサイトの内容を読み取る問題。354語。問題数は５つ。単語availableがまた出てきます。3種類の色とスタイルがavailableだと。シューズにはナノチップスが埋め込まれており、”i Support"なるアプリとも連携されます。歩行距離などの情報が記録されたり、道案内をしてくれると説明されています。問1. シューズを最もよく表現している記述は？①安価、夏用②ハイテクで毎日③軽く心地よいスポーツシューズ④スタイリッシュでカラフルなサイクリング用問２．シューズのどのような利点に魅かれる？①定期的な運動を増やす②自分にあった足のサポート③どのくらい早く歩いているか④かっこいい問３．顧客の意見の一つはどれ？①アプリが早く歩くことを促す②アプリの無料機能が使いやすい③価格に見合う価値あり④自転車の速度を上げる問４．オーディオ機能への意見は、どの利点に基づいたもの？①よりよいバランス②運動促進③ルート記録④ルート選択問５．ある顧客の意見で、何を推奨しているか？①掃き慣れるまで時間をかける②体重を減らすため時計を買う③履く前にアプリに接続する④アプリに課金する
2024.09.05

2023年度共通テストを解く：英語（6)

第1問のBの続きです。 tipという単語、あまり馴染みがないように思います。辞書でも確認しておきましょう。【対策勉強】共通テストは早く正確に読むことが求められておりますので、英単語も平易なものが多いです。内容も身近な事柄が題材とされており単語の意味が分からなくてもなんとなく内容が理解できることが多いです。しかし、知らない単語、曖昧な単語はきちんと辞書を引いて調べるという作業をしておいたほうがよいです。単語の意味を正確に理解した後は、何度も音読してみましょう。読むときに時間をキッチンタイマーで計って記録するようにすると良いです。これにより語彙力は大いに上がるはずです。そして、本番では読むスピードも上がり、正解率もあがるでしょう。 Bの中の単語をひろってみると、以下のようなものがあります。しっかり一つ一つ辞書で引いてみて下さい。 intensive provide environment prefecture accomodation optional structure skit debate critical coach advanced accept application assess assign
2024.09.04

2023年度共通テストを解く：英語（5)

第1問のBの問題に移ります。単語数が361語。ウェブサイトのEnglish Summer Campのお知らせ（宣伝）を題材にした問題です。 8/1-14で河口湖のロッジで開催、費用が120,000円（食費、宿泊費込み）か。３つのコースがあります。オンラインでの申込で5/20が〆切。コース設定のための英語能力査定のインタビューがなされます。それでコースが決まると。３つのコースの詳細が書かれています。問1. 講師が①1989年から日本にいる②国際大会で勝利③他国で働いたことがある④人気の本を書いている問2. 最終日に参加者は①互いの活動評価をする②最優秀賞を競う③未来について発表する④キャンプで学んだことを見せる問3. 申込したあとどうなるか？①講師に電話連絡②英語筆記テストを受ける③英語レベルが確認される④英語スピーチの話題が送られ正しいものを選択する問題です。 get pronunciation tips という表現があります。tipという単語、単語帳では学べないように思います。ここでの意味は「ヒント」とか「秘訣」ですが、文脈から発音を学べるのだな、と読み取れれば大丈夫です。
2024.09.03

2023年度共通テストを解く：英語（4)

続きです。第1問のAの問題。 A romantic play that will make you laugh and cry、という文があります。 1. 関係代名詞 2. make+人＋動詞の原形簡単に訳せるのでしょうが、例えば、2. は原形不定詞なのですが、高校英文法の参考書では不定詞はどのくらいページが割かれているでしょうか？私が気に入っている「いいずな書店」の「総合英語be voyage to English Grammer」では46ページも。じっくり時間をかけて学習しておかなくてはならないのですね。 Actors available to talk in the lobby、という文があります。availableという単語、簡単でよく出てくる単語ですが、きちんと訳せるでしょうか？ちなみにこの文の動詞がないですね。お知らせのプリントなので、省略して簡略化しているのですね。この単語、辞書の例文でしっかり確認しておくとよいでしょう。あ、問題文に、続けて、No food or drinks available、という文がありました。これは分かりやすい例文ですね。これも動詞省略ですね。
2024.09.02

　夏期講習終了、冬期＋入試直前講習ご案内

本日が、トライプラス国分寺駅北口校の【2024夏期講習】の最終日です。 7/2(月)～9/2(月)の講習期間、途中の夏期休暇、日曜日のお休みを除くと、49日ほど開校し、多くの受講をいただけました。ありがとうございます。開校時間も13:00からとし、多くの生徒が、開校時間から通塾していました。きっと皆、成績UPしているはずです。また、秋からもっと成績を伸ばせる実感を得ているはずです。トライプラス国分寺駅北口校は、季節講習の期間をどこよりもより長く設定する塾です。次は、【2024冬期講習＋入試直前講習】を予定しております。日程を確定させました。 ■トライプラス国分寺駅北口校の冬期講習＋入試直前講習■ 期間：　12/2(月) ～ 2/21(金) 年末年始も休まず開校開校時間：　13:00-22:00 お休み：　この期間の日曜日はお休みとしますが、1/5, 1/12の日曜日は開校＊この期間の開校日数は、73日です。夏休みよりも、夏期講習期間よりも長い設定です。「入試に強い塾！」をうたっていますから、最後の最後まで、ここまでやります。講習の申込み受付は、10/1(火）からを予定しております。
2024.09.02

2023年度共通テストを解く：英語（3)

前掲の続き。第1問のAの問題。 Your teacher gives you this handout.という文があります。give + 第1目的語+第2目的語、このような文法事項を覚えろというのではなく、たくさんの英文に触れることによって慣れてください、ということです。これが初見の英文をすらすらと読めることにつながるのです。共通テストの英語のリーディングは、すらすら読める能力を問われます。つまりスピードが最もKeyとなります。この能力を磨くには出来るだけ多くの英文に触れることが必要です。だから毎日やらなくてはならないのです。本気で大学合格を勝ち取りたいのであれば、1日たりとも欠かすことなく毎日やってください。え、修学旅行中も？、と言われるかもしれません。朝起きてトイレでスマホに取った教材の写真を読めばよいのです。あなたはどこまで本気なのですか、と問われたときに、ここまで本気なのだ、と人に言えるくらいになってみませんか！インフルエンザの高熱でうなされている日など、絶対無理、というときはお休みしましょう。
2024.09.01

2023年度共通テストを解く：英語（2)

前掲の続き。第1問のAの問題。学習対策に、毎日音読、そして毎日繰り返して何度も、とお伝えしました。早く読むためにも、語彙力を養っておくことは大事です。容易と思っている単語でも、辞書を引いてみてください。最初の文に「as」という単語があります。品詞を言えますか？訳せればよい、それはそれでも良いのかもしれません。早く正確に読んで理解する上でも辞書で「as」を引いてみるのも良いかもしれません。その場合、例文も読みましょう。音読して下さい。「as」は、副詞、接続詞、関係代名詞、前置詞がありますね。品詞を覚えなさい、と言っているわけではありません。文章構造がすばやく理解できすらすら読めるためにも、どんなタイプの文でどのように使われているのかを身につけてゆくことが大事なのです。簡単に言うと、英語に慣れろ、ということです。 choose one of two performances to go and see との文があります。不定詞がありますね。そうです、基本となる文法もおろそかにしてはいけません。共通テストでは、英文法を問う問題は出ないですが、文章を正確に早く読むためにも馬鹿にできないのです。
2024.08.31

2023年度共テ、英語を解く

過去バックナンバーの掲載をします。英語のリーディングを解きます。 80分、100点満点。大問が６つ。第１問（配点10点）は、AとBがあり、Aに問いが２つ、Bが問いが３つです。1問各2点。 Aは、学校活動の公演見学で、2種類からどちらを選ぶかを、配布されたプリントを見て選ぶシチュエーションです。【231語】問１は、プリントを読んであなたはどうするように言われるか？、との問い。どちらかに✔を入れて提出する、とプリントに書かれています。これが正解。問2は、両方の公演で正しいものはどれか？との問いです。①飲み物は買えない②Tシャツがもらえる③同じ時刻に終了する④演技者に劇場で会える、の選択肢。公演後ロビーで話せる、公演前に衣装を来たキャストに挨拶の機会がある、とありますので、④が正解。【学習対策】問題文は平易で簡単です。早く読んで同時に何が書いてあるのかを理解する力をつけることです。どうするか？毎日英文に多く触れること。そして毎日音読すること。同じ文章を何度も繰り返し音読してください。毎日ですよ！この過去問も教材の一つです。コピーしてノートに貼り付けて、たくさんの文章を蓄積してみてください。
2024.08.26

2024年入試、目白研心中学（10)

算数の第1回の問題解説をしてきました。残りの大問５と６は図形の問題です。文字だけで説明してゆくのは難しいので、これで終わりとします。問題をといてみたい方には、塾にいらっしゃれば、コピーをお渡しできます。理科に、「金星」の問題が出ていました。ちょうど本日、高校受験生に理科の授業をして、「金星」の問題解説をやったばかりでした。中学受験では、中学でしっかり習うことも出題されます。よって、中学受験は挑戦してみる価値は大いにあると思います。志望校に合格できず、公立中学に進学する生徒も少なくありません。そのような生徒は中学では好成績をあげ、難関高校に合格するケースもあります。トライプラス国分寺駅北口校では、中学受験にも対応しています。個別指導の塾なので、受験校のみに絞った対策ができますから、合格可能性も高められるはずです。
2024.08.18

2024年入試、目白研心中学（9)

算数、大問4の(3) 「2人が同じ地点から同時に同じ方向に歩き始めました。歩き始めてから何分かたったとき、太郎君が反対方向に歩きはじめました。このあと2人が出会ったのは2人が歩き始めてから24分後でした。太郎君が歩く向きを変えたのは2人が歩き始めてから何分後でしたか。」これも【出会い】の問題ですが、【比】をつかわずとも、速さｘ時間=距離の式を使うだけで出来そうです。ともに24分歩くので、太郎君：　60m/分ｘ24分= 1440m 次郎君：　50m/分ｘ24分= 1200m 次郎君が1200m歩いた地点で、太郎君が折り返して出会っています。太郎君が折り返した地点は、距離の差240mの半分の距離先にあるとわかりますね。太郎君が1200m歩き、さらに120m進んだところで折り返して、120m歩いたところで、次郎君と出会います。よって、太郎君が1320m歩く時間を計算すればよいだけです。1320m÷60m/分=22分。これが答。そう難しくはなかったですね。
2024.08.17

2024年入試、目白研心中学（8)

算数、大問４。速さの問題です。「太郎君と次郎君が、1周3.3kmの池の周りを歩きます。太郎君は毎分60m、次郎君は毎分50mの速さで歩きます。このとき次の問いに答えなさい。」 (1) 「太郎君がこの池を1周するのに何分かかりますか。」簡単ですね。 (2) 「2人が同じ地点から同時に出発して逆方向に歩きます。2人がはじめて出会うのは、出発してから何分後ですか。」中学受験の勉強をしている生徒にはごく基本的な問題で、簡単なはずです。【出会い】の問題のごく基本的なものです。【比】を使って解くのが基本です。【速さの比】で解いてゆけばよいですね。速さの比は60:50=6:5ですね。3300ｍの距離の6/11の地点が2人の出会う地点ですね。1800ｍの地点ですね。1800m÷60m/分=30分。 (3)は少し難しいかもしれません。次掲載につづけます。
2024.08.16

2024年入試、目白研心中学（7)

算数大問３。食塩水の濃度の問題です。「6％の濃さの食塩水Aが100g、3％の濃さの食塩水Bが200gあります。このとき、次の問いに答えなさい。」 (1)「食塩水Bには何gの食塩が解けていますか。」とても簡単です。 (2)「食塩水Aと食塩水Bを全て混ぜ合わせてできた食塩水に食塩20gをとかしてできた食塩水の濃さは何%ですか。」これもとても簡単だと思います。食塩水の重さは20gを加えて320gになることは、大丈夫ですよね。 (3)「食塩水Bから水を蒸発させて5%の食塩水を作るには、何gの水を蒸発させればよいですか。」中学受験をする生徒は必ず解く基本問題ですから、簡単なはずです。 2023年入試も大問２が「仕事算」、大問３が「食塩水」の濃度の問題で、同じ出題形式になっていました。過去問を解いていた2024年入試の受験生は、大問３を先に解いているように思います。大問２より易しく、確実に得点できるからです。
2024.08.15

2024年入試、目白研心中学（6）

前掲から続きます。【極端なパターンから考えてゆくこと】 1/2=(1/30x 〇分) + (1/45x □分)、〇ｘ□=17分〇を17として、□は0として計算してみます。 17/30は仕事量1/2よりも2/30=1/15ほど全体の仕事量を超えてしまいます。超えた仕事量をＣに振り分ければよいことがわかりますか？ 1/15=1/45x□分、□=3ですね。ここで注意ですが、超えた仕事量の部分が1/15なので、17/30から1/15を2度引かなくてはなりません。つまり、Cの仕事分の6分を引けばよいことになります。 (1/30x11分)＋(1/45x6分）、これが1/2になっておればよいことになります。合ってますね。
2024.08.14

2024年入試、目白研心中学（5）

算数大問２の(3)。「ある仕事を終えるのに、Aさん1人では20分かかり、Bさん１人では30分かかります。また、BさんとCさんの2人でいっしょに仕事をすると、18分かかります。次の問いに答えなさい。」 (3) 「最初にAさんが1人で10分仕事をしたあと、Bさん、Cさんが1人ずつ順に仕事をしたところ、全部で27分かかりました。Cさんが仕事をしていたのは何分間ですか？」これまでの解き方どおり、全体の仕事量を１として、それぞれの1分あたりの仕事量で計算してゆきましょう。 A：　1分あたりの仕事量 1/20 B：　1分あたりの仕事量 1/30 C：　1分あたりの仕事量 1/45 (＊これは問題(2)で解いた答）全体の仕事量１=(1/20x10分) + (1/30x 〇分) + (1/45x □分) 、このような式が作れますね。また、〇分＋□分=17分が問題文からわかりますね。最初の式は、1/2=(1/30x 〇分) + (1/45x □分)となります。〇に1から順番に17まで入れていって求めますか？こんなときは、17を入れて、□を０として計算してゆくようにしましょう。【極端なパターンから考えてゆくこと】
2024.08.13

2024年入試、目白研心中学（4）

仕事算について詳しく説明してゆきました。入試問題に戻ります。もう一度、問題を以下に示します。大問２「ある仕事を終えるのに、Aさん1人では20分かかり、Bさん１人では30分かかります。また、BさんとCさんの2人でいっしょに仕事をすると、18分かかります。次の問いに答えなさい。」次は(2)です。「Cさんが1人で仕事をすると、何分で仕事を終えることができますか。」【仕事算の解き方】を使って解いてみます。 Bさん：　1分あたりの仕事量　1/30 Cさん：　1分あたりの仕事量　□ BさんとCさんが一緒に仕事をすると、その1分あたりの仕事量は、1/30 + □　。 1=(1/30+□)x18分の式ができます。□を求めるのは簡単ですね。□の分数の分母が答ですね。『復習：　全体の仕事量を１として、1分あたりの仕事量を算出して計算する。』
2024.08.12

仕事算の解き方（前掲続き）

さあ、全体の仕事量を１として考えます。これまで、全体の仕事量をレンガ10個、20個、30個の場合で1分あたりのレンガを運ぶ個数を考えてゆきましたが、1個として考えてもよいのです。 Aさん：　全体の仕事量１÷20分=1分あたりの仕事量1/20 Bさん：　全体の仕事量１÷30分=1分あたりの仕事量1/30 AさんとBさんが一緒に仕事をすると、1分あたりの仕事量は、1/20+1/30=5/60、通分して1/12ですね。 1分に1/12の仕事量です。全体の仕事量を１として考えていますから、全体の仕事量１=1分あたりの仕事量1/12x□分という式ができますね。 □分=1÷1/12 はい、□は12、答えがでました。先に、レンガを10個、20個、30個の場合で考えてゆきましたが、それぞれ1分あたりの仕事量を求めて、時間を求めてゆく式は変わりませんね。
2024.08.11

仕事算の解き方（前掲続き）

レンガを何個運べるのか、という仕事の量を具体的な数字で考えてゆきました。レンガを1分で何個運べるのか、という数値を求めてゆきました。最後はレンガを30個として考えましたが、1分あたり1.5個と、整数値とはならず、仕方なく、2分で3個として考えて力ずくで答えを導きました。どうしても整数値としようとすると、レンガを60個を運ぶ仕事とすると、 Aさん：　1分あたり3個運べる Bさん：　1分あたり2個運べると、整数値で、とらえやすくなります。60個のレンガを、AさんとBさんで1分あたり5個運ぶので、12分で運び終えるという簡単な計算式にたどりつけます。しかし、このような方法では時間がかかりすぎ、かつ、人数が増えたり、数が多くなってくると、ますます時間がかかり、他の問題を解く時間がなくなります。合格点が取れなくなります。中学入試ではやってはいけない解き方です。仕事算の解き方は、全体の仕事量と1分あたりの仕事量を求めて解く、と覚えましょう。これまでの力ずくの方法では、実際にありそうな数字で考えてゆきましたが、全体の仕事量を１として数値を出しても問題ないです。
2024.08.10

2024年入試、目白研心中学（5）

算数大問２の(3)。「ある仕事を終えるのに、Aさん1人では20分かかり、Bさん１人では30分かかります。また、BさんとCさんの2人でいっしょに仕事をすると、18分かかります。次の問いに答えなさい。」 (3) 「最初にAさんが1人で10分仕事をしたあと、Bさん、Cさんが1人ずつ順に仕事をしたところ、全部で27分かかりました。Cさんが仕事をしていたのは何分間ですか？」これまでの解き方どおり、全体の仕事量を１として、それぞれの1分あたりの仕事量で計算してゆきましょう。 A：　1分あたりの仕事量 1/20 B：　1分あたりの仕事量 1/30 C：　1分あたりの仕事量 1/45 (＊これは問題(2)で解いた答）全体の仕事量１=(1/20x10分) + (1/30x 〇分) + (1/45x □分) 、このような式が作れますね。また、〇分＋□分=17分が問題文からわかりますね。最初の式は、1/2=(1/30x 〇分) + (1/45x □分)となります。〇に1から順番に17まで入れていって求めますか？こんなときは、17を入れて、□を０として計算してゆくようにしましょう。【極端なパターンから考えてゆくこと】
2024.08.10

仕事算の解き方（前掲続き）

Aさん：　■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■　20分の仕事　1分あたり1.5個運べる。 Bさん：　■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■　30分の仕事　1分あたり1個運べるまだ小数が残りますね。Aさんは2分で3個運べる、とすれば、整数値で考えられますね。 Aさん：　2分で3個運べる Bさん：　2分で2個運べる AさんとBさんが二人で仕事をすると何分で終えられるか、力ずくで計算してみましょう。時間：　　2分　4分　6分　8分 10分 12分 Aさん：　３個　3個　3個　3個　3個　3個 Bさん：　２個　2個　2個　2個　2個　2個合計数：　5個 10個 15個 20個 25個 30個 30個のレンガをAさんとBさんが一緒にやると12分で運び終えることができる。正解の12分にたどりつけました。力ずくで解くという、この方法、時間がかかりすぎますし、大きな数で考えなくてはならない場合には、さらに時間がかかりますから、この方法は入試のときに使うのはまずいです。この方法で解いてゆく過程に解き方のヒントが見出せると思います。さあ、見てゆきましょう。
2024.08.09

仕事算の解き方

前掲、仕事算の解き方、理解できたでしょうか？「仕事量が3:2になる」とか、全体の仕事量を60とすることなど、理解するのに苦労される生徒さんも多いように思います。これが理解できるよう、しっかりと考えてみることにします。 ■を1個のレンガとしましょう。レンガを運ぶ仕事として考えてみます。レンガ10個を運ぶ仕事としてみましょう。なぜ10個にしたかというと小さくて単純な数値で考えてみたかったからです。 Aさん：　■■■■■■■■■■　20分で10個運ぶ➡1個運ぶのに2分かかる Bさん：　■■■■■■■■■■　30分で10個運ぶ➡1個運ぶのに3分かかるこのように表現してみました。そして1分あたり何個運べるのかを計算すると、 Aさん：　0.5個 Bさん：　1/3個少数や、分数だとわかりにくいですね。整数個に直して考えて見ます。 Aさん：　■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■　20分で20個運ぶ➡1分あたり1個運べる Bさん：　■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■　30分で20個運ぶ➡1分あたり20/30個運べるまだ分数があり、わかりにくいので、30個のレンガを運ぶことにしてみましょう。
2024.07.31

2024年入試、目白研心中学（3）

算数の大問１は40点も配点があるので、ここで満点が取れるように、日々、計算問題を速く解くことをたくさんやることが大事ですね。大問２は「仕事算」の問題ですね。「ある仕事を終えるのに、Aさん1人では20分かかり、Bさん１人では30分かかります。また、BさんとCさんの2人でいっしょに仕事をすると、18分かかります。次の問いに答えなさい。」 (1)「 AさんとBさんの2人でいっしょに仕事をすると、何分で仕事を終えることができますか。」「仕事算」の解き方は、全体の仕事量の比を求めることです。全体の仕事量=Aさんの1分あたりの仕事量ｘ20分=Bさんの1分あたりの仕事量x30分です。Ａさんのほうが、1分あたりの仕事量は多いですね。Ａさんの1分あたりの仕事量は1/20, Bさんの1分あたりの仕事量は1/30で、AとBの1分あたりの仕事量は3:2となります。時間の逆比になることを覚えておきましょう。Aさんの1分あたりの仕事量を３とすると、3x20=60で、全体の仕事量が60となります。2人で仕事をすると、60÷(3+2)=12分で答えがでます。
2024.07.30

2024年入試、目白研心中学（２）

大問１ (7)割合の問題。定価の25％引きが2700円。定価は？という問題。簡単です。 (8) 「花子さんは、220ページの本を今日までに3/11だけ読みました。花子さんが読んだページ数は□ページです。」これも簡単です。 (9)「3けたの整数のうち、6で割っても8で割っても５あまる整数は□個あります。」中学受験対策の勉強をしっかりしていると簡単です。最小公倍数で考えてゆけばよいと思います。 999までの数字の中に、24の倍数は41個あり一番大きい数は、984これに5を足すと989なので、3けたにおさまっているので、これで間違いなし。2ケタの数字まででは、24, 48, 72, 96の4個ありますが、96に5を足すと101で3けたとなるので、3個のみ対象外。よって41-3で答が出ます。 (10)「家からA町まで自動車で行くのに、時速40㎞で3時間かかりました。家からA町まで時速45㎞で行くと、□時間□分かかります。」割り算をしたときに、余りをどう処理して分に直すかがカギになるのかと思います。逆比を使って解くのが定石ですね。中学受験対策のテキストには必ず出てきます。 ★過去問はお配りできますよ。
2024.07.29

2024年入試、目白研心中学

れまで、明法中学、文化学園大学杉並中学の入試問題を解いてきました。次は、目白研心中学の入試問題を解いてみます。目白研心中学、高校は、西武新宿線の中井駅から徒歩12分で着きます。トライプラス国分寺駅北口校は、小平市の生徒も多く、この学校は通勤圏内であり、志望校の候補にも上がります。 2024年度第1回試験の算数の問題を解きます。大問１は、計算問題で(1)から(10)あり、各4点で配点は40点もあります。分数や少数の計算問題は、多くの学校と同様に必ず出ていますね。 (2)　5と1/3 - 3と3/8 - 5と1/2 = (3) 3と4/7 ÷ 1と1/2 x 2と4/5 = こんなのが出ています。計算途中でわりと大きな数がでてきますから、計算ミスをしないよう進める必要があるでしょう。 (5) 51x0.11+51x0.22+51x0.33+51x0.44= これは、51x(0.11+0.22+0.33+0.44)と書き換えて解く問題ですね。 (6) 0.09㎢= □㎡ ★過去問を解いてみたい生徒さんは、塾に遊びに来てください。たくさん問題を提供し解説もします。あわせて進学相談も可能です。
2024.07.28

2024入試、文化学園大学杉並中（19）

前掲の続きです。・区画A、Bが満タンになるのが1008㎤÷40㎤/分＝25.2分。・次の12分間で、注ぐ水の量と抜く水の量の差だけ増えることになる。80㎤x12分 - 50㎤ｘ12分＝360㎤増える。・37.2分の時点で1368㎤たまっている。・水そうの満タンの容積は12x16x9=1728㎤、1368㎤から360㎤を毎分80㎤で入れると、4.5分で満タンになる。・37.2分＋4.5分これで答えがでます。0.1分が何秒にあたるかは大丈夫ですね。全問解き終わったところで、入試の得点のデータを見てみます。合格者の平均点が55.9点。受験者の平均点が38.9点です。難しい問題は、多くはないのですが、50分間で全部解いてゆくのが相当に難しいことがわかります。計算スピードの速さが求められます。普段からの勉強では、計算力の速さを磨いてゆくことがとても大事になってきます。
2024.07.27

2024入試、文化学園大学杉並中（18）

算数、大問５の(2)は仕切り板イの高さを求める問題です。区画Aが満タンになって、さらに区画Bの高さ4㎝まで水がたまり、そのときの時間から仕切り板イの高さまで達する時間が10.8分とグラフで示してあります。40㎤ｘ10.8分=432㎤です。区画Ｂの高さ4cmまで水がたまり、この時点から仕切り板イの高さまで水がたまる容積が432㎤となります。A区画とB区画の高さ4㎝まで水がたまったときの容積は16cmx9cmx4cm=576㎤です。イの高さｘ9㎝ｘ16㎝=576㎤＋432㎤、これでイの高さが求められます。 (3)は仕切り板イの高さに水がたまったときに、排水口ｂを12分間だけ開き、同時に水道cからも水を入れ始め、水そうが満タンになるのは空の状態から水を入れ始めてから何分何秒後か、という問題です。排水口bは毎分50㎤排水します。順序だてて、丁寧に計算を進めてゆくことが正解へたどり着くただ一つの方法のように思います。（続く）
2024.07.26

2024入試、文化学園大学杉並中（17）

いよいよ算数の最後の問題、大問５です。水そうに水を流す問題です。直方体の水そうで、仕切り板が中に2枚設置されています。アの仕切り板の高さが4㎝。イの仕切り板の高さは問２で求めるようになっています。水槽は高さが9㎝、底面の横が12cmで、縦（奥行）は問1で求めるようになっています。仕切り板は、右側から5㎝の位置にア、左側から3cmの位置にイと設置され、水そうの区画を右からA、B、Cとしています。区画Aの上に水道aが、区画Ｃの上に水道cが、そして区画Bの底には、排水口bがついています。これで、水そうの絵がかけるように思います。これが図１です。図２は、グラフです。横軸に時間（分）、縦軸が水面の高さ（cm)のグラフで、水道aから水を注いだときの時間と水面の高さの関係を示しています。これは水の容積を求める問題です。問題文が長く一見難しそうですが、以外と単純に解けるのではないかと思います。水道aは毎分40㎤の水が出るので、図２のグラフから8分で区画Aが満タンになることがわかります。 (1)奥行ｘ5cmx4cm=40㎤ｘ8分、これで解けます。
2024.07.25

2024入試、文化学園大学杉並中（16）

算数大問４は図形の問題。 (3)「下の図は、ある立体を真正面から見たものと、真上から見たものです。この立体の体積は何㎤ですか。」という問題です。真正面から見たものは、底辺が6㎝高さが6㎝で、左すみ上が横3㎝、縦4㎝が切り取られているように見えます。真上から見たものを見ると、この切り取られた部分が三角柱になることがわかります。直方体の体積から、切り取った三角柱の体積を引くと答えが出ます。よく見ると、直方体でなく、縦横高さが6㎝の立方体でした。実際にこの立体を斜め上から見た図を書けると簡単に解けるように思います。これも、実際の問題を、塾の掲示物として掲載しておくようにいたします。大問４の図形の問題3問は、そう難しくはないように思います。
2024.07.24

2024入試、文化学園大学杉並中（15）

算数大問４は図形の問題。 (2)「下の図のような二等辺三角形の外側を、辺にそって半径1㎝の円が1周します。このとき、円が通過するかげの部分の面積は何㎠ですか。」という問題です。2等辺三角形は、底辺が5㎝で、他の2辺が4㎝です。辺にそって半径1㎝の円をころがしてゆくと、三角形の外側にかげの部分ができます。おむすびのような形ができあがり、真ん中に2等辺三角形があるような図です。 2等辺三角形の各辺の外側に長方形が３つできます。4x2の長方形が２つと、5x2の長方形が１つ。残ったかげの部分を集めると、ちょうど半径2㎝の円になることがわかります。よって、面積は、これらを足せばよいだけです。これも、実際の問題を、塾の掲示物として掲載しておくようにいたします。
2024.07.23

2024入試、文化学園大学杉並中（14）

算数大問4は図形の問題です。図形の問題はここにはそのまま掲載できず、説明に苦労しますが挑戦してみます。 (1) 1組の三角定規を重ねています。 60°のある三角定規を、60°度を上にして置きます。◣このように置きます。その上に2角が45度の三角定規を重ねます。◁、おおよそこのような向きです。この三角形の90°のところを60°の三角定規のちょうど真ん中あたりに置いてあります。◣の下の辺と◁の斜め下の編が交わる角度が40°と示されています。実際に1組の三角定規を置いてみて、図を書いてみてみましょう。重なった部分が5角形となり、それぞれの三角形の長い辺が重なった箇所の5角形の角度をアとしており、この角度を求めるのが問題です。対頂角が等しいことと、隣合う対頂角の和が180°になることを使って、それぞれの角度を計算してゆくと、解けます。そう難しくはないと思います。実際の問題は、塾の掲示物として掲載しておくようにいたします。
2024.07.21

2024入試、文化学園大学杉並中（13）

算数大問３の(4) 「15％の食塩水350gがあります。この食塩水を150gすてて、新たに50gの水を入れると何％の食塩水になりますか？」これは簡単でしょう。 (5) 「えんぴつ4本と消しゴム2個の値段は430円で、えんぴつ5本と消しゴム3個の値段は590円です。えんぴつ10本と消しゴム10個、120円のノート4冊買ったときの値段は何円ですか？」これも簡単に時間もかけずにすぐに解けると思います。私は簡単に絵をかいてみました。えんぴつ1本と消しゴム1個の値段が160円だとすぐにわかります。もうこれですぐに計算できますね。大問３は比較的簡単な問題をそろえているように感じます。毎年この傾向ならば、大問１のあとすぐに大問３を解くとよいかもしれません。
2024.07.20

2024入試、文化学園大学杉並中（12）

算数大問３の(3) 「1円玉、5円玉、10円玉、50円玉、100円玉がたくさんあります。これらの硬貨を使い188円にする方法は何通りありますか？ただし、どの硬貨も1枚は使うものとする。」 100円玉と50円玉はともに1枚使うことしかできないので、1, 5, 10円玉をそれぞれ何枚か使って、38円になるのが何通りかを調べればよいですね。私は、1円玉の数を先に決めてから調べてゆく方法を取りました。38枚は駄目ですね。33枚も駄目ですね。28枚も駄目ですね。 23枚は＋15=38円、これは大丈夫です。18枚+5+5+10=38円、これも大丈夫。13枚のときは、5円が1枚のときと3枚のときの2通り。8枚のときは、5円が2枚のときと4枚のときの2通り。3枚のときは5円が1枚、3枚、5枚のときの3通り。丁寧に順序だててやってゆければ正解できると思います。1円玉の枚数の選び方を決めてやる方法のほうがよいでしょう。
2024.07.19

2024入試、文化学園大学杉並中（11）

算数大問３の(1) これは簡単だと思います。「A, B, C, D, Eの5人の算数の平均点は64.2点。また、A, B, Cの3人の平均点は70点、C, D, Eの3人の平均点は60点。Cの得点は何点？」 A, B, C, D, Eの5人の得点の合計が321点であると気が付けば、すぐに解けます。DとEの得点の合計が111点であることがわかり、C, D, Eの得点の合計が180点なので、もう答が出ますね。大問３の(2) 少し難しいかもしれません。「1, 1/2, 1, 2/3, 1/3, 1, 3/4, 1/2, 1/4, 1, 4/5, ・・・・・・と、ある規則性にしたがって、数が並んでいるとき、50番目の数は？」 8番目の1/2が2/4を約分していると気が付けば簡単にできるでしょう。すわなち、1番目の１は2/2, 3番目の1は3/3, 6番目の1は4/4, 10番目の1は5/5です。15番目が6/6になりますね。21番目が7/7になりますね。順ぐり、分数を書いてゆくと、50番目は5/10になるはずです。はい、答は1/2となります。
2024.07.18

2024入試、文化学園大学杉並中（10）

算数大問２の(3) 「ある商品を210個仕入れ、仕入れ値の20％の利益を見込んで定価をつけて売ったところ、70個が売れ残りました。そこで残った商品を定価の1割引きの162円で売ったところすべて売れました。利益はいくらですか？」これは簡単でしょう。順番に丁寧に計算をしてゆくことです。・定価の1割引きが162円→定価ｘ0.9=162円→定価=162円÷0.9 これで定価が出ました。180円です。・仕入れ値x1.2=定価180円→仕入れ値=180円÷1.2=150円・定価で売ったときの利益が1個あたり30円で、140個売れたので、利益は4,200円・1割引きで売ったときの利益が1個あたり12円で、70個売ったので、利益は840円問題は、解答プロセスの間違えた箇所を発見するもので、仕入れ値の計算が間違っているとすぐにわかると思います。
2024.07.17

2024入試、文化学園大学杉並中（9）

算数大問２の(2) 「駅から学校までA君は800歩、Bさんは950歩で歩きました。A君とＢさんの一歩の歩幅の差は15cmです。駅から学校までは何メートルか？」歩数と歩幅をしっかりとわけて考えましょう。歩幅はＡ君とＢさんのどちらが、大きいでしょうか。同じ距離を少ない歩数で歩いているＡ君のほうが歩幅が大きいですね。歩幅は、歩数の比の逆比になります。歩幅の比は950:800=19:16が出ます。余白に以下のような図を書きましょう。 Aの歩幅　-------------------　19 Bの歩幅　---------------- 16 比の１あたりが15÷3=5cmになります。よって、5cmx19=95cmがAの歩幅で、95cmx800=76000cm=760m 問題は、解答プロセスの間違えた箇所を発見するもので、歩数の比と歩幅の比を逆比にしなくてはいけないところが間違っていると気が付けばよいですね。「歩数」と「歩幅」をしっかり区別することがポイントです。
2024.07.16

2024入試、文化学園大学杉並中（8）

次は、数学の問題を解きます。2024年度入試の第1回試験のものです。大問１は(1)～(10)まで計算問題で、各3点で30点満点の配点です。分数の計算、分数と少数の混ざった計算が目立ちます。 (9)が根気強く通分と約分を繰り返すことが必要です。 (1/5 + 1/45 + 1/117 + 1/221) x 17 この問題です。 (10)は、最大公約数、最小公倍数の問題で、[A*B]が最大公約数、[A〇B]が最小公倍数を表すとし、 [ [40*32] 〇 18] は？という問題。そう難しくはないように思います。大問２は(1)～(3)、各5点で15点満点の配点です。問題を解く過程が示されており、どこの部分が間違っているかを選び、問題の正しい答を求める問題です。 (1)は、大問１の計算問題と同じです。4+8÷4/3+2/3x2/3÷(2-1*5/9) 　が問題です。（1*5/9は　1と5/9のことです。入力できないので私が書き直ししたまでです。）
2024.07.15

2024入試、文化学園大学杉並中（7）

国語、大問３の問6は、空欄補充で本文中から5字でぬき出すものです。ただし、ここの空欄を読むまでに相当読み進めなくてはなりません。大変かもしれません。「おばあちゃん」が「かわいい」とはどういうことかを説明している箇所があります。問題では、「～もの」とあるので、探し出しやすいと思います。問7は、50字以内で記述して説明する問題です。問6に大きく関連しています。主人公が「かわいい」という言葉に対して自分なりに結論が出せた、ことを説明すればよいのかと思います。傍線部のすぐあとにはっきりと書いてあるので、その文を利用して書けばよいですね。問8は、本文の内容と合致するものを選ぶ問題です。簡単なように思います。ひねった問題ではなく、素直に、単純に読み取ればよいだけのように思います。受験の国語について、私も過去何度かここに取り上げてきていますが、「設問文を最初に読んでから解け！」と教える人も少なからずいるようで、これに対しては、私は、本文を読んでからやるように教えています。今回の問題では、本文から順番に読み進めて、傍線部があるごとに解いてゆくのが時間不足にならないためには最も良いように思いました。
2024.07.14

2024入試、文化学園大学杉並中（6）

国語、大問３の問4。どんな気持ちを表しているかを選択肢から選ぶ問題。私は、不正解でした。この設問の傍線部の前後、いろいろと難しい言葉が出てきています。選択肢の文には、「うとましく」、「憐れむ（あわれむ）」という語があります。・太鼓判・羨望（せんぼう）・憎々しげ・堅実・呆れ（あきれ）・憐憫（れんびん）・おびただしい「羨望」という言葉から正解を導けるのですが、小学6年生には難しいかもしれません。アとエは正解でないことは読み取れるように思います。イの選択肢に「尊敬する」とありますが、これが間違いだと気が付けば正解が取れると思います。問5は、問題文中にある「目が滑る」「こともなげに」「眉を下げる」の意味を選択肢から選ぶ問題です。文脈から簡単に選べそうです。
2024.07.13

2024入試、文化学園大学杉並中（5）

国語の大問３は、物語文です。寺地はるな『水を縫う』が出典です。問1 「どのような認識に変わるか」、本文中から27字でぬき出し、最初と最後の5字を答えるものです。字数が特定されているとやりやすいですね。（大問２では、私は手こずりましたが。）大問２もそうですが、設問箇所の傍線部は読み進めてゆく順番になっており、設問のたびに解答してゆく方法でよいと思います。主人公と結婚相手の「紺野さん」の出会いと、好感を持った時のことが描かれており、傍線部⓵から13行目まで読み進めてゆけば、答えが見つかります。問2 「紺野さん」がもどかしく思っている理由を答える問題。直前の会話の中に、「しっかりと話し合った方がええで。」とあり、そこから選択肢を選べるでしょう。問3　「紺野さん」が「気色ばんでいる」とは、どういうことかを選択肢から選ぶ問題。「気色ばむ」という言葉は難しですね。きちんと辞書でも引いて調べてみましょう。意味がわからずとも、文脈から読み取れるようには思います。ちなみに、高校の古文でも、この単語はとても重要です。「気色ばむ」、都立の自校作成校の漢字の問題にも出てきそうにも思います
2024.07.12

2024入試、文化学園大学杉並中（4）

国語の大問２の問7は、傍線部の表現を説明するのに最も適した文章を選択肢から選ぶ問題です。傍線部のあとの文章に「集団」について記載されており、簡単に選べるのではないかと思います。問8は、記述式の問題です。文章の一部を指定してあり、60字以内で説明せよ、とあります。文章の一部が指定してあり、書きやすく、正答点を取った生徒も多く思います。次の段落をそのまま要約すればよい問題となっているので。問9は、学校生活ではどんな場面で、自分ならどうするか、の作文問題です。文字数の指定はしておらず、解答欄の枠があるだけです。解答例をみると120字弱なので、そのくらいの文字数を書いてほしいのかと思われます。採点する先生たちが、最も期待している作文問題のはずです。必ず空欄で終えずに、書きましょう。それには、普段から、作文練習をしておくことが大切です。作文が苦手という生徒は、結局は、書き慣れていないだけなのです。何を書いてよいかわからない、と言いますが、入試問題は指定されたことを書けばよいので、考えようによっては簡単なのです。
2024.07.11

2024入試、文化学園大学杉並中（3）

国語の大問２の問４は、直後の文章から簡単に解けるように思います。「言葉が通じない、届かない」、これを言っている選択肢を選べばよいだけです。問５は、空欄補充で、あてはまる言葉を選択する問題です。同じ段落（5行あり）中の最後に、「プライベートな側面」とあり、これと反対の言葉を選べばよいだけです。文章冒頭から、「公的（パブリック）」、「私的（プライベート）」で始まっており、簡単に選択できるでしょう。問6も空欄補充ですが、文中からの13字を抜き出すものです。以外に簡単に探し出せるかな、と思いましたが、何度も読み返して13字を探す作業をしてしまいました。私の場合、時間切れとなってしまい、合格点に達しないことになってしまうことでしょう。こうした問題は前後に答が見つかるものです。この問題では、9行も先の次の段落に答がありました。次の段落といえども、「自分と他者が違う」ということを継続して話題にしていますから、少し先まで読んでおれば、簡単だったように思います。次の段落でも、連続した内容であれば、読み進めてから解くほうがよいことは多いかもしれません。
2024.07.10

2024入試、文化学園大学杉並中（２）

第一回試験、国語の大問２、説明文の問題です。泉谷閑示『「普通がいい」という病』からの文。問９まであり、配点は35点。問１　この問題は、問題文の最初の1行目の「公的な側面」「私的な側面」に傍線があって、どちらにもあてはまらないものを選択肢から選べ、というものです。問題文全体を読まずに、いきなり解いてよい問題です。問2　2行目の傍線部の「問題意識」がどういうものかを選択肢から選ぶ問題です。冒頭の1段落（1行）、2段落目（3行）を読むだけで解けるでしょう。冒頭、「言葉」について書き出しているので、単純に「言葉」についての問題意識だととらえるべきでしょう。問3　さっぱりわかりません、私は。もちろん不正解。旧約聖書の創世記の「バベルの塔」の話を引用してあります。正解を見ると、なるほど、と納得がゆきました。バベルの塔を最初の仕事で成し遂げたくらいだから、今後もいろんなことを成し遂げることができる、と素直に読み取れれば簡単なのかと思います。「成し遂げる」という言葉がある選択肢を選ぶだけでよかったのです。今のところ、問題文を読み進めながら、解いてゆけばよい問題です。全体を読んでから解く必要はないです。
2024.07.09

2024入試、文化学園大学杉並中（１）

学校の説明会に参加した中学校の入試問題を紹介しています。時に解説も。今回は、文化学園大学杉並中学です。2024年入試の第一回試験です。大問１の問１は、漢字です。読み5問、書き5問、1問2点で満点で２0点。 ⓵看病 ②保護 ③寄付 ④完結 ⑤根底読みは簡単だと思います。 ⑥エンゲキを観に行く。 ⑦雲一つないカイセイ ⑧旅先でみたゼッケイに感動 ⑨セッキョク的 ⑩モクヒョウエンゲキ、ゼッケイの正解率が他より低いのではないか、と思います。（私が思っているだけで、実際はわかりません。）問2は、ふさわしい文章表現を選ぶ問題です。1問3点ｘ４問で12点の配点。それぞれの文章をしっかりと読めないと、間違ってしまう生徒も割と多いのではと感じました。大問１だけで、配点が32点です。大問2は、説明文で35点。大問３は、物語文で33点。合格者の平均点は66.5、受験者の平均点は54.6でした。大問１の問１の漢字は20点満点が取れるよう、日々の漢字トレーニングを欠かさないことです。言葉に強くなるので、説明文、物語文も得意になるはずです。
2024.07.08

2024入試問題、明法中学・算数(12)

大問【5】の(4)、これが最後の問題となりました。【1 5】, 【3 2】, 【4 1】の3種類のカードを何回か取り出したら、「左の和が右の和よりも10小さく、左の和と右の和の合計が60になった。それぞれのカードは何回取り出されたか。」という問い。私は、こう解きました。各カード1回ずつ取り出すと、合計は16です。60には遠いです。各カード5回ずつ取り出すと、合計は80です。差が20も。20は５の倍数であることに気が付きました。よって、【3 2】と【4 1】のカードを取り出す回数を減らせばよいと思いました。それぞれ1回減らすと和は70です。あと10引けばよいので、これらを2回減らせば和が60になるはずです。このとき、左と右の合計の差が４です。あと６ほど差をつけねばなりません。【4 1】の差が３なので、これを2回減らせばよいのかと思います。【1 5】 5回【3 2】 4回【4 1】 2回合計してゆくと、【5 25】【12 8】【8 2】で、左の合計が25、右の合計が35で、和は60になります。左の和は右の和よりも10小さいです。上記の回数で正解です。
2024.07.07

2024入試問題、明法中学・算数(11)

大問【5】(3)は、「何回かカードを取り出したところ、左の和と右の和の合計が90になった。カードを取り出した回数は4通りある。すべて答えよ。」という問いです。カードを今一度示しておきます。【1 5】【3 2】【4 1】カードの和は6と5、90はこれらで割れます。90÷6=15、【1 5】を15回が答の一つです。同様に90÷5=18、【3 2】を18回が、二つ目の答です。残りの2通りの取り出す回数は、【1 5】と【3 2】を組み合わせた回数となるはずです。【4 1】は和が5となり、【3 2】のカードだけで考えてよいことになります。90より小さい６と５の公倍数に注目しました。30と60です。 30÷6で、【1 5】を5回、60÷５で、【3 2】を12回、これで、「17回」の答が出てきます。 60÷6で、【1 5】を10回、30÷5で、【3 2】を6回、これで、「16回」の答が出てきます。これで、4通りの回数がすべて出てきました。
2024.07.06

2024入試問題、明法中学・算数(10)

大問【5】③は、カードを3回取り出したときで、左の和と右の和が等しくなったときに、左の和と右の和の合計はいくつか、という問いです。 1回目　1 5 2回目　3 2 3回目　4 1 左も右も和が８となり、左右足すと16。これが答え。3回選ぶ方法が何通りあるか、順番にあげて解いてゆく問題です。（２）はカードを6回も取り出します。そのとき左の和が右の和よりも３大きくなった、とあります。このとき左の和はいくつか、という問いです。カードは、(1 5), (3 2), (4 1) です。6回取り出すので、必ず、(1 5)のカードを引くことになります。まず、以下のようにやってみました。 1回目　1 5 2回目　3 2 3回目　3 2 4回目　3 2 5回目　3 2 6回目　3 2 左の和が16、右の和が15です。左の和が１大きいです。3大きくするためには、(4 1)のカードを使えばよいと推測できます。 1回目　1 5 2回目　3 2 3回目　3 2 4回目　3 2 5回目　3 2 6回目　4 1 左の和が17, 右の和が14です。これが正解です。
2024.07.03

2024入試問題、明法中学・算数(9)

大問【5】、いよいよこれが最後。箱の中から3種類のカードが入っており、それを何回か取り出したときの結果がどうなるか、という問題です。3種類のカードは、それぞれの左と右に数字がかかれており、以下のようになっています。・１　５・３　２・４　１何回か取り出し、左の数字をそれぞれ足してゆき、それを「左の和」、右の数字もおなじように足してゆき、それを「右の和」とする、という条件です。1回引いたカードは箱に戻します。同じカードを何回も引くことがあるわけですね。わかりやすいように例が示してあります。 1回目　4 1 2回目　3 2 3回目　1 5 4回目　3 2 左の和は１１，右の和は10で、左の和と右の和の合計は２１（１）から。カードを3階取り出すとあります。 ⓵左の和が５のとき、右の和はいくつか、という問い。 1+1+3=5、この選び方しかないです。よって、右の和はすぐに計算できます。 ②左の和が９のとき、右の和は2通りあり、どちらも答えなさい、という問い。 4+4+1と3+3+3です。これも簡単です。
2024.06.29

2024入試問題、明法中学・算数(8)

大問【4】の(4)の解説を。ここにたどり着くまでに、かなりの日数を要してしまいました。難しい問題だったからです、私にとって。問題をたくさん解いてきている小学6年生には、簡単な問題のはずです。今日解いてみると、以外に簡単でした。ダイアグラムに、距離や時間をどんどん書き加えているうちに、記載事項が多すぎてややこしくなって、難しく感じてしまうだけだと、感じました。(4)の問題は、単純に、問題文中に示してある525mをバスの速度、分速350mで割るだけでした。割り算の答は1.5分、つまり1分30秒が答です。 (5)もそう難しくはありませんでした。太郎が10:12にいた地点からバス停Cまでの距離をダイアグラムから求め、(4)で求めた1分30秒の待ち時間を使い、10時36分30秒を導き出すと、かかった時間が求められ、距離÷時間＝速さ、で簡単に答えが出ます。与えられた情報、計算で求めた情報をダイアグラムに、丁寧に、きれいに書いてゆけるかが、問題を複雑で難しく感じさせるか、簡単に感じさせるかにつながってきます。「きれいに書くこと」と「丁寧さ」が、中学受験では必要な力です。頭が良い悪いではないのです。
2024.06.04

2024入試問題、明法中学・算数(7)

大問【4】の(3)は、以外と簡単です。問題文に書かれている時間をダイアグラムに書き込んでみれば、すぐに解けるでしょう。バスの速度は一定である、との条件ですので。ダイアグラムではなく、ここでは、以下のようにバスの経路と時間をまとめてみます。・A地点9:00に出発➡B地点に9:20に到着・B地点9:20に出発➡A地点に戻ります。速度が一定なので、A地点に9:40に到着（戻ります）・A地点を9:40に出発➡C地点（AーB間にある停留所）、折り返してA地点に戻ります。A-C間の距離は不明なので、A地点に戻った時間はわかりません。・最初のルートA-B間を往復します。往復で40分かかっていますが、先のA-C間を往復時間がわからないので、A地点に戻った時間はわかりません。・さらに、A-C間を往復し、Aに戻ってきた時間が10:44とあります。104分かかっています。これで解けるでしょう。A-B間2往復で80分かかります。104分-80分=24分。A-C間を2往復していますから、A-C間の往復は24÷２=12分かかることになります。これで、問いの「バスが2度目にAに戻ってきた時間」は解けます。
2024.06.03

2024入試問題、明法中学・算数(6)

大問【4】は、速さの問題です。問題文を読むと、太郎君がバスに乗ったり降りたり、途中用事を済ませたりと、行動をとらえるのが複雑かもしれません。補足として、太郎君の道のりを図式化したものが示してあります。いわゆるダイヤグラムです。中学受験の勉強で必ず習います。 (1)は簡単です。単純にバスの分速を求める問題。 (2)は難しいかもしれません。「近づく速さ」を求める問題です。この問題を解いておけば、簡単に解けるはずです。太郎君がバスとすれ違う時間を求めます。まず、9時20分に太郎君が何m進んでいるかを求めます。分速150mx20分=3,000mです。この地点でのバスとの距離を求めます。問題文から7,000m-3,000m=4,000mです。「近づく速さ」の問題は、この距離÷（バスの速さ＋太郎君の速さ）の式を使い、「出会う時間」を求めます。まだまだ、難しい問題が続きます。
2024.05.12

2024入試問題、明法中学・算数(5)

大問【3】図形の問題の(2) 半径1cmの円４つが、半径2cmの円に重なり合ってすっぽりおさまっています。半径2cmの円の中に正方形があります。正方形の各頂点は、半径１cmの円の中心となっています。これで図のイメージはつくでしょうか？これも前掲でお伝えしたように「今日のトライさん」に載せておきます。教室見学に来ていただけると、コピーをお渡しします。 ⓵は、図中に太字で示した円周の一部を足した合計を求める問題。簡単でしょう。円周の一部はすべて同じ長さで、これが４つあり、足すと、半径1cmの円周になると気がつくと思います。 ②は、図中の斜線部分の面積を求める問題で、半径２cmの円の面積から、半径1cmの円４つの面積を引いた面積を求めるようになっています。注意点は、4つの円が重なり合っていますから、重なり合っていない部分の面積を求めなくてはなりません。円の重なり合っている点を結ぶと正方形ができることに気が付くと思います。この正方形の各辺に、半円の羽がついているような図になっており、この面積を差し引くと正解がでます。つまり、正方形の面積と半径1cmの円の面積2個分を足した面積を引けば正解。
2024.05.11

2024入試問題、明法中学・算数(4)

大問【３】は図形の問題。2問あります。 (1) 角度を求める問題。これも丁寧に角度を計算してゆかないと難しいかもしれません。直角三角形ABCと正方形を重ね合わせた図があります。直角三角形は、30度と60度の角をもつもので、60度と90度の辺を底辺とし、90度が右側。これに正方形を重ねています。正方形の下の辺を直角三角形の60度と90度の辺に重ねています。図形がここでは示せないですが、この説明で図形が描けると思います。ここから、三角形の30度のところの頂点を折り返しています。折り返し方ですが、正方形と直角三角形の辺が重なっている点をDとし、直角三角形の辺ＡＣに向かって斜め右に点Ｅをおき、辺ＤＥを作っています。三角形ADEが折り返されています。求める角の角度をこれ以上説明するのは難しいです。塾の外に日替わりで掲示している「今日のトライさん」に載せておきます。「今日のトライさん」は70種類くらいありますから、この問題を見るチャンスが少ないと思います。見たい方は教室見学にきていただけると、コピーを差し上げます。
2024.04.25

2024入試問題、明法中学・算数(3)

大問【2】の(6)、これも難しいです。「仕事算」の問題です。問題をそのまま書きます。ある仕事を仕上げるのに、Aが１人で行うと14日、Bが１人で行うと8日かかります。この仕事を、はじめの5日間はAが１人で、次の2日間はBが１人で行いました。残った仕事を仕上げるのに、AとBの２人で行うと、（　）日間かかります。中学受験用のテキストでは、5年生後半に載せてあります。このような問題の解き方は、1日あたりの仕事量の比を求めてから計算してゆくことです。そして、「逆比」を使います。「逆比」の考え方を習得するのは中学受験生にとっては難しいように思います。しかし、得意にすることで、合格力がアップできますので、頑張りましょう。トライプラス国分寺駅北口校では、中学受験への対応も得意にしています。小学3年生から始めてみるとよいです。
2024.04.24

2024入試問題、明法中学・算数(2)

大問【2】(3)は平均点を求める問題。これは簡単でしょう。 (4)は割合の問題。これも簡単でしょう。 (5)は比の利用の問題。これは難しいです。兄と弟の所持金の比が3:2であった。二人とも1800円ずつ使って、比は9:4になった。兄のはじめの所持金は、という問題。ブロック図を描いてみて解くとよいでしょう。1800円が共通部分の土台で、兄の残額の９を積みあげ、弟の残額の４を積みあげてみます。その高さの差が５となります。よって、最初の額の３：２なので、弟の最初の額の高さは１０となり、兄の額のは１５の高さとなります。1800円使ったという箇所が15-9=で６の高さになります。よって１の高さは1800円÷６=300円になります。300円ｘ15の高さなので、4500円が兄の最初の所持金となります。ブロック図の面積比でとらえて考えてゆく良いでしょう。
2024.04.23

2024入試問題、明法中学・算数(1)

最後に算数の問題を見てゆきます。大問【１】計算問題です。 (1)は割り算。少数の割り算で余りも求めます。あまりの小数点の位置に注意しなくてはなりませんね。ひっ算を丁寧に桁をあわせて計算することを普段から気を付けてやることが大事です。 (2)は加減乗除をすべて含む計算式です。かっこの計算の順番は大丈夫ですね。 (3)は分数と少数を含む加減乗除の問題です。少数を分数に直して計算してゆきますね。 (4)は３ケタの整数と少数を含む加減乗除の問題です。繰り上げを丁寧にやらないと間違えやすいかも。大問【2】 (1)少数と分数の比を、最も簡単な整数の比で表す問題です。少数を分数に直して、最小公倍数を使ってゆくやり方です。 (2)もも1個、りんご6個、みかん4個で2380円、もも1個、りんご3個で1430円、りんご2個とみかん2個で580円、りんご1個はいくら、という問題。難しいかもしれません。「消去算」を使って解く問題です。もも1個、りんご3個で1430円を最初の式にあてはめて解いてゆく方法がよいと思います。
2024.04.22

2024入試問題、明法中学・理科(4)

大問【4】川の流れの問題です。山間部から海まで流れている川のイラストが示してあります。川の流れのはたらきについての文章の空欄箇所を埋める問題です。選択肢から選ぶようになっています。(2)では、「しん食」、「たい積」の用語を答えさせる問題。(3)は、「土石流」についての問題。⓵イラスト中の川のどこの地点で土や石があふれやすいか、という問題。②台風を示している雲の画像の写真を選ぶ問題。③土石流はつぶの大きさが違う、どろ、砂、れきが含まれており、海にはどのようにたい積してゆくかを問う問題。梅雨時や台風の大雨で川の水が増水し、大きな被害をもたらすことが毎年のように発生していますね。災害を防ぐようにどんな工夫がされているのかを教科書や中学受験用のテキストで調べてみましょう。
2024.04.21

2024入試問題、明法中学・理科(3)

大問【3】は、植物の葉のつくりやはたらきについての問題です。実験（文章で記載）に基づいて出題されています。 (1) 実験１で、イネ、タンポポ、イチョウの葉を、肉眼やルーペで観察した、とあり、「網目状の葉脈」があるのはどれか、という問題です。中学入試用テキストの葉脈の形について、網目状は、根が主根と側根からなるもの、平行なのは、根がひげ根であるもの、との説明がされています。 (2) 実験２で、ホウセンカの葉のうすい表皮をはぎとって、顕微鏡で観察したときのイラストが書いてあります。イラストは「気こう」のようです。⓵は、葉の表か裏か、という問題。②はずばり「気こう」と答える問題。 (3) 実験3は、ジャガイモの葉の3枚をアルミはくでおおって、いろいろな操作をしてゆくもの。⓵はヨウ素液はデンプンがあるとどう反応するか、です。青紫色になりますね。②は、どの葉にデンプンがあったかを選ぶもの。光合成を行うことのできる葉を選べばよいですね。 (4) 実験4は、ホウレンソウをビニール袋に入れたものを２つ用意して、日光のあたる場所、暗い場所にそれぞれ置いて、袋の気体を調べるもの。光合成の問題です。
2024.04.20

2024入試問題、明法中学・理科（２）

大問【2】は実験１，２，３について問題が設定されています。 (1) 水を凍らせると、重さ、体積がどうなるかという問題。水は氷になると体積が増えます。中学受験用のテキストでは、「水の変化」の単元で説明がされています。「水は、4℃のとき、体積が最も小さくなる」という性質も覚えておきましょう。ほとんどの物質は、温度が低くなるほど体積は小さくなってゆきますが、水は特別な性質です。 (2) ガラス管をさした丸底フラスコに水が入っており、それをお湯に入れるとガラス管の水の高さがどうなるか、という問題。温めると体積が大きくなりますね。 (3) は同じ丸底フラスコの中の水を３分の１に減らして、新しいお湯を用意して丸底フラスコを入れたら、ガラス管の水位変化の大きさはどうなるか、また、その理由を述べよ、という問題です。理由の答は、水よりも空気のほうが熱による体積変化が大きいから、です。中学受験の場合、多くの実験方法を勉強しておかなくてはならないように思います。塾にもテキストを多くおいてありますが、実験方法がたくさん出ており、多くの問題を解いて実験方法に多く接してゆくことが得点力アップにつながるように思います。
2024.04.19

2024入試問題、明法中学・理科

明法中学、第1回午前の入試、理科の問題を見てみます。大問【１】ばねの問題です。おもりの重さとばねの長さの変化のグラフが示されています。 (1) 1cmのばすのに必要なおもりは○ｇ　グラフでは、60ｇのおもりのとき8㎝のびています。ここから計算すればよいですね。 (2) おもりのないときのばねが40cmで、○ｇのおもりをつるすと46㎝になった。6cmのばすのに必要なおもりを計算すればよですね。 (3) ばねを横向きにし、滑車を使って下に30gのおもりをつるしています。ばねの長さは？、という問題。滑車で向きをかけていますが、ばねに加わる力は変わりませんから、簡単ですね。 (4) 同じばねを2本つなげて、60gのおもりをつるしています。2本のばねの合計の長さは？条件がありましたね、ばねの重さは考えないものとすると。 (5) ばねを横向きに、両端から滑車をつかって、30gのおもりをつるしています。何cmのびるか、という問題。天井にばねをつなぎ、おもりをつるすと、天井側には、おもりと同じちからが反対方向に加わっている、ということを知っていなくてはなりませんね。
2024.04.18

2024入試問題、明法中学・社会（6）

大問【4】、公民の問題です。歴史と同じく、先生と生徒の会話の話題について出題されています。問1 最高裁判所裁判官の国民審査は、（　）と一緒に行われる問2 最高裁判所は、具体的な事件で法律・条例が憲法に反していないかを最終的に判断する「憲法の○○」という役割を果たしている問3 平等権、自由権に関する憲法の条文の空欄を埋める問題問4 表現の自由とぶつかった人権について問5 「一票の格差」を憲法の条文を参考にして説明する問題（記述での解答）問6 高齢者、障がいのある人でも不自由なく生活できるように、さまたげとなるものを取り除いてゆくことを○○という問7 日本の選挙についての記載で、誤ったものを選ぶ問題問8 A 立法権、行政権、○○権　B 日本の裁判制度や裁判所について、正しい記述を選ぶ問題中学入試の問題は、小学生の教科書から一歩踏み込んだ勉強が必要でしょう。政治に関するニュースなどに触れ、なぜなんだろう、と考えてみることが学習のきっかけになり、深い理解につながるように思います。
2024.04.17

2024入試問題、明法中学・社会（5）

大問【3】問５　「天下の台所」を知っているかどうかの問題問6　日本で女性が選挙権を得た時期を問う問題問7　記述問題で、自身の考えを述べる問題。女性議員がもっと増えて活躍するためにな、どうすべきか、という問です。歴史の問題はいかがでしたでしょうか？難しいですね。中学入試では、小学生でもしっかり学習することが求められているのですね。国分寺周辺では、中学受験をする生徒が多いです。そうした生徒が残念ながら志望校合格できず公立中学に進学することも多いです。そうした生徒は、社会、理科をしっかり中学受験で学んでいるので、学校の成績は上位を取っています。中学受験に挑戦することは、その後の学習にもとても役にたってきますので、やってみるとよいと思います。
2024.04.16

2024入試問題、明法中学・社会（4）

大問【3】歴史の問題です。先生と生徒二人の会話形式で出題されています。紫式部が大河ドラマで、と始まります。中学入試は、時事問題、直近の話題をとりあげることがとても多いですね。新一万円札の肖像になる人を答える問題もあります。問１　古い順に並びかえア　東大寺大仏造立が始まるイ　大宝律令ウ　都が平城京にエ　桓武天皇が都を遷すいかがでしょうか？中学の定期テストに出てもおかしくないような問題ですね。問２　藤原氏についての記述の正誤を問う問題。平等院鳳凰堂を建立させたのは誰かを問う選択肢がありました。ここまで暗記しておくことを求めているのですね。中学入試は大変だと思いますが、時間をかけてたっぷり勉強すればよいだけです。問３　北条政子についての記述の正誤を問う問題。誰の妻だったか、どういう戦乱に関わったかを問われています。問４　日野富子に関する問題。あれれ、中学の教科書にも出ていない人物ですが、入試に出るのですね。ただ、問題は、関所を多く設けた理由を問うもので、日野富子を知らなくても解けるようになっています。高校の日本史では必ず覚えなくてはいけない人物です。試験にも出ますよ。
2024.04.15

2024入試問題、明法中学・社会（３）

大問【2】国土地理院の地形図が載っています。地図上に函館市とあります。2万5千分の１の地図です。問１　縮尺の問題。ロープウエイが4㎝で示されており、実際の長さは？問２　市役所の記号を探して、方角を答える問題。問3　南にある海峡名を選択肢から選ぶ問題。問4　地図記号の問題　問5　地図上のX-Y間の断面図を選択肢から選ぶ問題。中学生の地理の定期テストに使われてもよいような問題でした。地図記号の問題、私は間違えてしまいました。裁判所の地図記号がわかりませんでした。間違えにつられて、果樹園と広葉樹林の記号を間違えてしまいました。復習にと、帝国書院の中学校社会科地図の8ページをみると、全く同じ地図が載っていました。「函館」、書けるようにしておいたほうがよいですね。ちなみに、昔は「箱館」と書いていました。高校生の日本史では、区別して書かないと不正解になるように思います。
2024.04.14

2024入試問題、明法中学・社会（２）

前掲の続き。大問【1】問４　雨温図が3つあります。どの都道府県のものかを地図上の番号から選んだ選択肢のどれが正解か、という問題です。 1月、12月に降水量が多い雨温図があります。これは降雪の多い県だな、と気が付けば簡単。選択肢のア-香川県、ウ-和歌山県は、除外します。残り、BとCどちらから選んでも良いです。Bは、年間降水量が比較的少なく、冬の気温も割と寒い。Cは6月から9月の降水量がとても多く、冬でも気温が7度くらい。沖縄県かも。でも違います。ウは除外してありますが、ウの中に㊼の沖縄県があります。エの選択肢は㊳の高知県。これが正解っぽいです。イの選択肢は④岩手県なので、エが正解です。もうBは見る必要はないですが、入試では念を入れておくべきです。エでは、Bは⑯の長野県になっています。冬は寒いし、年間降水量も少ないので、正解はエが確実。他の選択肢も過去問勉強をするときには、すべて見ておくとよいです。以下のような感じで。アは、Bを鳥取県としています。ここは豪雪地帯なので、X。イは山梨県、これは判別しがたいです。ウは沖縄県、1月が0度以下、これはありえない。
2024.04.13

中学入試問題～2024明法中学・社会

2024年度明法中学の第1回午前の入試、社会の問題を解きました。大問【1】は日本地理の問題。日本地図、47都道府県に番号がふられています。問１　A, B, Cに県についての記述があり、地図上の番号を選び、漢字で県名を書かせる問題です。47都道府県の位置と特徴をよく勉強していればとても簡単。中学受験をするならば、地理・歴史・公民とも、3年生から受験勉強をスタートし、5年生で完成予定で計画的に進めておくととても楽になります。6年生からの開始だと、覚えることが山ほどあって、勉強するのが苦痛になります。問２はおもしろいです。問１で選んだA, B, Cの県で、2023年に共通して発生した自然災害を説明した記述A～Dから選ぶ問題です。中学入試では、必ずと言ってよいほど「時事問題」が出題されます。今、何が起こっているのか、新聞やテレビのニュースに普段から敏感になっておくことが大切です。問3は、地図上に示した、山脈、川、半島の名前を答えるものです。漢字で書きなさい、という指定がなので、平仮名でも○をもらえるのでしょう。中学受験の勉強は、中学、高校で学習することにつながりますので、やるべきと思います。
2024.04.12

中学入試問題～2024明法中学・国語

前掲の問題では、慣用句の問題もありました。 (　）内に体の一部を表す漢字一字を入れての慣用句を完成させる問題です。大問【一】問五（2点x2=4点）おとなしく（　）を傾ける子どもに(　)を焼く私立中学入試では、慣用句、ことわざ、四字熟語などもよく出題されます。小学3年生くらいから、漢字や言葉をしっかりと学習してゆく習慣をつけていったほうが良いです。6年生でまとめて覚えようとしても量が多すぎるので嫌になる生徒も多いと思います。3年生のうちから漢字検定を利用して5年生までに5級をとっておくようにすると良いでしょう。大問【一】は、男女平等や男女格差について述べている文章でした。中学入試の説明的文章では、社会的に話題になっている事柄を取り上げたものが出題されることが多いと感じます。普段から新聞やテレビのニュースを読んだり観たり聞いたりしておくと、入試問題の文章は読みやすくなるはずです。本をたくさん読んでおくことも役に立つはずです。小学生新聞を購読するのもよいですね。
2024.04.11

中学受験の漢字～明法中学入試問題

トライプラス国分寺駅北口校では、中学受験をする生徒さんへの個別指導も行っています。よって、中学入試問題の研究をするために実際に教師が問題を解くようにしています。先日、明法中学・明法高校の先生が、入試問題を持ってきてくださったので、それを解いてみました。中学入試の国語の漢字問題を紹介しておきます。 ≪2024年度中学第1回午前≫ 大問【一】は、『男子が10代のうちに考えておきたいこと』（田中俊之）出典。問一　書き　（2点x4=8点） A　オウじた B　イト　（イトを汲み取る、のイト） C　ヒハン D　コトなる問二　読み　（1点x4=4点) a ～した際に、 b 務まる c 言動 d 賞賛大問【二】は、『小さな兵隊』（伊坂幸太郎）出典。問一　書き　（2点x3=6点） A　ホしくて B　キビしく C　ヨクジツ問二　読み　（1点x2=2点） a 強引 b 不意打ち大問【一】の出典は、「男子が....」という題名ですから、共学の学校や女子中学でこの著作からの出題はないように思われます。ちなみに、明法中学は男子のみ募集ですが、これが最後で、来年度からは共学になります。共学になる学校が最近増えてきていますね。
2024.04.10

懸垂の話

私が高校3年生の時の学校の昼休みのことを思い出しました。お弁当を食べ終わると、6人の仲間でグランドの幅跳び用の砂場横に置いてある背面飛び用の大きなマットに寝そべったり、バク転の練習をしたり、くだらない会話を楽しんだりしていました。私たちは文系のクラスで、理系クラスの生徒が一人、砂場のそばにある鉄棒に毎日来ていました。そこで毎日毎日私たちには目もくれず、ひたすら懸垂をしてるのです。その回数が半端ないのです。20回、30回どころではないのです。100回くらいはしていたはずです。1セット、おそらく100回くらいを終えると、少し休んで、また懸垂をやり始めます。また100回くらいはやっていたでしょう。きっと彼は、1年生の頃から、毎日毎日、その鉄棒で懸垂を昼休みにやり続けてきたのだろうと、いまさらながら思います。続けることの努力とその成果はとてつもないものになるのだな、と思います。100回を軽々とテンポよくすいすいとやるのです。私なんかは、苦しみもがいて10回がせいぜいです。勉強も同じだなと感じます。生徒の皆さん、勉強は毎日毎日コツコツと続けてくださいね。気がつくと大きな力になっています。
2024.04.09

学習の計画（新中学1年生用）

学校の1学期が始まりました。新中学1年生の1日の学習計画を考えてみます。平日は1日3時間の勉強時間を確保できるように頑張ってみてください。・7:00am 起床・8:30am 学校・4:00pm クラブ・6:30pm 帰宅・8:00～11:00pm 家庭学習　（月、水、金は19:20-20:50はトライプラス国分寺駅北口校で授業）・11:00pm 就寝学習時間は十分に確保できるように思います。中学1年生から学習習慣を定着させることが大事です。定着させないと、2年、3年になって挽回しようと思っても、とっても難しいです。といいますか、挽回なんて不可能だ、と思っていたほうが良いです。トライプラス国分寺駅北口校に通塾を開始することで、学習習慣の定着は、より容易になってくるかと思います。
2024.04.08

春期講習最終日

トライプラス国分寺駅北口校の春期講習は3/18(月)～4/8(月)にて実施してきました。本日が最終日です。季節講習期間は開校時間を13:00としており、今回の春期講習では、開校時間から授業を含めて7時間以上塾に来て勉強している生徒もおりました。今回の春期講習では、以下のような授業が多かったです。 ✅英検準1級、2級、準2級、3級対策授業 ✅難関国立大学過去問授業 ✅模試の過去問授業（大学入試用、高1、高2用） ✅学校の春休み課題の授業 ✅映像授業（Try IT!)を使っての受験対策 (世界史、日本史、生物、現代文、古文、漢文） ✅新学年先取り授業 ✅苦手単元の復習授業次の季節講習の夏期講習までは、３カ月あります。トライプラス国分寺駅北口校の2024年夏期講習は7/8(月)～9/2(月）での開催を予定しております。トライプラス国分寺駅北口校では、夏期講習で最大効果を出してゆくためには、4，5，6月での多くの学習時間を確保することを重要視しています。そう、もう夏の受験の天王山は始まっているのです。

トライプラスが選ばれる理由

1理解できるまでお子さまと向き合う個別指導スタイル
2生徒の気持ちを理解できる講師と出会える担任制
3自分のペースで学習できるオーダーメイドカリキュラム
4お子さまの理解度・到達度が分かる学習プログラム
5授業のない日も自由に自習できる演習エリア
6繰り返し見る事の出来る映像授業の「Try IT」
7単元別学習・苦手克服が出来る演習プリント/オリジナル教材

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春期講習スタート！

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合格報告！（ 3/８ 12:15時点）

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合格報告！（2/27 11:00 時点）

合格報告！（2/26 11:00 時点）

合格報告！（2/21 13:00時点）

合格報告！（2/21 11:00時点）

合格報告！（2/20正午時点）

合格報告！（2/19 正午時点）

合格報告！（2/18正午時点）

合格報告！(2/17正午時点）

大学受験の準備（8）

合格報告! (2/15正午時点）

大学受験の準備（７）

大学受験の準備（６）

大学受験の準備（５）

合格報告！（2/12 AM時点）

大学受験の準備（４）

大学受験の準備（３）

合格報告!

大学受験の準備（２）

大学受験の準備

春期講習のカリキュラム提案

トライプラス国分寺駅北口校の三者面談

来年度（令和8年度）の入試の準備

共通テストに必要なWPM（3）

共通テストに必要なWPM（２）

共通テストに必要なWPM

2024共テ英語・リーディングの総括

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